刊物属性
  • 刊物名称:校园英语
  • 国内刊号:CN 13-1298/G4
  • 国际刊号:ISSN 1009-6426
  • 邮发代号: 18-116
  • 数据库收录:中国知网
  • 投稿邮箱:
      tougao@xiaoyuanyingyu.com
  • 时间:2021-12-21 来源:校园英语杂志社

      【摘要】笔者根据学生平时练习和考试实际情况,发现许多学生写作文不打草稿、不列提纲,而是边看要求边写作文,这样做有很大的盲目性和随意性,其结果往往是看错了题,遗漏了要点,弄错了时态,从而影响了得分。基于以上情况,笔者提出了提高考场作文的方法和步骤,也就是明确高考要求,掌握写作方法(五步写作法),成功在于练习和积累。
      【关键词】审;定;改;文;查;累
      【作者简介】胡秀强,连云港市赣马高级中学。
      英语作文是每年高考的压轴题,考生需在有限的时间里完成15分和25分分值的一大一小的两篇作文,时间紧、任务重,拿高分的确不容易。但笔者认为考生只要研究好考纲要求,掌握相关的写作技巧,再加上平时扎实的训练,最后作文完全可以成为考生英语分数的增长点。
      一、明确课程要求
      《普通高中英语课程标准》(2017年版)(以下简称课程标准)中明确提出:要求考生根据所给情景进行书面表达。考生应:
      1.能在书面表达中有条理地描述自己或他人的经历,阐述观点,表达情感态度;
      2.能描述事件发生、发展的过程;能描述人或事物的特征、说明概念;
      3.能概述所读语篇的主要内容或续写语篇;
      4.能在表达过程中有目的地选择词汇和语法结构,确切表达意思,体现意义的逻辑关联性;能使用多模态语境资源,达到特殊的表达效果。
      上面第三点明确提出作文要续写语篇,进一步联系这些年高考对书面表达的要求来看,我们不难发现以下几个显著的特点:
      (1)从命题方向来看,作文由过去单纯的汉字提示过渡到以文本为主、图画(表)提示为辅的开放或半开放式作文,再到有文字、图画(表)的任务型作文,进而发展为现今高考的读后续写或概要写作;文章话题对现在物质文化生活的考察也进一步扩大,主要体现在试题与网吧、网上购物、电子邮件、用英语讲好中国故事、传递中国声音等联系上。
      (2)从篇幅来看,从写一篇作文提高到寫两篇作文:一篇应用文、一篇读后续写或读后概括。
      (3)从字数的要求来看,作文的量也明显提高。从100词左右到120词左右再到150词左右。
      (4)从词汇、句式的使用要求来看,强调使用较高级词汇和较复杂句式,以此来提升作文的质量,从而拉开得分档次。
      (5)从评分标准来看,也有明显提高,强调“在评分时应注意的主要内容为:内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性,上下文的衔接手段及语言的得体性。” 同时又明确说“如书写较差,以至影响交际,将分数降低一个档次。”也就是降低5分。
      二、熟悉解题思路
      熟悉了高考对书面表达的要求和特点,下面笔者结合2020年浙江省1月高考英语试题中的书面表达来介绍写作的五步作文法,即:1.审2.定3.改4.文5.查。
      1.审。审,即审题。要读懂作者的题目和写作要求。根据卷面上的提示文字或图画(表),抓住有效信息和内容要点。本题除了用文字提供信息外,还附有四项注意:(1)所续写短文的词数应为150左右。(2)至少使用5个短文中标有下划线的关键词语。(3)续写部分分为两段,每段的开头语已为你写好。(4) 续写完成后,请用下划线标出你所使用的关键词语。本文要根据人与狗、狗与狗关系的主题来展开读后续写,续写两段而不是一段,更不能理解成读后概括,这样就跑题了,从而造成重大失误。
      2.定。定(定四点),也就是在认真审题后,确定文章的体裁、人称、时(语)态和要点。(1)英语作文的体裁主要包括:记叙文、说明文、议论文和应用文(主要考查书信、通知、日记、便条等)。考生平时要熟练掌握各种文体的特点和写法。本篇作文是记叙文,学生要熟悉记叙文的几个基本要素:when(何时),where(何地),who(何人),how(怎么样),why(为什么)。(2)英语中的人称是与其时(语)态紧密相连,有时一篇作文要多种人称并用,因此正确辨别人称就尤为必要。高考作文往往会出现这样的要求“假如你叫……”,写作时人称显然是第一人称,而不是第二人称。本篇作文人称是第三人称单数(the teenager, Poppy, a sweet little dog, Mom, Dad)和第三人称复数(his parents, the family)。(3)高考作文的时态考察有时是一种时态,甚至是几种时态的并用,考生需根据所给信息选用恰当的时态和语态。从考察的情况来看,多以现在时为主,有时是过去时或将来时。本篇作文时态是一般过去时,考生尤其要注意不规则动词的过去式形式。(4)要点是作文中的重点,要找齐要点,不能有遗漏。我们在梳理要点时,要抓准要点、分清主次,也可以对要点顺序作出合理调整。考试中考生可在试卷上圈画出要点,并在旁边写上英语,特别提醒考生:要先把英语要点写出来,而不是看汉字要点写。另外,许多作文要求考生发表个人观点(两到三点),这部分是考生的发挥部分,一定要紧扣主题,适可而止。本篇作文中的要点可列举如下:Poppy, parents, university,, hugged, watched, dog, back, cheerful, box;由第一段提示“ Dad opened the box and a sweet little dog appeared.”可以推断本段内容主要是两只狗相互认识的过程,主要要点可以包括:Poppy, dog, box;第二段提示“A few weeks later, the boy arrived home from university.”可知本段主要内容是关于人和人的相互陪伴关系,要点可以包括:parents, university, hugged。
      3.改。改,就是修改,即在要点基础上连词成句,随之选用恰当过渡词,最后修改成文。这一步是作文的关键所在,文章的“亮点”就在其中产生。反之,如果文章之中缺少过渡词,就如同白开水一样,索然无味。常用的过渡词有: