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- “AES”在高中英语写作教学中的应用研究
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- 关于高中英语定语从句要点和难点剖析
- 核心素养视角下构建初中英语高效课堂的实践研究
- 浅析中学英语阅读教学的问题与对策
- 基于构建主义理论探讨初中英语拓展型作业的设计
- 高中英语教学中多元化教学的开展实践
- 课内课外双管齐下，提高初中英语口语能力
- 基于“微课”的翻转课堂模式在高中英语教学中的应用
- 核心素养下小学英语绘本教学分析
- 思维导图在初中英语Reading教学策略中的实践分析
- 基于主题意义下的中学英语阅读教学探究
- 师生互动提升初中英语课堂活力的教学探讨
- 浅析小学英语教学中核心素养培养的策略
- 谈高三英语一轮复习
- 构建“灵动课堂”，培育学生英语核心素养
- 落“实”课堂教学
- 校园英语杂志2023年第14期目录
- 核心素养背景下情感教育在初中英语教学中的作用分析
- 高中英语教学中学生自主学习能力的培养策略
- 新课标下高中英语教师课堂教学设计能力研究
- 核心素养下初中英语课堂合作学习探究
- 浅析主谓一致
- 校园英语杂志2023年第11期目录
- 农村中小学英语衔接教学初探
- 情境教学在小学低年级英语词汇教学中的应用分析
- 刍议情境教学构建初中英语生活化课堂
- 小学英语自然拼读法教学策略
- 小学英语课堂教学评价的优化
- 图式理论在初中英语阅读教学中的应用分析
- 农村小学英语教学中小组合作学习实践初探
- 浅谈初中英语阅读教学方法分析
- 瞻前顾后 词句结构
- 初中英语教学过程中学生两极分化的应对策略研究
- 浅谈初中英语活动课教学
- 浅谈小学英语基于核心素养下的故事教学
- 整合资源，巧用教具
- SOLO理论应用于评价学生续写内容的研究
- 基于分类教学视角下的初中学生英语阅读能力提升微策略研究
- 浅谈高中英语学习策略培养提高学生自主学习能力
- 九年级英语复习课教学模式实验研究
- 核心素养视角下高中英语概要写作教学对策及评价量规应用研究
- 微课在初二英语教学实践中的运用
- 有效运用形成性评价提升高中英语写作教学的实践与思考
- 牛津上海版高中英语教材的Project板块活动系统研究
- 语篇分析理论在高中英语阅读教学中的应用
- 问题导学中初中英语问题链生成方法初探
- 基于语境的高三英语词汇复习教学实践探究
- 浅谈高职非英语专业学生英语学习的自主性
- 特殊时期“在线教学”对混合式英语教学的启发
- 高职英语教学中体验式教学模式的应用分析
- 思政教育融入高职英语教学的有效路径
- 以就业为导向的中职英语教学模式探讨
- 基于学业水平考试下中职英语信息化环境中的教学法探究
- 校园英语杂志2023年第12期目录
- 五年制高师学前专业英语教学现状与应对策略
- 线上教学模式对传统英语课堂教学的启示
- 思维导图在大学英语阅读和写作教学中的应用研究
- 互联网+环境下高职英语教学新模式研究
- 高职院校英语混合式教学模式探索与实践
- 基于思维导图的中职英语词汇教学探究
- 高职英语阅读能力的培养
- 信息技术结合下的中职英语教学
- 探索课程平台教学资源对高职英语教学的推进
- 基于跨文化教育的高职英语思辨式阅读教学策略探讨
- 关于翻转课堂的高职英语提升学生自主学习能力的思考
- 大学英语课堂教学中英美文学的应用探讨
- 信息化教学背景下高职院校大学英语在线开放课程建设探讨
- 大学英语教育助推中外文化交流路径研究
- 简析微课在中职英语课堂教学环节中的应用
- 新媒体环境下高职应用英语人才职业素养教育途径探索
- 试论激发中职学生英语学习的自我效能感
- 多模态视角下高职英语听说教学应用分析
- 提高中职生英语读写能力策略探究
- 交互式远程线上教学模式在幼师英语教学中的应用
- 基于OBE的应用型民办高校英语混合教学模式探究
- “创客教育+SPOC”模式下高校大学英语混合教学模式改革研究
- 应用技术型院校英语专业学生阅读障碍及分析
- 中华优秀传统文化在大学英语教学中的导入研究
- 黄源深教授外语教学思想启示录
- 课程思政视阈下商务英语课程教学研究
- “互联网+”背景下大学英语教学模式改革探析
- Presentation在大学英语视听说拓展课程中的应用研究
- 校园英语杂志2023年第8期目录
- 浅析新时代大学英语教育的思考要点
- 以内容为依托的英语专业高级视听说课程教学模式探索
- 民办高校英语专业的课程思政教学体系构建研究
- 工作过程为导向的笔译课程项目化教学模式探究
- 混合式教学背景下大学英语课程思政教学实践与探索
- 网络环境下高校英语翻译教学模式的发展分析
- 独立学院翻转课堂实践的意义及存在的问题
- 新工科专业英语课程思政建设探索与实践
- 大学英语教学中课程思政元素融入路径研究
- 大学英语教学改革：“微课+对分”教学模式在大学英语教学中的应用研
- 产出导向法在《基础英语》课程中的应用
- 校园英语杂志2023年第10期目录
- OBE理念下大学英语教学中自主学习模式构建
- “产出导向法”在大学英语听说教学中的应用试析
- “网课”期间飞行技术专业学生线上教学：大学英语四级写作技能提升
- 翻译硕士英语笔译教学思考与探索
- 大学英语阅读交互式教学模式 与任务型教学模式的比较研究
- 基于学科思政下的小学英语绘本教学案例研究
- “三全育人”视域下开放教育 英语课程思政建设研究
- 高考改革背景下天水城乡接合部 高中英语教学面临的挑战与探索
- “双减”背景下初中生英语自主学习能力的培养
- 浅谈高校英语教学翻转课堂的信息化建设
- 新课标理念下初中英语语篇阅读教学新思路探究
- 任务型教学在高职英语听说教学中的应用
- 基于“互联网+”环境的小学英语创新教学
- 中国抗疫故事语境下 高校英语课程思政建设探索
- 初中英语课外阅读教学中 引导学生深度学习的探究与实践
- “以读促写”在高中英语写作教学中的应用
- 微课在小学英语线上线下 “闭环”式教学中的角色探究
- 基于手机辅助的开放式教学 在高职英语职业能力培养中的实践探索
- 初中英语语境教学认识思路的构建
- 基于思维导图的高中英语说明文阅读课实践
- 基于立德树人理念的小学英语德育教育路径
- 大学英语教学中融入中国文化的探索与实践
- 核心素养下思维导图 在小学英语词汇教学中的应用
- 体验式教学法在高职英语教学中运用探微
- 基于SOLO分类评价理论的初中英语写作教学评价
- “双减”背景下小学英语混合式 作业模式的实践研究
- 初中英语“三段四部式”写作教学法的实践探索
- “双减”背景下小学英语教研实践策略探析
- 中华传统文化在小学高段英语课堂教学中的应用
- 基于英语学习活动观的小学英语写作课教学实践
- 加大人文教育渗透，培养高职生英语素养
- 高中英语“以读促写”教学策略探究
- 核心素养视角下初中英语教学策略探究
- 主题意义下的初中英语话题整合复习策略
- 浅谈小学英语教学对学生口语能力的培育
- 浅谈如何提高农村中学生的英语口语能力
- 中职英语教学中如何提高学生 综合运用知识的能力
- 浅议如何有效培养指导青年英语教师
- 浅谈提高农村中学生英语听力水平的方法
- 小学英语听力教学策略探析
- 思维导图在初中英语词汇教学中的应用探析
- 话语视角下的英语语言学习认知观构建
- 初中英语阅读能力的提升策略
- 以英文歌曲为主题语境的英语听力教学实践探索
- “双减”政策下初中英语教学效率的提升
- 生态翻译学下“三维”适应性转换翻译方法应用
- “野草”的象征义
- 头韵的英汉翻译在《学术英语》的实践和研究
- 论语言的标记性对母语迁移规律的影响
- 校园英语杂志2023年第9期目录
- 小学全科教师专业学生 英语语音问题分析及应对策略
- 高职院校学生英语语言能力提升的策略研究
- 高校社科联指导下的英语教学改革探索
- 练·思·创：中职英语游戏化复习模式探究
- 我国英语学习活动观 研究回顾与展望（2018
- 单元主题语境下的高三英语词汇复习教学
- 建构主义理论视域下高中英语课堂模式研究
- 例谈培养初中学生英语自主阅读能力的途径
- 从语言点到思政点：基于英语课文文化背景观点对比认知社会主义核心
- 校园英语杂志2023年第7期目录
- 基于博弈论视角的高等学校英语翻译教学改革研究
- 核心素养下小学英语个性化教学策略研究
- 词根词缀记忆法在高职英语词汇教学中的运用研究
- SPOC混合式教学模式在中职英语教学中的应用
- 新课标视角下高职公共英语 课程思政教学路径探索
- 多元读写教学法在英语专业 口语教学中的应用研究
- 高职大学英语智慧课堂设计研究
- 认知翻译理论视角下翻译过程优化研究
- 多元学习动机对当代大学生英语学习的影响
- 语言学习者语音感知的跨语言影响研究述评
- 从文化差异性角度浅析隐喻翻译中保持隐喻特征的方法策略
- 提高小学英语单词记忆效率的方法思考
- 浅析跨文化商务交际中模糊限制语的应用及语用功能
- 在高中英语教学中进行情感教育的作用与方法
- “双减”背景下乡镇初中英语翻转课堂教学策略
- 翻转课堂理念下的高中英语词汇教学设计思考
- 校园英语杂志2023年第6期目录
- 高中英语教学中文化意识薄弱问题管窥
- “小组合作”在高中英语课堂中的重要性
- 高中生赏析经典英语文学作品“show”策略探索
- 核心素养导向下的影视英语教学策略及实践
- 高中英语教学的困境及对策
- 初中英语评判性阅读教学实践与探索
- 学科核心素养下的初中英语阅读教学探究
- “线上线下”混合式教学模式在高中英语教学中的应用
- 巧用自然拼读活化小学英语语音教学
- 进梯式拓展，开展英语主题阅读
- 基于核心素养的小学英语单元整体教学探究
- 巧读妙悟，张弛有度
- 新高考背景下高中英语高效课堂中学生自主学习能力的培养
- 浅析模糊容忍度研究对英语课堂教学的启示
- 基于英语核心素养改进初中英语阅读教学的策略
- 以网络学习空间人人通为载体的初中英语分层作业实践探究
- 初中英语词汇教学和文化教学相结合探讨
- 现代信息技术与中学英语阅读教学的融合
- 英语阅读教学中课堂提问策略的案例研究
- 基于语篇分析的高中英语新教材阅读教学实践探究
- 高中英语写作教学新模式初探
- “读思言”模型在高中英语读后续写教学中的实践探讨
- 核心素养下小组合作探究在初中英语阅读教学中的应用
- 核心素养指向下小升初英语阅读衔接教学探讨
- 阅读素养视角下的英语课外延伸阅读策略
- 问题引领式教学在高中英语阅读课中的实践探索
- 分层教学法在初中英语阅读教学中的应用
- 基于产出导入法的高中英语Integratedskills板块教学设计
- 初中英语教学基于学习记录袋创新评价的实践研究
- 合作学习在初中英语教学中的应用探究
- 课程思政理念下中职英语教师面临的挑战及对策研究
- 高校英语教学中课堂互动教学模式的应用研究
- 基于职业能力需求导向的高职英语课堂教学设计研究
- 以读促写理念下的小学英语课堂有效教学探析
- 多元文化视域下高校英语教学研究
- 信息化环境下初中英语词汇个性化学习研究
- 让小学英语阅读教学与网络同行
- 高中英语读后续写教学中写作支架的有效搭建
- 小学英语语音教学中的语境营造
- 农村小学生英语课外阅读能力有效培养研究
- 校园英语杂志2023年第4期目录
- “互联网+”视角下课程思政与大学英语评价体系的融合策略
- 初中英语“轻负担、高质量”教学探索
- 以产出为导向的大学英语教学中跨文化交际能力培养
- 小学英语学困生的有效转化策略研究
- 主题意义下小学英语单元整体教学设计的操作路径和实践研究
- 思维导图在初中英语写作教学中的应用研究
- 双重手段共建高中英语高效课堂
- 大学英语思政教学动态及热点的科学计量学研究
- “双减”背景下课堂英语有效限时阅读优化路径探究
- “双减”背景下高中英语“文化驱动”语篇教学探析
- CAI工具对口译学习者口译焦虑影响的研究
- 浅析电影《七宗罪》中的人性之恶
- 飞行学生英语口语非流利性研究
- 功能对等理论下《最后一片叶子》汉译本翻译评论
- 基于“互联网+”的初中英语课堂优化策略
- 中外农业科技期刊论文英语摘要中模糊限制语的对比分析
- 为何老遭英语“迫”，只缘错题未 “攻破”
- 多维互动，共同进步
- 试析新课改下如何提升初中英语的课堂教学效率
- 技术引领，创新赋能
- 专升本英语考试中非谓语动词题的解题技巧及备考策略
- 初中英语教学评一致性课堂作业有效布置的策略
- 浅析大学英语英汉翻译教学策略
- 立德树人视域下初中英语德育教育的有效策略
- 初中英语作业设计的优化策略
- 依托情景 立足语篇 学用结合
- 高校英语课程思政元素融入教学策略
- 读写一体化教学模式在初中英语教学中的实践与思考
- 浅谈“读思言”模式在高中英语新教材读写课堂中的运用
- 外语教学中文化意识的培养路径
- 运用档案袋评价提升小学生英语阅读素养的实践研究
- 基于学生思维品质提升的初中英语以听促说的实践与反思
- 基于“岗课赛证”融通的高职院校大学英语课程改革实践研究
- 多媒体技术在小学英语教学中的运用
- 核心素养视角下提高高中英语教学有效性的探究与实践
- 课程思政视域下中职学生职业素养的提升策略
- 深度学习理念下的初中英语语篇教学实践
- 共研同唱英语儿歌 共享英语学习乐趣
- 核心素养理念下大学英语教学改革实践分析
- “双减”背景下初中英语实践性作业的设计与应用
- 高职院校大学英语课程落实立德树人根本任务之途径
- 初中英语阅读教学中分层教学法的运用
- 高职院校大学英语课程思政建设与实践
- 以“问”促思，以“思”促写
- 思维导图在高中英语写作教学中的应用探究
- 校园英语杂志2023年第3期目录
- 指向思维品质培养的支架式小学英语课堂
- “双减”背景下初中英语分层作业设计及实施
- “双减”政策背景下小学英语课堂教学操练巩固的有效策略
- 新课标下小学英语教学中践行人文教育
- 应用型高校大学英语课程思政教学探索
- 以就业为导向的高职公共英语教学改革探究
- “三教”改革背景下智能制造专业英语的教学研究
- 微媒体时代高校英语教学转变分析
- 课程思政在高职院校大学英语信息化教学中的应用
- 核心素养背景下高中英语读后续写中应用同伴反馈的策略研究
- 初中英语阅读“读思达”教学模式构建与应用
- 基于结构化教学的初中英语教学策略研究
- 高等教育国际化背景下大学英语教学的目标和定位
- 学习档案袋：小学生英语阅读素养评价的载体
- 合作学习在高中英语写作教学中的应用研究
- 最近发展区理论在高中英语写作教学中的应用探究
- 构建灵动高效的初中英语智慧课堂策略分析
- 4A：基于深度学习的五年级英语绘本阅读教学的策略研究
- 主题语境引领下PACE教学模式在高中英语语法教学中的应用
- 英语信息素养内化研究
- “双减”背景下初中英语作业设计提质探究
- 初中英语教学中德育渗透措施研究
- 新高考背景下外刊导读在英语教学中的运用研究
- 西方影视欣赏在英语教学多维发展中的作用
- 高中英语阅读教学中的文化渗透探索
- 中外合作办学背景下外语课程思政的探索与实践
- 基于项目式学习提升学生英语学科素养的探究
- 英语笔译中的增译法与省译法探究
- 基于功能对等理论赏析散文《荷塘月色》英译本
- 高阶思维能力培养的初中英语深层阅读教学探究
- 基于“I'm not a Plastic Bag”朗读的儿童英语语言能力现状调查
- 信息技术背景下的高中英语教学策略探究
- 写作档案袋：提升学生英语书面表达能力的“智囊袋”
- 如何对初中英语单元复习整合课进行优化
- 初中英语教学中落实生本理念的思考
- 基于大学生笔译错误分析的大学英语翻译教学反思
- 英语教育现状反思和对策
- “双减”视域下小学英语单元作业设计与思考
- 核心素养下如何解决高中英语学习中的高分低能问题
- 高中生英语读后续写能力提升的“五步骤”
- “双减”背景下七年级英语作业改革的实践研究
- 高中英语project板块教学初探
- 巧设问题链，培养学生读后续写的构思能力
- 核心素养下小学英语“教学评一致”实践
- 初中英语阅读教学中培养学生思维能力
- 信息化背景下思维导图在初中英语写作教学中的应用与探究
- 依托语篇教学培养高中生整合性语言能力的实践
- 微课在农村初中英语课堂教学中的应用探讨
- 生活化作业在小学英语教学中的应用
- 以学生为中心理念下的初中英语阅读教学探究
- 初中英语阅读与初中生核心素养的融合研究
- 绘本共阅读，策略相与析
- 应用主题语境理论，建构高质量英语课堂
- 沉浸式教学法在初中英语口语教学中的实践应用
- 浅谈初中英语教学中的以读促写
- 校园英语杂志2023年第2期目录
- 心理词库重组视角下的二语词汇习得对策分析
- 常见的语用失误及判断维度
- 从《史记》厚翻译看译者主体性
- 基于语域理论的武陵源核心景区旅游公示语英译勘误分析
- ?“互联网+”背景下大学英语智慧课堂构建研究
- 基于语料库的中国英语数字化教学管理平台的应用研究
- 基于混合式教学SWOT分析的跨文化素质提升模式探索
- 词汇附带习得在对外汉语课堂的实证研究
- 核心素养视角下初中英语有效课堂导入分析
- 以就业为导向的高校英语教学创新
- 浅谈体验式英语教学模式下师生互信课堂的构建
- “互联网+”视觉下课程思政与大学英语多元评价体系融合的案例分析
- 合作学习在小学英语教学中的运用路径探究
- 大学英美文学教育对学生人文素养的培养作用
- 大学英语教学中传统价值观的文化内涵思政拓展：英文原语至汉语目的
- 中职英语教学中如何应用本地文化要素培育学生的跨文化理解能力
- “互联网+”背景下大学英语混合式课程改革的必要性和趋势
- 合作学习在初中英语教学中的有效应用研究
- 新课改下英语分层教学的行动研究
- 高考评价体系下高中英语读后续写“教
- 基于新课标的高中英语主题语境课堂教学模式构建
- 高中英语阅读教学读后活动研究
- 跨学科多元读写能力培养模式研究
- 信息技术与中职英语教学的融合创新
- 探究共同体理论运用于大学英语专业阅读教学的可行性研究综述
- 初中英语阅读教学中分层教学策略的运用
- 高职英语课程思政实践探索
- 简述中职英语教学中项目教学法的应用
- 批判性思维在初中英语阅读教学中的培养
- 英语学科核心素养的提出和培养
- 基于核心素养的初中英语阅读教学对策
- 新课标下高中英语写作形成性评价的实践探索
- 初中英语阅读教学与写作教学相结合探讨
- 基于产出导向法并融合英语学习活动观的高中英语阅读教学设计
- 融入生活化教育理念，助力小学英语教学
- 信息技术与初中英语教学的有效融合
- 初中英语阅读教学与写作教学的结合探讨
- 校园英语杂志2023年第5期目录
- 浅析分层教学法在初中英语教学中的应用
- 浅谈小学英语阅读教学如何提升学生的思维品质
- 新高考英语作文新题型“读后续写”的教学方法分析
- 借绘本之慧，激社团之活
- 核心素养导向下的初中英语高效课堂的构建策略
- 关于艺术生英语词汇记忆教学的方法
- “双减”背景下英语课堂教学有效性的提升策略
- 高中英语读思板块过程导向的教学策略
- 英语课堂教学学法指导
- 体育特长生英语高考备考分析
- 探究初中英语课堂中核心素养的培养方法
- 如何在高中英语教学中渗透中国传统文化
- 中学英语阅读教学中存在的问题及其对策
- 融信息技术于高中英语教学的实践与思考
- ESA模式在大学英语阅读教学中的实践及应用
- 基于单元大观念的高中英语新教材实践探析
- “双减”政策背景下探索创新型英语课堂教学
- 论信息技术在初中英语教学中的应用
- 基于英语核心素养的中学英语课堂教学实践与探索
- 论视障生英语学习主体意识的培养
- 课程思政融入英语专业教学模式的探索与实践
- 主题意义探究引领下的小学英语单元复习教学
- 依托英语绘本提升小学生英语素养的实践研究
- 基于主题语境的初中英语单元教学实践
- 核心素养理念下的小学英语绘本阅读教学初探
- 中职英语阅读教学中学生语篇意识培养策略
- 中国英语教师对批判性教学法应用的观点和经历研究
- 语篇意识培养在高中英语阅读教学中的实践研究
- 小学英语口语学习游戏设计研究
- 课程思政建设在高校大学英语课堂中的实践研究
- 基于产出导向法的大学英语课堂教学设计与实践
- 在小学英语教育戏剧教学中渗透中国传统文化的策略分析
- 基于3S模式的以兴趣为导向的教学法尝试
- 情境教学法在高中英语教学中的应用分析
- 基于教材阅读开展英语项目化学习探究
- 课堂学习共同体视域下初中英语“三主五环”写作教学模式探析
- 基于智慧课堂开展高中英语课堂互动教学的探究
- 大学英语翻译课程中融入思政元素的路径探究
- 校园英语杂志2023年第1期目录
- 高职院校外语教师信息素养的发展路径研究
- 网络视域下中学英语核心素养教学的研究与探索
- 初中英语阅读教学中学生文化意识培养研究
- 基于最近发展区理论探究高中英语教学途径
- 信息化教学技术在中职英语情境教学中的应用研究
- 基于提升学生核心素养的初中英语阅读课有效教学策略研究
- 校园英语杂志2022年第52期目录
- 高校艺术类专业英语教学模式探讨
- 高中英语词汇识记教学存在的问题与对策研究
- 自然拼读法在小学英语教学中的应用研究
- “双减”政策下高中英语教学减负提质研究
- 新高考背景下物化地组合英语写作班本化教学策略研究
- 情境教学，促进参与
- 对高中学生获取英语口头语篇信息的个案研究
- 项目教学法在中职英语教学中的应用探析
- 课程思政视域下中职英语教学改革研究
- 基于主题意义探究的初中英语读写教学
- 利用课程思政增强学生大学英语学习信念的实现路径
- 《航空维修技术手册》译后编辑方法探索
- 基于U校园的大学英语混合式教学研究及其对培养学生多元读写能力的影
- 高职英语SPOC混合式教学模式构建研究
- 英语词汇基于字母基因解码的汉语言语义分析与研究
- 基于体裁分析法的银行SWIFT函电MT700电文特点研究
- 委婉语的语用功能研究
- 基于核心素养的初中英语阅读课教学
- “双减”背景下如何提高初中英语课堂教学效果
- 浅议如何为初中学生构筑好的课堂学习环境
- 谈小学英语教学中如何提升学生学习兴趣
- 如何优化高中英语阅读教学
- 中华传统文化融入初中英语阅读教学的策略
- 基于大单元主题意义引领的初中英语项目化学习
- 玩转英语节，解锁教学提效新“密码”
- 基于语篇的小学英语教学
- 试述核心素养视域下的初中英语阅读教学
- 小学英语对话教学中如何培养学生的思维品质
- 基于协同效应的读后续写教学实践探究
- 熟读成诵 多写多练 提高英语写作能力
- 指向财经素养培养的高中选修课《初级财经英语》活动设计
- 基于增值理念的学生自评与互评在初中英语听说课中的应用
- 基于记叙文体裁的思维导图教学法
- “思维可视化”策略在高中英语新教材阅读教学中的应用
- 微课助力小学英语教学的实践探索
- 核心素养背景下运用思维导图培养学生英语学科思维品质
- 阅读圈活动用于高中英语小说阅读教学的评价
- 高中英语听力训练有效方法的探索
- RISE模式应用于中学英语阅读教学培养学生核心素养的实践
- “阅”中思考，“读”中交流
- 小学英语情景化课程资源与主教材整合的探索与实践
- “双减”背景下初中英语阅读新授课导入环节常见问题及优化策略
- 校园英语杂志2022年第51期目录
- 微课在初中英语听力训练中的运用
- 在初中英语词汇教学中培养学生的思维品质
- 基于立德树人的高中英语课堂教学
- “逆向设计法”在高中英语单元设计中的运用
- 基于提升学生学科核心素养的英语演讲能力培养
- 单元主题视域下的小学生英语表达能力培养策略
- 基于深度学习理念的初中英语阅读教学策略探究
- 自然拼读应用于本土化初中英语教学的探索
- 中国传统文化在初中英语课堂的渗透
- 基于学生核心素养发展的小学英语常态课的有效建构
- 试述“双减”背景下初中英语高效课堂的构建方法
- 让英语阅读“明眸善睐”
- 探索中学生英语学习中的去动机因素与动机恢复因素
- 高职专科公共英语课改回顾与展望
- 高校英语专业教育中的中国文化传承研究
- 产出导向法指导下融入思政元素的英语阅读课程教学设计
- 农村初中英语教学中诵读策略的应用研究
- 高职外贸英语会话课程信息化教学现状调查研究
- “双减”背景下农村初中英语作业的合理设计研究
- 初中英语写作教学应用读写结合模式探讨
- 深度学习理念下小学英语单元整体教学的对策研究
- 产教融合背景下提升中职英语课堂教学质量的路径探索
- 高中英语概要写作测试分析及策略探索
- 国家开放大学学位英语考试与公共英语教学的融合策略探究
- 地方应用型高校大学英语教师转型发展路径探析
- 基于思维品质培养导向的大学英语阅读课教学设计
- 基于英语学习活动观的高中英语阅读教学研究
- 高职英语混合式教学中PBL教学模式应用研究
- 课程思政在中学英语教学中的应用
- 基于学习通平台的信息化教学
- 混合式大学英语线上自主学习课堂管理实践探索
- 基于协作学习的博士研究生学术英语写作教学初探
- 浅析搭配意义在英汉翻译中的运用
- 英汉文化差异下《经济学人》中隐喻汉译策略研究
- 如何将现代教学方法应用于初中英语教学
- 教材视角下劳动教育融入英语教学的策略
- 杜威美学思想融入大学生英语审美教育中的体会
- 构建幸福小学英语课堂的思考与探索
- 巧用“三心”润德无声
- 创新教学 激发兴趣
- 课程思政视角下如何把“讲好新疆故事”融入大学英语教学
- 核心素养驱动下初中英语课内外阅读教学策略
- 小学英语写作训练中思维导图的运用
- 浅谈抓教学主线设计，创造有活力的高效课堂
- 作业赋“新”能，践行“真双减”
- 新时期慕课对促进高职英语教学改革的影响
- 牢固把握英语句式，提升学生英语学习能力
- 自然教学法在初中英语口语教学中的应用
- 浅论多媒体在中专英语教学中的优势
- 课程思政元素在大学外语教学中的应用
- “一带一路”倡议下建筑工程施工专业英语教学改革实践路径研究
- 基于学生思维品质提升的高中英语深读教学
- 大单元教学模式下的高中英语作业设计
- 中职英语教学模式探析
- 中职英语教学中中国文化的有效导入
- 巧用对话式教学，优化高中英语课堂
- PEPEC900句教学方法探讨
- 合作学习在小学英语教学中的应用
- 提升中职英语词汇教学有效性的路径探索
- 初中英语课外阅读教学实践初探
- 英语试卷讲评课中促进学生的均衡参与
- ?基于主题意义的初中英语单元整体教学探究
- 高中英语阅读教学中“问题链”的设计策略
- 指向思维品质，聚焦问题链
- 地方文化融入高职英语课程思政线上线下教学的实践研究
- 运用情景教学法培养初中生英语口语交际能力
- 多艺术元素融入中职英语课堂的实践研究
- 依托学生成长电子平台促进高中生英语听说能力提升
- 高中英语阅读教学中学生批判性思维能力的培养
- 提高高中英语教学效果发展学生思维能力的探讨
- 探索初中英语作业设计着力提升阅读解题技巧的途径
- 混合式教学背景下大学英语教师信息化教学能力提升研究
- 大数据背景下小学高年级英语绘本教学研究
- 基于语篇分析的高中英语阅读教学方法研究
- 产出导向法视域下民办高校英语教学研究
- 大学英语教育与中国文化的传承和传播研究
- 多元识读理论在高中英语读后续写教学中的应用探究
- 中华优秀传统文化融入中职英语教学探究
- 定向培养小教全科学生英语课程思政教学模式探索
- 高中英语课堂翻译教学的问题与策略研究
- 评一致性”下的小学英语课堂教学环节设计研究
- “互联网+”背景下信息技术与高中英语教学整合分析
- 基于形式聚焦的初中英语一般过去时教学策略研究
- “双减”背景下初中英语作业设计的有效性研究
- 语用学视域下英语专业学生跨文化交际能力现状及提升对策研究
- 通过比较阅读提升高中英语阅读教学效果探究
- 浅谈新时代我国外语教育改革的新思路
- “互联网+”思维模式下的高校英语教学
- 基于词根词缀法的高中英语词汇教学研究
- 学业情绪调节策略与中职生英语成绩的关系研究
- 国家开放大学学位英语考试辅导模式与技巧探究
- 现代信息技术应用对英语教学变革的影响
- 基于主题语境的高中英语语法教学课例对比研究
- 目的论视域下商标中文化负载词的英译
- 浅议“双减”背景下小学英语课堂戏剧表演的实施途径
- 小学英语德育教育中提升学生英语核心素养的路径
- 牛津译林新教材写作教学活动的功能与作用
- “双减”政策下提升英语中考备考复习有效性的措施
- 小学英语与绘本教学深度融合的策略
- 以“阅读圈”教学法开展高中英语读后续写教学的策略和思考
- 将语法教学作为中职英语学困生补习的切入点
- 创新作业形式，提升作业有效性
- 提升初中英语课堂提问有效性的途径
- 创设语境进行初中英语被动语态专项复习的教学活动设计
- 创新阅读方法，提高英语学科阅读教学质量
- 高中英语课外阅读教学中的写作策略
- 如何借信息技术优化“自助餐”式初中英语家庭作业
- 思维导图在小学英语课堂教学中的积极作用
- 从绘本留白谈优秀文化的渗透
- 立足英语阅读课堂，发展学生核心素养
- 以活动为中心，推动学生自主学习
- 交际教学 活学活用
- 高中英语视听课初探及优化路径
- 浅谈微课在初中英语智慧课堂的应用
- 英语专业课程融入思政元素
- 新教育实验下构筑小学英语理想课堂的实践与思考
- 浅析预测技巧在初中英语阅读教学中的运用
- 聚焦主题意义的小学英语对话课教学分析与设计
- 情感教育在中职英语教学中的应用
- 指向深度学习的英语文学阅读教学
- 体裁教学法在高中英语议论文读写教学中的实践研究
- 新课程理念下的高中英语词汇教学
- 大思政视野下高职英语课程思政的实施路径
- 培养思维品质 推进深度学习
- 例谈高中英语群文阅读活动的设计与应用
- 以情赋能，以境激趣
- 单元视角下高中英语课时设计与实施要领
- 指向深度学习的高中英语文学语篇拓展阅读
- 智慧课堂应用于中职英语口语教学的有效性探讨
- 初中英语教学中学生创造性思维的启发和塑造
- 大学英语课堂思政元素融入的教学设计与实践初探
- 初中英语单元复习视角下的合作学习探索与实践 ?
- “教为不教”视域下游戏化教学设计的思考与实践
- 探究核心素养视域下的高中英语听读写结合模式
- 传统文化融入初中英语教学的措施
- 语篇分析理论在初中英语以读促写教学中的应用
- 初中英语阅读教学中导学案的应用及优化
- 高职英语课程思政的实施路径研究
- 核心素养下构建初中英语高效课堂的策略
- 基于认知语义学理论的大学英语词汇教学研究
- 读有深度，以读促写
- 高职行业英语校本课程数字化资源的开发
- 新文科背景下大学英语课程思政教学设计初探
- 课程思政背景下中华优秀传统文化教育融入高职英语教学的途径研究
- 信息技术与高中英语教学融合的途径
- 新课标背景下英语教育中的文化导入研究
- 新教育实验下的小学英语语音理想课堂构建策略探析
- lecture的高中英语阅读推理判断题干扰选项的破解策略
- 基于翻转课堂的初中英语混合式教学模式探索
- “互联网+”视域下英语智慧课堂的建构
- 智慧课堂视角下初中英语个性化教学研究
- 基于深度学习理念的高中英语单元整合教学探索
- 多元化教学法在初中英语教学中的运用
- 以深度学习为基础的高中英语听说教学探析
- 译诗之难与中国古诗翻译
- 跨文化交际视角下体育英语翻译探究
- 文化差异与不可译性
- 从翻译审美角度评析《桂花蒸 阿小悲秋》译本
- 新高考英语读后续写备考策略探究
- 大数据时代初中英语教学创新发展思考
- “双减”背景下的初中英语作业设计
- 初中英语教学中电子白板应用策略
- 核心素养下初中英语阅读分层教学的策略
- 思维引导，梳理思路
- 高中英语课程中学生阅读能力培养策略
- 基于核心素养，优化语篇教学
- 试论中职英语线上教学存在的问题与解决思路
- 单元主题词汇教学中的初中生英语写作能力干预
- 初中英语教学中渗透德育的实践研究
- 核心素养视角下的农村小学英语教学
- 信息化视域下微课在初中英语前置性学习中的应用
- 思维导图在高中英语阅读教学中的应用探究
- 思维训练：“六顶思考帽”模式下的小学英语绘本教学
- 立足核心素养，把脉初中英语阅读课堂
- 变“错误”为资源 促进初中英语教学
- 浅析高职英语线上教学的利弊
- 学习支架在中职英语微写作教学中的应用
- 评一体化英语阅读教学中的形成性评价：问题、原则和实践
- 合作学习在职业学校英语教学中的应用
- 英语绘本在小学英语教学中的应用
- 浅谈合作学习在初中英语教学中的应用
- 巧用英语绘本，提高小学生阅读素养
- 校园英语杂志2022年第50期目录
- 校园英语杂志2022年第48期目录
- 做好初高中英语衔接教学 提高英语学科核心素养
- 初中英语课堂“以读促写”的有效教学模式探讨
- 小学英语课堂教学中渗透中华传统文化的实践
- “双减”背景下初中英语报刊阅读教学的实践与探索
- Phonics在小学英语词汇教学中的有效运用
- 试论高中英语教学中线上线下混合式教学模式的应用
- “一带一路”背景下英语通用语在高职英语教学中的应用
- 浅析预制语块理论在大学英语口语教学中的应用
- 高职英语线上线下混合式教学模式探讨
- 全人教育视域下儿童英语绘本阅读的价值提升与推广路径研究
- 课程思政视域下“医学英语听说”教学改革探索
- 探析创新思维在中外合作办学英语教改中的应用
- 非英语专业大学英语教学反思初探
- 产出导向法在大学英语课堂的应用探索
- 基于微信的中职生英语口语移动学习现状调查与研究
- 大学生坚持打卡学习英语单词之探究
- 高校课外英语泛读研究
- 手机App在高职英语教学中的应用研究
- ESP视角下高职公共英语模块教学研究
- 基于ESP理论在航司客舱广播员考试机制下谈客舱英语教学的创新
- 基于体验式学习理论的学前教育专业英语教学策略研究
- 基于第三方英语教育应用程序的大学生学习行为模式养成分析
- 基于原型范畴理论的大学生英语词汇习得实证研究
- 基于整本书阅读的英语语感培养路径探究?
- 基于“文化响应教学法”的高中英语阅读教学课例研究
- 通过混合式教学提升医学生公共英语学习投入度的对策研究
- 民办高校大学英语课程教学中学生文化意识培养现状及对策
- 大学英语视频作业的可行性研究
- 大学英语素质教育中学生跨文化交际能力的培养
- 校园英语杂志2022年第46期目录
- 初级阶段翻译学习者翻译问题处理中的性格差异研究
- 翻译美学理论指导下的商务英语文本翻译研究
- 混合式教学理念下初中英语整本书阅读教学研究
- 高中英语阅读教学中培养学生批判性阅读能力的路径
- 论高中英语读写结合的有效化
- 多角度探讨在初中英语教学中应用分层教学法的策略
- 试析应用型高等学校英语教学的意义及存在的问题
- 浅谈初中英语自主阅读的有效开展
- 浅谈提升大学英语教师职业素养的对策
- 提升高中英语教学效率的策略分析
- “双减”背景下初中英语作业减负增效策略分析
- 小学英语复习板块学习活动建构的思考
- 立德树人理念下初中英语阅读教学的有效开展
- 落实“双减”政策，提升农村 初中英语课堂有效性
- 关注教学节奏，提高课堂效率
- 探析高中英语写作课中深度学习的教学策略
- 为熟悉的教材增添别样风景
- 单元教学视野下的初中英语深度学习策略
- 校园英语杂志2022年第49期目录
- 校园英语杂志2022年第47期目录
- 以读促写教学模式下高中英语读写融合的思考
- 新课程改革背景下对高中生英语学科素养的培养
- 浅谈新高考背景下的英语短文填空题
- 凝聚中华传统文化培养商务英语 专业人才文化自信的理与路
- 基于问题链模式的初中英语深度阅读教学探究
- 核心素养下高中英语阅读教学 读后活动的实践和思考
- “线上?+?线下”混合式大学英语 写作教学模式的实践研究
- 小学英语“融课堂”的教学实践
- 智慧教育背景下基于雨课堂的 大学英语课堂活动设计与实践反思
- 以读促写的高中英语群文阅读教学实践例析
- 混合式教学模式在初中英语教学中的应用
- 提升英语专业师范生 实施综合实践活动课程教学能力的探索
- “双减”背景下初中英语作业设计探究
- 项目式学习在小学英语教学中的实践研究
- 核心素养导向下高中英语 文学阅读课堂实践探究
- 初中英语阅读教学与写作教学的融合探究
- 项目式教学在初中英语课堂教学中的运用实践
- 基于教、学、评一体化的初中英语写作教学探究
- “以读促写”在农村初中英语 写作教学中的应用探究
- “双减”背景下高中英语“中和式”微作业探究
- 浅谈核心素养下中职英语教学中的德育渗透
- 基于人与自然主题语境开展读后续写语篇 词汇学习与运用的策略
- 小学英语教学中合作学习模式的运用
- 高校英语混合式教学中增强学生 中国文化认同感的路径研究
- 基于思维品质提升的小学英语阅读教学实践探究
- 新课改下任务型阅读法 在初中英语阅读教学中的应用
- “三全育人”视域下思政元素 融入大学英语教学的路径分析
- 英语学习习得性无助感研究述评
- 基于SPOC的高中英语线上线下融合教学模式探究
- 思维导图在高中英语读后续写教学中的应用研究
- 人工智能时代背景下英语阅读课程研究性教学探讨
- 产出导向法应用于高中英语阅读教学的课例研究
- 边疆地区高校金融学专业搭建中英双语人才培养体系的探索
- 大学英语移动教学互动模式的优势及构建路径
- 中国文化融入大学英语教学改革的途径
- OBE理念下大学英语课程思政教学活动设计初探
- 大学英语词汇移动学习的形成性评估模式研究
- 教育改革背景下的中职英语教学创新研究
- “互联网+”背景下初中英语教学改革研究
- 英语新闻在高校英语教学中的应用探究
- MTI硕士学位论文调查研究
- 新文科下高校英语专业国学经典诵读研究
- 大学英语四级考试翻译新题型的教学途径探究
- 刍议汉英同传中的范化
- 认知翻译学视角下汉英文学翻译的范畴转换研究
- 语用学视角下外卖顾客语用身份建构研究
- 学术语篇中的读者介入模式研究
- 初中英语阅读理解解题技巧探索
- 提升高中英语读后续写中动作描写生动性的教学策略
- 借助分层教学，构建英语高效课堂
- 核心素养视角下的高中英语深度阅读策略初探
- 浅谈如何在小学英语阅读教学中培养学生的文化意识
- 高中英语续写教学困境与对策探析
- 优化作业设计，助力“双减”
- 试论信息技术与初中英语教学的整合
- 在英语教学中渗透生命教育
- 巧编“四部曲”，有效开展语音教学
- 融合主题单元绘本，提升语篇教学有效性
- 教学评一体化模式下初中英语课堂评价的改进策略
- 指向核心素养发展的小学英语活动设计思考
- 小学英语单元整体教学中学科育人存在的问题及优化策略
- 引入活动教学，实现高效英语课堂
- 大概念下小学英语单元复习课实施策略初探
- 在九年级英语复习课中如何培养学生的英语核心素养
- “自主性”初中英语课堂的构建
- 创造教育思想下探究主题意义的初中英语阅读教学实践
- 核心素养背景下思维导图在高中英语词汇学习中的运用
- 差异教学在初中英语教学中的应用分析
- 巧用电影情节创设单元语法教学的主题语境
- 大学英语课程思政教育的实践研究
- 初中英语应用文写作教学中真实语料的运用
- 基于产出导向法的商务英语阅读混合式教学探究与实践
- 小组合作学习在初中英语课堂教学中的实践研究
- 校园英语杂志2022年第45期目录
- 小学英语创新型作业的有效布置
- 聚焦新课标，创新小学英语课堂
- 初中英语教学中语境的创设和运用
- 巧用“翻转”，让初中英语课堂熠熠生辉
- 初中英语词汇教学探究与实践
- 巧用新教材开展高中英语读后续写教学实践
- 小学英语教学中加强学生生活体验的实践研究
- 英语歌曲类拓展课程的资源开发与教学设计
- 基于主题语境的以读促写模式在初中英语教学中的应用
- 新课标下的初中英语写作教学探究
- “YUE读YUE写”5S模式在初中英语教学中的实践探究
- 论多模态话语分析在初中英语教学中的应用
- 基于文化自信的学生跨文化交际能力培养策略研究
- 基于英语学习活动观的高中英语单元整体教学设计
- 基础英语写作练习的错误分析
- 文化意识培养视域下的高中英语阅读教学
- 基于思维能力与语言能力训练的高中英语读后续写教学
- 基于二语习得对话理论的大学英语写作教学模式构建研究
- 校园英语杂志2022年第43期目录
- 职业教育国际化背景下高职院校英语教师跨文化素养研究
- 让课堂“流（六）动”起来
- “双循环”战略下赣州地区商务英语专业跨境电商人才需求及培养模式
- 以读促写教学模式在初中英语写作教学中的应用研究
- 差异化分类教学在初中英语阅读教学中的运用
- 乡村振兴战略背景下兴安盟小学部分浸入式英语教学现状调查与对策
- “五育并举”引领下劳动教育在高中英语教学中的渗透
- 地方商科院校商务英语混合教学模式探究
- 基于核心素养的边境地区小学高年级英语阅读课趣味教学的研究
- 英语学习活动观指导下的初中英语深度阅读教学策略研究
- “一带一路”背景下企业英语人才需求与高职院校英语人才培养研究
- 聚焦思维品质培养的初中英语阅读教学问题设计
- 全球化时代高职英语跨文化交际教学中渗透中国传统文化的路径
- 有关零基础细分级的高职英语词汇教学改革的实验研究
- 后疫情时代中职英语构建课程思政模式的实践探索
- 慕课时代大学英语教学的机遇与挑战
- 微课在初中英语课堂教学中的高效应用
- 基于“双减”背景探究小学英语混合式作业模式
- 基于主题情境的小学英语单元统整教学探究
- “三教”改革视域下高职英语课程实践与探索
- 高职院校技能大赛训练方法及教学运用
- 思维导图在初中英语教学活动中的有效应用分析
- “双减”背景下小学英语游戏化课堂的构建探析
- 初中英语教学中分层教学法的运用分析
- 新课改下任务型教学模式在初中英语阅读教学中的应用探讨
- 浅析莎士比亚戏剧《暴风雨》中的人物形象
- 初中英语写作教学中培养学生批判性思维能力的策略
- 英语语法化过程中主要特征分析
- 关联认知视域下《伤寒论》英译本中的文化缺省和翻译补偿
- 校园英语杂志2022年第44期目录
- 巧用图形组织器 培养学生思维品质
- 渗透新课标理念 优化小学英语教学
- 中职英语阅读教学中学生语篇意识的培养策略分析
- 高中英语阅读深度学习的教学策略探究
- 聚焦中考阅读理解 开拓阅读解题思路
- 小学英语减负增效作业设计策略
- 核心素养理念下的中职英语口语教学策略探究
- 聚焦英语核心素养，关注教学评一致性
- 产教融合背景下提升中职英语课堂教学质量的策略
- “互联网+”背景下高职英语课堂教学模式的实践研究
- 巧借英语绘本，助力词汇教学
- 跨文化交际视角下高职公共英语教学建设探究
- “产出导向法”促成环节设计
- 单元视角下的有效作业设计与评价策略
- 初中英语教学中动态生成性资源有效应用探究
- 农村初中英语教学存在的问题及对策初探
- 新教材实施下初高中英语语法衔接教学实践研究
- 指向高阶思维发展的高中英语阅读教学设计
- 校园英语杂志2022年第42期目录
- 校园英语杂志2022年第41期目录
- 基于深度学习的高中英语剧本阅读课活动设计
- 课程思政融入高职英语教学的实践路径初探
- 实施小学英语特色校本化课程，助推学生学科素养形成
- 指向深度学习的阅读圈活动设计与实施
- 评一体化的初中英语听说教学设计与思考
- 基于“双减”目标的初中英语作业设计初探
- 基于主题式教学的初中英语单元写作教学实践
- 校园英语杂志2022年第40期目录
- 校园英语杂志2022年第39期目录
- 中职英语教师课程思政教学能力提升研究
- 新文科背景下大学英语教学中学生跨文化能力的培养
- 从“有限”走向“无限”
- 大学英语四级听力应试教学的问题及对策
- 产出导向法在大学生跨文化交际能力培养中的应用
- 大学英语课程中思政元素的融合探析
- 校园英语杂志2022年第38期目录
- 校园英语杂志2022年第37期目录
- 基于项目式学习方式的英语写作教学模式探究
- 基于概念功能的信息型产品介绍类商务文本的教学研究
- 生态翻译学视角下复合应用型外语翻译能力培养研究
- 英语长难句翻译融入英语专业教学的研究
- 聚焦核心素养的高中英语“宝塔式”阅读教学
- 网络环境下高职英语写作教学模式研究
- 大数据支持下的初中英语听说课堂精准教学探索
- “互联网+对分课堂”高职英语教学新模式的构建与应用
- 初中英语线上写作教学策略研究
- 医学英语教学中跨文化意识的构建与培养策略
- 立德树人视域下的小学英语教学研究
- 思维导图在中职英语教学中的应用探究
- 探索以认知过程为导向的翻译教学模式
- PDCA模式应用于“课程思政”教学的双循环构建
- 中职生英语厌学调查问卷的初步编制
- 生态翻译学视域下的 景区公示语英译问题及解决策略
- 译者主体性对诗词翻译的影响
- 基于新高考背景的高中英语单元教学策略
- 在反思中改进，在改进中成长
- “双减”政策背景下 小学英语减负增效的教学策略
- “双减”背景下小学英语单元主题作业设计策略
- “双减”政策背景下借助信息技术 实现高中英语减负提质的教学策略
- 浅析在小学英语教学中培养学生核心素养的策略
- 浅谈新高考下高中英语课堂中师生互动的有效策略
- 探讨中学英语教学的课堂导入策略
- 基于结构化教学的初中英语教学对策分析
- 让人物动作真正“动”起来
- 浅谈农村初中英语口语 自动化考试应试方法和思考
- 立足“双减”政策要求， 提高小学英语词汇教学实效性
- 多角度提升高考英语备考效率的方法
- 指向“以小建大” 例析高中英语单元整体教学设计
- 基于核心素养发展要求， 探索小学英语跨学科学习活动策略
- 中职英语导入与归纳教学中思维导图的运用探究
- “双减”理念下小学英语游戏化课堂构建探究
- 基于体育生特点融合德育教育的 初中英语课堂教学活动初探
- 万物复苏，生命萌动
- 校园英语杂志2022年第36期目录
- 融入工匠精神的中职英语类人才培养方案
- 例析融入思维品质培养的初中英语阅读教学
- 基于主题意义的小学英语 单元复习课的实践与思考
- 读写一体珠联璧合，主题探究意义非凡
- 巧设问题，在小学英语故事教学中培养学生的思维品质
- 渗透创客教育理念，让学生成为初中英语阅读课堂的“创客”
- 新高考背景下探析高中生英语写作能力的培养
- 基于学科核心素养的中职英语阅读教学设计与探究
- 英语学习活动观指导下的高中英语听力教学实践
- 情景教学在高中英语词汇教学中的应用
- 核心素养在中职英语课堂教学中的渗透
- 浅析西部综合类高校英语专业课程设置
- 探究高职英语教学中学生核心素养的培养
- 高中英语读后续写支架搭建之“四点定位”
- 落实“双减”政策，构建初中英语师生互动课堂
- “五育”融入初三英语复习课堂的实践探究
- 基于学生文化品格培养视角的 小学英语绘本教学实践探析
- “双减”背景下的初中英语作业讲评课探究
- 艺术类专业大学英语教学质量提升要点分析
- 基于创新素养教育的高中英语学科 学业指导体系构建
- 基于培养学生思维品质的 初中英语深度阅读教学研究
- 师生合作评价在大学英语 口语教学中的有效性分析
- 以学术英语阅读素养为导向的 参与式“英语外刊选读”课程改革
- 深度学习下的高中英语大单元教学路径分析
- 整体英语教学理念下初中英语读写教学研究
- 高职院校非英语专业学生 英语语音困难分析及学习策略研究
- 英语专业阅读课程思政教学模式研究
- “互联网+”视域下应用型高校 英语混合式教学模式研究
- 初中英语“以说促写”单元整体写作研究
- 英语四级考试改革对大学英语教学的反拨作用
- 新课标下高职英语课程的改革与创新
- 高职院校大学英语课程思政教学团队建设研究
- 高中英语学困生课前预习低效的成因及对策研究
- 高中英语单元整体教学中 教、学、评一体化的设计与实施
- 基于分层模式的高职院校 大学英语课程教学策略探析
- 对分教学法在高职英语 课程思政教学中的应用探讨
- 闭环式作业设计在初中英语教学中的应用研究
- 文化自信下中职英语 课程思政的困境与实施路径探究
- 基于网络教学平台的大学英语 写作教学中的修正性反馈研究
- 高职VR大学英语多模态教学体系的构建
- 网络直播“空中课堂”教学效益均衡评析
- 功能对等理论视角下英语介词的汉译分析
- 网络语言变异现象及语言文字规范研究
- 商务英语通用语视角下中泰外贸函电中英语变体对比研究
- 中学英语阅读教学策略探究
- 核心素养视角下小学英语阅读教学的改进策略
- 新课改下初中英语阅读中的分层教学策略
- 初中英语教师课堂提问艺术探究
- 德育之花如何在小学英语教学中开放
- 高中生英语自主学习能力的培养策略
- 培养高职学生英语人文素养的课堂教学策略
- 基于主题意义探究的高中英语阅读教学策略
- 向课堂四十分钟要效率
- 立德树人背景下初中英语语法分层教学策略探究
- 高职英语教学中融入中国传统文化的策略
- 小学高年级英语分层教学的实践研究
- “双减”政策背景下初中英语作业个性化分层设计实践探究
- 传统文化与初中英语课堂教学的有效融合
- 基于学科核心素养培养的小学中高段英语KWL阅读策略实施路径探究
- 让互动式教学走入小学英语写作课堂
- 初中英语教学中绘本阅读教学策略实践分析
- 课程思政融入中职英语课程的教学设计
- 自然拼读法运用于小学英语教学的价值与问题反思
- 语篇分析理论在初中英语阅读教学中的应用
- 构建基于问题视角的初中英语阅读课堂
- 核心素养理念下的高中英语听力教学
- 分层教学法在高中英语教学中的应用
- 大学英语教师课程思政教学能力建设探究
- 核心素养视域下的初中英语写作教学探究
- “双减”背景下初中学生英语自主学习能力的培养
- 基于新课标的小初衔接阶段学生英语阅读素养的培养
- 陶行知生活化教学理念在高职英语教学中的体现
- 基于新课标的高中英语词汇教学策略探索
- 指向学生思维能力提升的项目化英语课堂实践
- 合作学习 竞而有合
- 读思言模式下初中英语教学培养学生思维品质的策略探究
- 基于甘肃地域文化传承与传播的英语专业汉英翻译课程实践教学
- 基于核心素养的高中英语作业分层设计
- 高中英语教学中应用思维导图的效果探究
- “双减”背景下情景体验式教学模式在小学英语教学中的应用
- 基于单元主题意义探究的初中英语写作教学实践研究
- 研究高中英语文本解读教学设计，提升高中生思维品质
- 产出导向法在高职英语口语教学中的实践研究
- 核心素养背景下高中英语教
- 校园英语杂志2022年第35期目录
- 校园英语杂志2022年第33期目录
- 课程思政融入应用型人才培养背景下《综合英语》课程改革研究
- 基于思维导图的大学英语教学模式研究
- 新媒体视阈下大学英语课程中优秀传统文化的传播路径探究
- 探索外语课堂教师提问对师生话语互动的影响
- 浅谈大学英语教学中二语习得语境论的应用
- 基于核心素养的高中英语写作教学策略研究
- 疫情防控特殊时期浙江省中小学外语智慧课堂教学新模式的探索研究
- 基于POA的商务英语阅读教学模式的构建
- MBTI十六型人格和大学英语教学策略研究
- 智慧课堂在高中英语写作教学中的应用
- 高校英语教师多元文化意识培养路径研究
- 基于CLIL教学理论的高中英语阅读教学模式
- “互联网+教育”理念下微课在中职英语教学中的应用分析
- 移动信息环境下的大学生英语自主学习元认知能力
- 课程思政视角下的大学英语教学改革研究
- 新时期高职院校外语课程思政研究
- 语块教学在中职学校英语阅读教学中的应用研究
- 英语专业学生对英语角满意度的调查研究
- 英语专业学生网上阅读策略使用情况的调查研究
- 英汉同声传译“顺句驱动”原则及其翻译技巧
- 模因论视角下《破产女孩》字幕翻译中的模因幽默分析
- 3款CAT工具在翻译和审校过程中的优势和局限
- 基于典籍英译的河北燕赵医学文化传播研究
- 新媒体背景下初中英语教师教学能力提升策略
- 良好的导入活动对提高高中英语课堂教学有效性的思考
- 初中英语课堂教学方法浅见
- 如何在“双减”政策背景下提高初中英语课堂教学效益
- 立德树人背景下高中英语高效课堂构建策略
- 如何在大学英语课堂中教学生用英语传颂中国故事
- 浅谈提高初中英语复习课效能的教学策略
- 应用情境体验教学模式，提升英语课程教学实效
- 大学英语课程思政教学存在的问题及应对策略
- 探析“双减”背景下如何巧设英语课堂
- “双减”背景下有效提高初中英语课堂效率的策略
- 让英语走进生活
- 小学英语绘本教学中渗透思政教育的策略
- 合作式教学策略在初中英语写作教学中的应用
- 指向学科核心素养的高中英语群文阅读词汇教学探究
- 信息技术在初中英语阅读课堂教学中的应用
- 基于情景模式的初中英语语法教学分析
- 基于主题意义的高中英语单元整体教学实践与探究
- 高中英语读写结合课的“教学评一体化”实践
- 微视频促进中学生英语深度学习的实践研究
- 巧用现代信息技术 构建高中英语教学新模式
- 明晰单元作业目标，提高作业设计质量
- 核心素养视角下的小学英语故事阅读教学设计
- 高中英语阅读教学中如何培养学生的思维能力
- 探究分层教学法在初中英语教学中的应用
- 核心素养背景下初中英语教学中学生文化意识的培养
- 建构主义视域下大学英语课程思政实践路径解析
- 小学英语课堂教学中角色扮演的运用
- 主位推进与主位化在英语读后续写教学中的运用
- 高职院校英语教学中融入课程思政理念的路径分析
- 灵动课堂下高中英语读后续写教学策略分析
- 核心素养视域下初中英语阅读深度学习策略初探
- 构建“苏式三效课堂”发展学生核心素养
- 校园英语杂志2022年第34期目录
- 依托主题语境，感受文学魅力
- 基于大单元整体教学的小学英语学历案设计
- 浅析微课在小学英语教学中的应用
- 高职英语教学中学生跨文化交际能力的培养研究
- 高中英语大单元教学的实施策略探讨
- 基于微课的翻转课堂模式在高中英语教学中的应用
- 运用线上教学软件提升英语听说能力的技巧
- 基于中职英语核心素养的整本书阅读教学方式探究
- 课程思政理念下高职英语课程建设研究
- 批判性写作教学中逻辑纠误对二语习得者思维训练的影响
- 基于霍夫斯塔德文化维度理论探讨英语教学存在的问题及解决方案
- 人工智能在高职英语辅助教学中的应用效果实证分析
- 浅谈非英语专业大学生英语学习动机不足的现状及分析
- 高中英语教师有效课堂指令语研究
- 支架式教学在高职英语课堂的应用
- 课程思政融入大学英语的有效教学路径研究
- 中职生英语写作焦虑源调查及应对策略
- 幼师专业英语口语教学现状及对策分析
- lecture在高中英语阅读教学中的应用研究
- 课程思政建设背景下综合英语课程教学改革探索
- 新时代大学英语课程思政教育改革思路与路径探究
- 高职英语课堂混合式教学模式探索
- 大学英语课程思政素材开发与应用路径研究
- 课程思政理念下高职英语写作混合式教学设计与实施
- 文化自信视域下高级英语课程思政元素探析
- 公示语英译的规范化研究
- 信息技术支持下的初中英语词汇教学策略探讨
- 浅谈初中英语思维导图单元复习法
- 如何提升高三英语词汇复习的效率
- 创新英语阅读方法，提高初中英语阅读教学质量
- 以中促英，以古唤今
- 课程视域下小学英语阅读作业设计的思考
- 2021年新高考卷（山东卷）读后续写真题分析及思考
- 中职英语课内外教学的原则及引导策略微探
- 有效干预注意力提高小学生英语学习兴趣的对策
- 课堂教学中培养中学生英语自主学习能力的策略
- 如何在小学英语教学中培养学生的跨文化交际意识
- 初中英语开放性教学的策略浅析
- “双减”政策下如何提高初中英语课堂教学效果
- 基于协同效应提升读后续写能力的教学实践?
- 浅谈初中英语课堂听说评价形式及应用
- 多元读写模式在高中英语教学中的应用微析
- 植根文化沃土，绽放课程活力
- 初中英语教学中学生听说读写能力的培养
- 巧用“读思言”教学模式构建高效初中英语阅读课堂
- 小学英语课堂教学实践中自然拼读法的应用研究
- “限时讲授，合作学习，踊跃展示”教学尝试
- 初中英语读写结合教学路径
- 高中英语高质量课堂的打造方法
- ?基于主题语境的高中英语词汇分层教学设计
- 浅谈初中英语教学中任务驱动教学法的应用
- 课程思政引领下大学英语混合式教学的实践与探索
- 顺应“信息化2.0”之势，促进“双减”政策落实?
- 产出导向法理念下高中英语阅读课堂教学实践
- 改革评价方式，提升学生素养
- 核心素养观念引导下的知识可视化教学在高中英语阅读课堂的应用
- 融入“四层四翼”式以评促写教学范式探究
- 现代信息技术在高职高专大学英语教学中的运用
- 高中生英语写作中连接词使用错误分析及教学启示
- 探究在初中英语阅读教学中培养学生的英语核心素养
- 基于三维动态语法观的高中英语语法整体教学设计
- 浅谈小学英语教学中学生积极情感态度价值观的培养
- “双减”背景下小学英语作业设计可视化例谈
- 校园英语杂志2022年第32期目录
- 运用“八步导学法”教词汇
- 疫情防控期间中职英语在线教学的实践与思考
- 大学英语课程思政建设方法初探
- 信息技术环境下中职英语交互式阅读教学模式构建研究
- 初中英语教师信息素养现状及应对策略研究
- 核心素养培养背景下高中英语阅读教学探究
- 融入安徽文化的高职英语专业人才培养模式研究
- 以培养学生英语语言能力为基础的小学英语教学评一体化有效实施路径
- 档案袋评价在小学英语阅读教学中的应用研究
- TPACK框架下大学英语课程混合式教学模式研究
- 微时代高职英语翻译教学与课程思政的融合
- 学科核心素养下的中职英语阅读教学探析
- 教学能力大赛视域下高职公共英语课程教学改革研究
- 聚焦协同效应的高中英语读后续写教学研究
- 文化“无言”花开“有声”
- 基于智慧学习平台的大学英语课程多元动态评价体系的构建与应用
- 供给侧改革视阈下高职英语SPOC混合式教学模式的现状调查研究
- 批评话语分析在英语新闻阅读教学中的应用
- 校园英语杂志2022年第31期目录
- 小学英语教学中学生情感态度价值观的培养研究
- 基于初中英语单元整体教学目标的分层作业设计探索
- 英语师范生信息化教学能力培养研究
- 基于“问题驱动，学案导学”教学模式的高中英语阅读教学策略研究
- 基于产出导向法的大学英语课程思政智慧教学评价探析
- 大数据时代O2O教学模式探究
- 校企合作背景下高职外语专业结合“思创融合”育人模式的教学策略研
- 功能对等理论在中药绘本翻译中的应用研究
- 概念隐喻视角下《诗经》中 “风”的意象及其翻译研究
- 中华优秀传统文化在中职英语教学中有效渗透的策略
- 基于语料库的中韩大学生 英语定冠词使用特征比较研究
- “双减”政策下如何实现 有效的初中英语课堂教学
- “双减”背景下小学英语课外阅读教学策略探究
- 基于核心素养的中职英语阅读教学策略分析
- 浅谈基于信息技术的初中英语作业设计策略
- “双减”背景下小学英语高效课堂的构建策略
- 如何在高中英语课堂培养学生的 英语学科核心素养
- 初中生英语阅读能力的培养策略
- 浅谈初中英语教师如何有效开展课堂提问
- 开发英语绘本资源，提升小学生阅读素养
- 初中英语教学中如何培养学生的语言能力
- 高职高专英语教学中思政元素的融入策略
- 情境体验下高中英语教学的策略
- 巧用思维导图 助力语篇教学
- 兴趣引导，自主提升
- 初中英语教学中引导学生探究阅读技巧的策略
- 课程思政在高职英语教学中的应用
- 语篇分析方法在高中英语阅读教学中的应用
- 新课标背景下高职英语活力课堂初探
- 分层教学模式在初中英语阅读教学中的有效应用
- 师生合作评价助力向高一学生引入读后续写任务
- 大学英语课程思政理论与实践探究
- 新课改背景下初中英语课堂教学新思路
- 情境教学法在高中英语词汇教学中的应用
- 高中英语读后续写教学存在的问题与方法分析
- 初中英语阅读教学中学生自主学习能力的培养
- 依托文本素材提升初中生英语写作能力的实践研究
- 基于语篇的初中英语语法教学实践
- 高中英语单元整体读思言校本作业实践探究
- 自然拼读在小学英语词汇教学中的实践研究
- “双减”政策下课本绘本双向融合教学打造小学英语精彩课堂
- 以“阅读圈”教学法开展 高中英语读后续写教学的策略和思考
- 基于英语学习活动观的高中英语教学探究
- 高中英语阅读教学活动中如何实施文化育人
- 浅谈小学英语自然拼读绘本文本解读的框架与实施
- 初中英语教学中培养学生文化意识的探究
- 深度学习视角下的高中英语单元词汇作业设计
- 疫情背景下技工院校线上英语教学设计
- “互联网+”背景下初中英语翻转课堂的构建研究
- 中职学生英语写作母语负迁移现象 及应对策略的探究
- 高校课程思政中的实践育人模式研究
- 基于对分课堂的大学英语写作课程优化研究
- 基于“双减”政策的初中英语教学创新研究
- 黔南职院“33753”育人体系下 “三好”学生培养路径研究
- 基于高中英语学科核心素养 探析读写结合教学模式
- 初中英语线上教学研究
- 漳州民办高职院校英语教学与闽南文化的融合研究
- “双减”政策背景下的英文绘本阅读应用研究
- 影响英语口语教学实效性的因素及对策研究
- 体验式教学对高职商务英语专业学生自主学习能力的培养探究
- 基于现代学徒制的跨境电子商务英语 人才培养方法研究
- 基于培养思维能力的初中英语阅读问题设计初探
- 核心素养导向下中学生英语课外阅读学习策略研究
- SPOC混合教学模式下高职高专 大学英语课程思政教学设计例析
- 基于MOOC的翻转课堂 引入商务英语视听说教学的价值
- 初中英语四维一体提高英语基础的策略研究
- 大学学术英语交互/协作式教学模式实践探究
- 基于网络平台的多元互动 “金课”建设思路与设计
- 混合式教学模式下大学英语 课程思政教学改革路径优化研究
- 从译者主体性的角度比较 《道德经》的三个英译本
- 文化图式理论视角下壮医药文化英译研究
- 商务英语语域下的多维翻译方法探究
- 合作原则中违背质量准则引发幽默的修辞分析
- “双减”背景下小学英语有效教学策略探究
- 校园英语杂志2022年第30期目录
- 在小学英语教学中渗透德育的策略
- 小学英语教学融合情景剧表演的思考
- 基于核心素养的初中生英语语言能力培养策略
- 深度学习理论指导下的高中英语课外阅读教学思考
- 论如何将立德树人融入英语教学中
- 英语绘本与小学英语教学整合的策略
- 新课标下小学英语课堂教学中的师生互动策略
- “四本”促进英语高效学习
- 自然拼读法在小学低年级英语 趣味性教学中的应用探究
- 文化自信视角下小学英语教学中 中国文化知识的导入策略
- 高职英语互动式教学的策略
- 中考复习视角下的初中英语词汇教学
- 教智融合下的小学英语课堂教学路径分析
- 小学英语课堂德育教育的有效渗透
- 隐性分层教学在高中英语阅读教学中的应用
- 课程思政背景下“阅读圈”模式 在高中英语阅读教学中的应用
- 单元主题意义指导下小学英语绘本的文本解读
- 微课助力农村初中英语听力教学质量提升
- 中学英语体验式群文阅读教学模式分析
- 专业英语教学法初探
- 赏析名篇提升学生英语 读后续写能力的探究与实践
- 小学英语课堂教学中主题语境的创设路径
- 基于英语学习活动观的初中英语听说课教学实践
- “双减”背景下如何提高初中英语作业设计的有效性
- 以学为中心的大学英语混合式教学评价体系评析
- 读写结合模式在高中英语课堂教学中的有效运用
- 基于协同效应的读后续写教学策略探究
- 中职英语线上线下混合式教学的实践研究
- 注重兴趣培养，构建高效初中英语课堂
- 高职院校英语教学改革路径分析
- “互联网+”背景下大学英语教学有效方法探析
- 响应“双减”号召，提升教学成效
- 基于思维生长简析小学英语语篇教学要点
- 科技促教背景下信息技术对英语教学的影响
- 基于单元主题意义的小学英语绘本资源开发研究
- 词块理论指导下初中英语写作教学探究
- 互动式教学模式在高中英语教学中的运用研究
- 对大学英语教学中形成性评估的探究
- 基于新课改的小学英语试题创优路径探析
- 人工智能背景下高职学生英语自主学习能力研究
- 多模态话语理论下的高中英语视听说教学
- 利用网络信息技术提高初中学生英语听力水平的策略探析
- 利用课前3分钟教学活动促进学生英语学习素养的提升
- 大单元教学下发展学生英语学科核心素养
- 线上线下混合型教学模式在大学英语写作教学中的应用
- 高职公共英语课程思政立体课堂建设路径分析
- 基于反思日志的初中英语教师教学反思研究
- 高中英语阅读课堂内容性反馈探究
- 基于思维发展的高中英语故事类文本阅读教学问题设置研究
- 国内英语写作多元反馈模式的 研究现状与发展趋势
- 基于课程思政的高职公共英语课程体系建设研究
- CBI理念下医学硕士生学术英语能力培养路径研究
- 通识教育视角下的大学英语课程思政改革
- 高中生英语非语言性阅读障碍分析及对策研究
- 新时代大学英语教师信息化教学能力发展策略研究
- 英语专业课程思政与第二课堂 教育相结合的实践研究
- 初中英语整本书阅读实践探索
- 从目的论角度看《长津湖》的字幕翻译
- 英语语言文学翻译中的模糊语义问题及解决对策
- 真实语料与ELT教材语言的对比研究
- 博物馆文物名称的英译研究
- 指向核心素养的高中英语读后续写教学策略
- 校园英语杂志2022年第29期目录
- 初中英语听力教学中的问题与改进策略
- 提高高中英语课堂教学效率的有效途径
- 提高初中生英语书面表达能力的教学策略
- 基于单元整体教学的语言真实性实施策略研究
- 小学英语绘本教学如何提高学生语言能力
- 语义场理论对高中英语完形填空教学的启示
- “双减” 背景下小学英语作业设计思考
- 让深度学习在小学英语复习课堂真实发生
- 文化自信背景下小学英语教师如何开展传统文化教育
- 关于提高高中英语学习弱势学生能力的探讨
- 批判性思维融入读后续写的教学实践研究
- 核心素养下以小说深度阅读促进写作的教学实践探索
- 校园英语杂志2022年第28期目录
- 以故事为主题的小学英语教学方法运用
- 核心素养背景下小学英语绘本阅读教学分析
- 借助信息化提高小学英语课堂教学效率的实践与研究
- 小学英语教育中游戏教学策略的运用分析
- 课外阅读在小学英语写作教学中的重要性探究
- 基于“双减”政策的小学英语作业设计优化探微
- 新课标指引下的“读思达”结合阅读教学设计研究
- 浅谈思维型教学在小学英语课堂中的应用
- 校园英语杂志2022年第27期目录
- “双减”背景下初中英语单元主题作业的实践研究
- 项目式教学法在高中英语口语课中的应用
- 基于核心素养的初中英语整本书阅读指导课的教学设计
- ?互动视角下的读后续写教学实践探究
- 高中生英语课外阅读活动实践研究
- 小学英语语篇教学中提升学生思维品质的实践
- 新理念下信息技术在高中英语教学中的应用探究
- 小学英语教学中学生核心素养的培养
- 基于读写结合的小学英语教学
- 翻转课堂教学模式在中职英语教学中的实践分析
- 情境教学法在初中英语课堂的运用
- 产出导向法在大学英语视听说课中的实践
- 跨文化交际能力在高中英语课堂中的培养探析
- 高考英语试卷的跨文化能力体现研究
- 以核心素养为导向的初中英语整本书阅读导读课教学实践
- 高校实用英语翻译教学对策研究
- 高中英语阅读课教师提问策略研究
- 英语专业四级听力考试分析及备考策略
- 课程思政视域下高中英语阅读教学实施路径
- 核心素养下小学英语绘本与主教材融合教学探讨
- 人工智能背景下高职英语智慧课堂的构建研究
- 立体和生态视域下的高中英语课堂互动模式建构
- 主题意义引领下的高中英语群文阅读教学初探
- 新时代背景下高校学生英语核心素养的培养策略探究
- 校园英语杂志2022年第26期目录
- 中外合作办学项目下外语教学中文化自信的培养
- 基于互动假说的英语教学研究
- 以学生为主体构建中职学校人文英语课堂
- “双减”背景下初中学生英语自主学习能力培养研究
- 高职英语口语教学存在的问题及其解决策略
- 人工智能在小学英语阅读教学中的应用
- 指向育人的高中英语德育教育探索
- 核心素养背景下信息技术与高中英语词汇教学深度融合研究
- 语料库辅助英语短篇小说阅读教学探讨
- 研究生英语精读课程实施课程思政的探索
- OBE视域下高职高专公共英语课程多元化考核评价机制构建研究
- 意义七分法视角下英文新闻标题分析
- 大学英语课堂生态失衡与对策研究
- 践行前景化理论，探求英语教学新思路
- “创客理念”视域下初中英语写作教学探究
- 小学英语课堂学生自主学习能力的培养策略
- “双减”政策下优化小学英语作业设计的思考
- 激活学生英语语感的路径探索
- 浅谈初高中英语教学衔接有效途径和方法
- 浅谈中华传统文化与初中英语教学的融合路径
- 以问促思，构建深层阅读的高效课堂
- 以德育人，静待花开
- “双减”背景下的小学英语试题编制
- 如何促进小学英语课堂教学中的有效互动
- 如何在小学英语教学中提升学生的思维品质
- 减负增效 延伸课堂精彩
- 深耕文本，创新活用，挖掘英语核心素养
- 核心素养理念下的初中英语阅读教学策略探析
- 黄河文化融入河南高校英语课堂教学的实践探索
- “双减”背景下民族地区中学生英语作业减负增效设计策略
- 针对中国英语教学中的中国文化“失语”现象之英语教学与课程设计
- 英文绘本的选择及其在小学英语阅读教学中的应用探究
- 基于大观念的初中英语单元整体教学
- 基于深度学习的初三英语读后续写教学路径初探
- 小学高年级英语课后分层作业的设计及实施探究
- 小学英语单元整体教学中思维导图的应用分析
- 基于读思言立学树人理论的高中英语阅读教学研究
- 尊重差异 追求实效 分层教学
- 巧法多用，让小学英语课堂更高效
- 小初衔接英语有效阅读课堂的构建
- 基于英语学习活动观的英文歌词创作指导初探
- 自然拼读在小学英语词汇教学中的应用策略探究
- 高中英语课堂教学中培养学生责任担当素养的实践研究
- 核心素养下高中英语教学的创新策略
- 新课程标准下的小学英语教学改革实践
- “双减”背景下初中英语教学新思路探究
- 用思维导图提高小学高年级学生英语写作能力的实践探索
- 大学英语课程思政教学思考与实践
- 以大概念为核心的小学英语单元整体教学设计研究
- 核心素养背景下中考英语词汇复习策略探讨
- 高中英语语法沉浸式教学情境的创设
- 基于教学评一致的读后续写教学实践探究
- 教学评一体化的高中英语阅读教学
- 少数民族学生英语能力素养的培养探讨
- 项目式学习对于高中生英语写作思维品质培养的应用研究
- 人工智能背景下提升高职外语教师信息素养研究
- 传统教学和混合式教学环境中学生英语学习策略运用的差异分析
- “双减”背景下初中英语减负提质的策略分析
- 指向深度学习的高中英语词汇教学之熟词生义
- 课程思政融入高职公共英语课程的教学设计探析
- 基于价值观培育的高职英语教学研究
- 初中英语写作教学TASTE模式探究
- 基于核心素养的高中英语教学中文化意识培养分析
- “双减”政策背景下提高初中英语教学有效性的探究
- 提升高中学生英语阅读理解能力的策略研究
- 新课标背景下提高中小学英语教学衔接有效性的研究
- 在线自动评改系统在高中英语写作教学中的应用探析
- 基于线上线下混合式教学模式的大学英语课程教学创新研究
- 课程思政视角下地域传统文化与高职英语课程的融合路径研究
- 生态语言学视角下综合英语混合式教学模式探究
- 新文科背景下高校本科英语 听力教材编写多元融合探究
- 2021年北京市高考英语完形填空特点和教学策略
- 提升创新性思维品质 优化英语绘本教学问题设计
- 初中英语核心素养下灵动分层教学的实践与探究
- 从双语身份认同、教师培训和评估分析当前双语教育面临的挑战
- 小学英语写作教学存在的问题及对策
- 新时代背景下的高职英语教学改革
- 沿地铁认知文化遗产，用英语讲好中国故事
- “减负增效”背景下 小学英语作业的设计办法研究
- 近二十年来中国学习者英语连接词使用研究综述
- 浅谈幼儿英语游戏活动中的德育教育
- 高中英语教学中核心素养培养路径
- 浅谈基于学生个体差异的小学英语合作学习方法
- 简析高中英语写作教学中的思维训练
- 留白预设，悦纳自我
- 挖掘绘本资源，助力小学英语教学
- 依托信息技术实施精准教学， 助力学生核心素养成长
- 借用任务驱动初中英语阅读高效课堂
- 渗透传统文化于 中职英语教学的策略
- 分级阅读教学在提升学生 英语阅读素养方面的应用
- 利用TED演讲融入中国文化的高中英语教学实践
- 初中英语教学中阅读教学的实践策略
- 以拓展性阅读培养学生思辨能力的教学实践
- 指向学生思维品质发展的 初中英语听说课实践探究
- “课程思政”背景下中职英语课堂教学策略刍议
- 体验式学习在初中英语教学中的应用
- 初中英语阅读教学中语用能力的培养
- 搭建支架，有效写作
- 学科核心素养背景下的小学英语阅读素养教学
- 校园英语杂志2022年第25期目录
- 基于英语学习活动观的 初中英语阅读教学实践与研究
- 混合式教学模式下批改网 在大学英语四级写作教学中的应用研究
- 英文原声电影在初中英语教学中的应用
- 以有效输出为驱动构建中学英语听说课堂
- 异化与归化视角下《红楼梦》中颜色词“青”的英译研究
- 基于核心素养的小学中年级绘本阅读策略
- 关注英语深度阅读教学 培养学生学科核心素养
- 在中职英语教学中如何进行德育渗透
- “双减”背景下提高小学英语课堂效率的策略
- “双减”背景下自适应激励在高中英语写作教学中的应用与思考
- “双减”政策下如何提高初中英语课堂教学效率
- 初中英语学困生的朗读习惯现状与转化对策
- 以读促读 提高中学生英语阅读能力
- 中职英语教学的优化策略
- 中职英语教学中学科核心素养培养的实施途径探究
- 基于单元整体教学的小学英语主题作业的设计与实践
- 基于课程思政理念的航海英语听说教学实践思考
- 基于读后续写的高中英语写作教学策略探究
- 校园英语杂志2022年第24期目录
- 利用思维导图优化小学英语教学设计
- 指向思维品质培养的小学英语课堂教学实践
- 基于初中英语学科素养培育的高效课堂教学策略的实践与思考
- 优化记忆
- 高中英语课堂阅读教学中学生文化意识培养探析
- 信息技术在初中英语听说教学中的实践探究
- 跨文化背景下大学英语之课程思政研究
- “双减”背景下小学英语单元作业设计实施策略
- 核心素养视角下高中英语高效阅读课堂的构建
- 基于大观念的小学英语单元作业设计
- 浅析英美文学在高职英语教学中的应用
- 浅谈肢体语言在中学英语教学中的应用
- 文化自信引领的小学英语融合中华文化教学实践探索
- 基于学科核心素养培养的初中英语听说课教学
- 信息化学习资源在初中英语听说教学中的应用
- 浅谈初中英语课堂有效阅读互动教学模式的建立
- 中职英语课堂教学中听说读写能力的培养
- 优化英语作业设计，提高教学质效
- 基于多模态教学的初中英语读写教学设计
- 立德树人理念下初中英语教学策略探究
- 长时记忆理论在中考英语复习中的应用
- 指向高阶思维的小学英语绘本阅读教学设计及评价实践
- 基于项目式学习的单元整体作业设计案例
- 立德树人任务下指向深度学习的单元整体教学的小学英语课堂建构
- 走向思维可视化的小学英语绘本教学探究
- “读思达”教学法在高中英语读后续写教学中的运用
- 新高考下高中英语读后续写教学中思维导图的运用
- 论新课改下分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用
- 基于新版《大学英语教学指南》的 大学英语课程教学模式改革与研究
- 商务英语专业学生学习动机激发策略研究
- 九年级学生英语写作中的错误分析
- “互联网+”视域下应用型高校大学英语教学生态化模式构建研究
- 基于产出导向法的大学英语线上线下混合教学模式探究
- 高职公共英语教学中课程思政渗透研究
- 自然拼读法在小学英语拼读教学中的应用研究
- 师范认证视角下高校英语教师教学可持续发展建设研究
- 英文绘本在儿童英语启蒙中的应用研究
- 应用型本科院校大学英语 课程设置及教学创新探究
- 二语习得理论在高校英语听力教学中的应用研究
- 学科育人视角下中学英语审美课堂建构策略研究
- 高中英语课堂教师口头纠正性反馈与学生接纳的研究
- “互联网+”背景下地方高校英语教师信息化教学分析
- 从中考命题角度探析英语阅读教学
- 小学高年级学生英语课外阅读现状分析与对策
- 基于产出导向法的大学英语阅读课程混合教学模式的构建
- 浅析英语阅读教学对高中学生批判性思维能力的培养
- 概念转喻视域下古典诗词英译中的意象再现
- 基于自译文学作品及其对文化外译的启示
- 跨文化视角下英语翻译障碍及对策研究
- 从《牡丹亭》英译本看译者的翻译心理
- “双减”背景下提升小学英语口语交际能力的策略
- 科技英语翻译中的显化现象及对策研究
- 巧用绘本阅读，丰富小学英语课堂
- 深度学习视域下的初中英语阅读教学
- 浅谈建构动感十足英语课堂的策略
- 探究培养初中英语教师学科核心素养的策略
- 如何在英语教学中提高学生职业英语技能
- 国际理解教育下小学英语绘本教学的思考
- 基于多元智能理论的初中英语差异化教学策略
- 深度学习视域下高中英语教学策略探析
- 课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与运用策略
- 中职英语教学中如何应用翻转课堂模式开展有效教学
- 初中英语阅读教学中促进学生深度学习的策略
- 核心素养视角下高中英语写作反馈有效性探究
- 以生动情境建设为主，不断挖掘优质小学英语教学课堂
- 校园英语杂志2022年第23期目录
- 积极教学法在高职大学英语教学中的应用
- 浅谈利用英文歌曲培养初中学生的听力理解素养
- 主题拓展阅读在初中英语教学中的运用
- 核心素养下的小学英语绘本阅读教学探讨
- 初中科普英语阅读能力的培养
- 指向思维品质培养的高中英语阅读教学探索
- 核心素养下小学英语情境教学探究
- 思维导图在小学英语对话课教学中的应用
- 基于思维品质培养的初中英语阅读教学实践
- 浅谈电子白板在小学英语教学中的运用
- 在阅读教学中培养学生思维品质的实践
- 大学英语课程思政的内涵与实践
- 高中英语整本书阅读读写整合实践