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- “产出导向法”促成环节设计
- 单元视角下的有效作业设计与评价策略
- 初中英语教学中动态生成性资源有效应用探究
- 农村初中英语教学存在的问题及对策初探
- 新教材实施下初高中英语语法衔接教学实践研究
- 指向高阶思维发展的高中英语阅读教学设计
- 校园英语杂志2022年第42期目录
- 校园英语杂志2022年第41期目录
- 基于深度学习的高中英语剧本阅读课活动设计
- 课程思政融入高职英语教学的实践路径初探
- 实施小学英语特色校本化课程，助推学生学科素养形成
- 指向深度学习的阅读圈活动设计与实施
- 评一体化的初中英语听说教学设计与思考
- 基于“双减”目标的初中英语作业设计初探
- 基于主题式教学的初中英语单元写作教学实践
- 校园英语杂志2022年第40期目录
- 校园英语杂志2022年第39期目录
- 中职英语教师课程思政教学能力提升研究
- 新文科背景下大学英语教学中学生跨文化能力的培养
- 从“有限”走向“无限”
- 大学英语四级听力应试教学的问题及对策
- 产出导向法在大学生跨文化交际能力培养中的应用
- 大学英语课程中思政元素的融合探析
- 校园英语杂志2022年第38期目录
- 校园英语杂志2022年第37期目录
- 基于项目式学习方式的英语写作教学模式探究
- 基于概念功能的信息型产品介绍类商务文本的教学研究
- 生态翻译学视角下复合应用型外语翻译能力培养研究
- 英语长难句翻译融入英语专业教学的研究
- 聚焦核心素养的高中英语“宝塔式”阅读教学
- 网络环境下高职英语写作教学模式研究
- 大数据支持下的初中英语听说课堂精准教学探索
- “互联网+对分课堂”高职英语教学新模式的构建与应用
- 初中英语线上写作教学策略研究
- 医学英语教学中跨文化意识的构建与培养策略
- 立德树人视域下的小学英语教学研究
- 思维导图在中职英语教学中的应用探究
- 探索以认知过程为导向的翻译教学模式
- PDCA模式应用于“课程思政”教学的双循环构建
- 中职生英语厌学调查问卷的初步编制
- 生态翻译学视域下的 景区公示语英译问题及解决策略
- 译者主体性对诗词翻译的影响
- 基于新高考背景的高中英语单元教学策略
- 在反思中改进，在改进中成长
- “双减”政策背景下 小学英语减负增效的教学策略
- “双减”背景下小学英语单元主题作业设计策略
- “双减”政策背景下借助信息技术 实现高中英语减负提质的教学策略
- 浅析在小学英语教学中培养学生核心素养的策略
- 浅谈新高考下高中英语课堂中师生互动的有效策略
- 探讨中学英语教学的课堂导入策略
- 基于结构化教学的初中英语教学对策分析
- 让人物动作真正“动”起来
- 浅谈农村初中英语口语 自动化考试应试方法和思考
- 立足“双减”政策要求， 提高小学英语词汇教学实效性
- 多角度提升高考英语备考效率的方法
- 指向“以小建大” 例析高中英语单元整体教学设计
- 基于核心素养发展要求， 探索小学英语跨学科学习活动策略
- 中职英语导入与归纳教学中思维导图的运用探究
- “双减”理念下小学英语游戏化课堂构建探究
- 基于体育生特点融合德育教育的 初中英语课堂教学活动初探
- 万物复苏，生命萌动
- 校园英语杂志2022年第36期目录
- 融入工匠精神的中职英语类人才培养方案
- 例析融入思维品质培养的初中英语阅读教学
- 基于主题意义的小学英语 单元复习课的实践与思考
- 读写一体珠联璧合，主题探究意义非凡
- 巧设问题，在小学英语故事教学中培养学生的思维品质
- 渗透创客教育理念，让学生成为初中英语阅读课堂的“创客”
- 新高考背景下探析高中生英语写作能力的培养
- 基于学科核心素养的中职英语阅读教学设计与探究
- 英语学习活动观指导下的高中英语听力教学实践
- 情景教学在高中英语词汇教学中的应用
- 核心素养在中职英语课堂教学中的渗透
- 浅析西部综合类高校英语专业课程设置
- 探究高职英语教学中学生核心素养的培养
- 高中英语读后续写支架搭建之“四点定位”
- 落实“双减”政策，构建初中英语师生互动课堂
- “五育”融入初三英语复习课堂的实践探究
- 基于学生文化品格培养视角的 小学英语绘本教学实践探析
- “双减”背景下的初中英语作业讲评课探究
- 艺术类专业大学英语教学质量提升要点分析
- 基于创新素养教育的高中英语学科 学业指导体系构建
- 基于培养学生思维品质的 初中英语深度阅读教学研究
- 师生合作评价在大学英语 口语教学中的有效性分析
- 以学术英语阅读素养为导向的 参与式“英语外刊选读”课程改革
- 深度学习下的高中英语大单元教学路径分析
- 整体英语教学理念下初中英语读写教学研究
- 高职院校非英语专业学生 英语语音困难分析及学习策略研究
- 英语专业阅读课程思政教学模式研究
- “互联网+”视域下应用型高校 英语混合式教学模式研究
- 初中英语“以说促写”单元整体写作研究
- 英语四级考试改革对大学英语教学的反拨作用
- 新课标下高职英语课程的改革与创新
- 高职院校大学英语课程思政教学团队建设研究
- 高中英语学困生课前预习低效的成因及对策研究
- 高中英语单元整体教学中 教、学、评一体化的设计与实施
- 基于分层模式的高职院校 大学英语课程教学策略探析
- 对分教学法在高职英语 课程思政教学中的应用探讨
- 闭环式作业设计在初中英语教学中的应用研究
- 文化自信下中职英语 课程思政的困境与实施路径探究
- 基于网络教学平台的大学英语 写作教学中的修正性反馈研究
- 高职VR大学英语多模态教学体系的构建
- 网络直播“空中课堂”教学效益均衡评析
- 功能对等理论视角下英语介词的汉译分析
- 网络语言变异现象及语言文字规范研究
- 商务英语通用语视角下中泰外贸函电中英语变体对比研究
- 中学英语阅读教学策略探究
- 核心素养视角下小学英语阅读教学的改进策略
- 新课改下初中英语阅读中的分层教学策略
- 初中英语教师课堂提问艺术探究
- 德育之花如何在小学英语教学中开放
- 高中生英语自主学习能力的培养策略
- 培养高职学生英语人文素养的课堂教学策略
- 基于主题意义探究的高中英语阅读教学策略
- 向课堂四十分钟要效率
- 立德树人背景下初中英语语法分层教学策略探究
- 高职英语教学中融入中国传统文化的策略
- 小学高年级英语分层教学的实践研究
- “双减”政策背景下初中英语作业个性化分层设计实践探究
- 传统文化与初中英语课堂教学的有效融合
- 基于学科核心素养培养的小学中高段英语KWL阅读策略实施路径探究
- 让互动式教学走入小学英语写作课堂
- 初中英语教学中绘本阅读教学策略实践分析
- 课程思政融入中职英语课程的教学设计
- 自然拼读法运用于小学英语教学的价值与问题反思
- 语篇分析理论在初中英语阅读教学中的应用
- 构建基于问题视角的初中英语阅读课堂
- 核心素养理念下的高中英语听力教学
- 分层教学法在高中英语教学中的应用
- 大学英语教师课程思政教学能力建设探究
- 核心素养视域下的初中英语写作教学探究
- “双减”背景下初中学生英语自主学习能力的培养
- 基于新课标的小初衔接阶段学生英语阅读素养的培养
- 陶行知生活化教学理念在高职英语教学中的体现
- 基于新课标的高中英语词汇教学策略探索
- 指向学生思维能力提升的项目化英语课堂实践
- 合作学习 竞而有合
- 读思言模式下初中英语教学培养学生思维品质的策略探究
- 基于甘肃地域文化传承与传播的英语专业汉英翻译课程实践教学
- 基于核心素养的高中英语作业分层设计
- 高中英语教学中应用思维导图的效果探究
- “双减”背景下情景体验式教学模式在小学英语教学中的应用
- 基于单元主题意义探究的初中英语写作教学实践研究
- 研究高中英语文本解读教学设计，提升高中生思维品质
- 产出导向法在高职英语口语教学中的实践研究
- 核心素养背景下高中英语教
- 校园英语杂志2022年第35期目录
- 校园英语杂志2022年第33期目录
- 课程思政融入应用型人才培养背景下《综合英语》课程改革研究
- 基于思维导图的大学英语教学模式研究
- 新媒体视阈下大学英语课程中优秀传统文化的传播路径探究
- 探索外语课堂教师提问对师生话语互动的影响
- 浅谈大学英语教学中二语习得语境论的应用
- 基于核心素养的高中英语写作教学策略研究
- 疫情防控特殊时期浙江省中小学外语智慧课堂教学新模式的探索研究
- 基于POA的商务英语阅读教学模式的构建
- MBTI十六型人格和大学英语教学策略研究
- 智慧课堂在高中英语写作教学中的应用
- 高校英语教师多元文化意识培养路径研究
- 基于CLIL教学理论的高中英语阅读教学模式
- “互联网+教育”理念下微课在中职英语教学中的应用分析
- 移动信息环境下的大学生英语自主学习元认知能力
- 课程思政视角下的大学英语教学改革研究
- 新时期高职院校外语课程思政研究
- 语块教学在中职学校英语阅读教学中的应用研究
- 英语专业学生对英语角满意度的调查研究
- 英语专业学生网上阅读策略使用情况的调查研究
- 英汉同声传译“顺句驱动”原则及其翻译技巧
- 模因论视角下《破产女孩》字幕翻译中的模因幽默分析
- 3款CAT工具在翻译和审校过程中的优势和局限
- 基于典籍英译的河北燕赵医学文化传播研究
- 新媒体背景下初中英语教师教学能力提升策略
- 良好的导入活动对提高高中英语课堂教学有效性的思考
- 初中英语课堂教学方法浅见
- 如何在“双减”政策背景下提高初中英语课堂教学效益
- 立德树人背景下高中英语高效课堂构建策略
- 如何在大学英语课堂中教学生用英语传颂中国故事
- 浅谈提高初中英语复习课效能的教学策略
- 应用情境体验教学模式，提升英语课程教学实效
- 大学英语课程思政教学存在的问题及应对策略
- 探析“双减”背景下如何巧设英语课堂
- “双减”背景下有效提高初中英语课堂效率的策略
- 让英语走进生活
- 小学英语绘本教学中渗透思政教育的策略
- 合作式教学策略在初中英语写作教学中的应用
- 指向学科核心素养的高中英语群文阅读词汇教学探究
- 信息技术在初中英语阅读课堂教学中的应用
- 基于情景模式的初中英语语法教学分析
- 基于主题意义的高中英语单元整体教学实践与探究
- 高中英语读写结合课的“教学评一体化”实践
- 微视频促进中学生英语深度学习的实践研究
- 巧用现代信息技术 构建高中英语教学新模式
- 明晰单元作业目标，提高作业设计质量
- 核心素养视角下的小学英语故事阅读教学设计
- 高中英语阅读教学中如何培养学生的思维能力
- 探究分层教学法在初中英语教学中的应用
- 核心素养背景下初中英语教学中学生文化意识的培养
- 建构主义视域下大学英语课程思政实践路径解析
- 小学英语课堂教学中角色扮演的运用
- 主位推进与主位化在英语读后续写教学中的运用
- 高职院校英语教学中融入课程思政理念的路径分析
- 灵动课堂下高中英语读后续写教学策略分析
- 核心素养视域下初中英语阅读深度学习策略初探
- 构建“苏式三效课堂”发展学生核心素养
- 校园英语杂志2022年第34期目录
- 依托主题语境，感受文学魅力
- 基于大单元整体教学的小学英语学历案设计
- 浅析微课在小学英语教学中的应用
- 高职英语教学中学生跨文化交际能力的培养研究
- 高中英语大单元教学的实施策略探讨
- 基于微课的翻转课堂模式在高中英语教学中的应用
- 运用线上教学软件提升英语听说能力的技巧
- 基于中职英语核心素养的整本书阅读教学方式探究
- 课程思政理念下高职英语课程建设研究
- 批判性写作教学中逻辑纠误对二语习得者思维训练的影响
- 基于霍夫斯塔德文化维度理论探讨英语教学存在的问题及解决方案
- 人工智能在高职英语辅助教学中的应用效果实证分析
- 浅谈非英语专业大学生英语学习动机不足的现状及分析
- 高中英语教师有效课堂指令语研究
- 支架式教学在高职英语课堂的应用
- 课程思政融入大学英语的有效教学路径研究
- 中职生英语写作焦虑源调查及应对策略
- 幼师专业英语口语教学现状及对策分析
- lecture在高中英语阅读教学中的应用研究
- 课程思政建设背景下综合英语课程教学改革探索
- 新时代大学英语课程思政教育改革思路与路径探究
- 高职英语课堂混合式教学模式探索
- 大学英语课程思政素材开发与应用路径研究
- 课程思政理念下高职英语写作混合式教学设计与实施
- 文化自信视域下高级英语课程思政元素探析
- 公示语英译的规范化研究
- 信息技术支持下的初中英语词汇教学策略探讨
- 浅谈初中英语思维导图单元复习法
- 如何提升高三英语词汇复习的效率
- 创新英语阅读方法，提高初中英语阅读教学质量
- 以中促英，以古唤今
- 课程视域下小学英语阅读作业设计的思考
- 2021年新高考卷（山东卷）读后续写真题分析及思考
- 中职英语课内外教学的原则及引导策略微探
- 有效干预注意力提高小学生英语学习兴趣的对策
- 课堂教学中培养中学生英语自主学习能力的策略
- 如何在小学英语教学中培养学生的跨文化交际意识
- 初中英语开放性教学的策略浅析
- “双减”政策下如何提高初中英语课堂教学效果
- 基于协同效应提升读后续写能力的教学实践?
- 浅谈初中英语课堂听说评价形式及应用
- 多元读写模式在高中英语教学中的应用微析
- 植根文化沃土，绽放课程活力
- 初中英语教学中学生听说读写能力的培养
- 巧用“读思言”教学模式构建高效初中英语阅读课堂
- 小学英语课堂教学实践中自然拼读法的应用研究
- “限时讲授，合作学习，踊跃展示”教学尝试
- 初中英语读写结合教学路径
- 高中英语高质量课堂的打造方法
- ?基于主题语境的高中英语词汇分层教学设计
- 浅谈初中英语教学中任务驱动教学法的应用
- 课程思政引领下大学英语混合式教学的实践与探索
- 顺应“信息化2.0”之势，促进“双减”政策落实?
- 产出导向法理念下高中英语阅读课堂教学实践
- 改革评价方式，提升学生素养
- 核心素养观念引导下的知识可视化教学在高中英语阅读课堂的应用
- 融入“四层四翼”式以评促写教学范式探究
- 现代信息技术在高职高专大学英语教学中的运用
- 高中生英语写作中连接词使用错误分析及教学启示
- 探究在初中英语阅读教学中培养学生的英语核心素养
- 基于三维动态语法观的高中英语语法整体教学设计
- 浅谈小学英语教学中学生积极情感态度价值观的培养
- “双减”背景下小学英语作业设计可视化例谈
- 校园英语杂志2022年第32期目录
- 运用“八步导学法”教词汇
- 疫情防控期间中职英语在线教学的实践与思考
- 大学英语课程思政建设方法初探
- 信息技术环境下中职英语交互式阅读教学模式构建研究
- 初中英语教师信息素养现状及应对策略研究
- 核心素养培养背景下高中英语阅读教学探究
- 融入安徽文化的高职英语专业人才培养模式研究
- 以培养学生英语语言能力为基础的小学英语教学评一体化有效实施路径
- 档案袋评价在小学英语阅读教学中的应用研究
- TPACK框架下大学英语课程混合式教学模式研究
- 微时代高职英语翻译教学与课程思政的融合
- 学科核心素养下的中职英语阅读教学探析
- 教学能力大赛视域下高职公共英语课程教学改革研究
- 聚焦协同效应的高中英语读后续写教学研究
- 文化“无言”花开“有声”
- 基于智慧学习平台的大学英语课程多元动态评价体系的构建与应用
- 供给侧改革视阈下高职英语SPOC混合式教学模式的现状调查研究
- 批评话语分析在英语新闻阅读教学中的应用
- 校园英语杂志2022年第31期目录
- 小学英语教学中学生情感态度价值观的培养研究
- 基于初中英语单元整体教学目标的分层作业设计探索
- 英语师范生信息化教学能力培养研究
- 基于“问题驱动，学案导学”教学模式的高中英语阅读教学策略研究
- 基于产出导向法的大学英语课程思政智慧教学评价探析
- 大数据时代O2O教学模式探究
- 校企合作背景下高职外语专业结合“思创融合”育人模式的教学策略研
- 功能对等理论在中药绘本翻译中的应用研究
- 概念隐喻视角下《诗经》中 “风”的意象及其翻译研究
- 中华优秀传统文化在中职英语教学中有效渗透的策略
- 基于语料库的中韩大学生 英语定冠词使用特征比较研究
- “双减”政策下如何实现 有效的初中英语课堂教学
- “双减”背景下小学英语课外阅读教学策略探究
- 基于核心素养的中职英语阅读教学策略分析
- 浅谈基于信息技术的初中英语作业设计策略
- “双减”背景下小学英语高效课堂的构建策略
- 如何在高中英语课堂培养学生的 英语学科核心素养
- 初中生英语阅读能力的培养策略
- 浅谈初中英语教师如何有效开展课堂提问
- 开发英语绘本资源，提升小学生阅读素养
- 初中英语教学中如何培养学生的语言能力
- 高职高专英语教学中思政元素的融入策略
- 情境体验下高中英语教学的策略
- 巧用思维导图 助力语篇教学
- 兴趣引导，自主提升
- 初中英语教学中引导学生探究阅读技巧的策略
- 课程思政在高职英语教学中的应用
- 语篇分析方法在高中英语阅读教学中的应用
- 新课标背景下高职英语活力课堂初探
- 分层教学模式在初中英语阅读教学中的有效应用
- 师生合作评价助力向高一学生引入读后续写任务
- 大学英语课程思政理论与实践探究
- 新课改背景下初中英语课堂教学新思路
- 情境教学法在高中英语词汇教学中的应用
- 高中英语读后续写教学存在的问题与方法分析
- 初中英语阅读教学中学生自主学习能力的培养
- 依托文本素材提升初中生英语写作能力的实践研究
- 基于语篇的初中英语语法教学实践
- 高中英语单元整体读思言校本作业实践探究
- 自然拼读在小学英语词汇教学中的实践研究
- “双减”政策下课本绘本双向融合教学打造小学英语精彩课堂
- 以“阅读圈”教学法开展 高中英语读后续写教学的策略和思考
- 基于英语学习活动观的高中英语教学探究
- 高中英语阅读教学活动中如何实施文化育人
- 浅谈小学英语自然拼读绘本文本解读的框架与实施
- 初中英语教学中培养学生文化意识的探究
- 深度学习视角下的高中英语单元词汇作业设计
- 疫情背景下技工院校线上英语教学设计
- “互联网+”背景下初中英语翻转课堂的构建研究
- 中职学生英语写作母语负迁移现象 及应对策略的探究
- 高校课程思政中的实践育人模式研究
- 基于对分课堂的大学英语写作课程优化研究
- 基于“双减”政策的初中英语教学创新研究
- 黔南职院“33753”育人体系下 “三好”学生培养路径研究
- 基于高中英语学科核心素养 探析读写结合教学模式
- 初中英语线上教学研究
- 漳州民办高职院校英语教学与闽南文化的融合研究
- “双减”政策背景下的英文绘本阅读应用研究
- 影响英语口语教学实效性的因素及对策研究
- 体验式教学对高职商务英语专业学生自主学习能力的培养探究
- 基于现代学徒制的跨境电子商务英语 人才培养方法研究
- 基于培养思维能力的初中英语阅读问题设计初探
- 核心素养导向下中学生英语课外阅读学习策略研究
- SPOC混合教学模式下高职高专 大学英语课程思政教学设计例析
- 基于MOOC的翻转课堂 引入商务英语视听说教学的价值
- 初中英语四维一体提高英语基础的策略研究
- 大学学术英语交互/协作式教学模式实践探究
- 基于网络平台的多元互动 “金课”建设思路与设计
- 混合式教学模式下大学英语 课程思政教学改革路径优化研究
- 从译者主体性的角度比较 《道德经》的三个英译本
- 文化图式理论视角下壮医药文化英译研究
- 商务英语语域下的多维翻译方法探究
- 合作原则中违背质量准则引发幽默的修辞分析
- “双减”背景下小学英语有效教学策略探究
- 校园英语杂志2022年第30期目录
- 在小学英语教学中渗透德育的策略
- 小学英语教学融合情景剧表演的思考
- 基于核心素养的初中生英语语言能力培养策略
- 深度学习理论指导下的高中英语课外阅读教学思考
- 论如何将立德树人融入英语教学中
- 英语绘本与小学英语教学整合的策略
- 新课标下小学英语课堂教学中的师生互动策略
- “四本”促进英语高效学习
- 自然拼读法在小学低年级英语 趣味性教学中的应用探究
- 文化自信视角下小学英语教学中 中国文化知识的导入策略
- 高职英语互动式教学的策略
- 中考复习视角下的初中英语词汇教学
- 教智融合下的小学英语课堂教学路径分析
- 小学英语课堂德育教育的有效渗透
- 隐性分层教学在高中英语阅读教学中的应用
- 课程思政背景下“阅读圈”模式 在高中英语阅读教学中的应用
- 单元主题意义指导下小学英语绘本的文本解读
- 微课助力农村初中英语听力教学质量提升
- 中学英语体验式群文阅读教学模式分析
- 专业英语教学法初探
- 赏析名篇提升学生英语 读后续写能力的探究与实践
- 小学英语课堂教学中主题语境的创设路径
- 基于英语学习活动观的初中英语听说课教学实践
- “双减”背景下如何提高初中英语作业设计的有效性
- 以学为中心的大学英语混合式教学评价体系评析
- 读写结合模式在高中英语课堂教学中的有效运用
- 基于协同效应的读后续写教学策略探究
- 中职英语线上线下混合式教学的实践研究
- 注重兴趣培养，构建高效初中英语课堂
- 高职院校英语教学改革路径分析
- “互联网+”背景下大学英语教学有效方法探析
- 响应“双减”号召，提升教学成效
- 基于思维生长简析小学英语语篇教学要点
- 科技促教背景下信息技术对英语教学的影响
- 基于单元主题意义的小学英语绘本资源开发研究
- 词块理论指导下初中英语写作教学探究
- 互动式教学模式在高中英语教学中的运用研究
- 对大学英语教学中形成性评估的探究
- 基于新课改的小学英语试题创优路径探析
- 人工智能背景下高职学生英语自主学习能力研究
- 多模态话语理论下的高中英语视听说教学
- 利用网络信息技术提高初中学生英语听力水平的策略探析
- 利用课前3分钟教学活动促进学生英语学习素养的提升
- 大单元教学下发展学生英语学科核心素养
- 线上线下混合型教学模式在大学英语写作教学中的应用
- 高职公共英语课程思政立体课堂建设路径分析
- 基于反思日志的初中英语教师教学反思研究
- 高中英语阅读课堂内容性反馈探究
- 基于思维发展的高中英语故事类文本阅读教学问题设置研究
- 国内英语写作多元反馈模式的 研究现状与发展趋势
- 基于课程思政的高职公共英语课程体系建设研究
- CBI理念下医学硕士生学术英语能力培养路径研究
- 通识教育视角下的大学英语课程思政改革
- 高中生英语非语言性阅读障碍分析及对策研究
- 新时代大学英语教师信息化教学能力发展策略研究
- 英语专业课程思政与第二课堂 教育相结合的实践研究
- 初中英语整本书阅读实践探索
- 从目的论角度看《长津湖》的字幕翻译
- 英语语言文学翻译中的模糊语义问题及解决对策
- 真实语料与ELT教材语言的对比研究
- 博物馆文物名称的英译研究
- 指向核心素养的高中英语读后续写教学策略
- 校园英语杂志2022年第29期目录
- 初中英语听力教学中的问题与改进策略
- 提高高中英语课堂教学效率的有效途径
- 提高初中生英语书面表达能力的教学策略
- 基于单元整体教学的语言真实性实施策略研究
- 小学英语绘本教学如何提高学生语言能力
- 语义场理论对高中英语完形填空教学的启示
- “双减” 背景下小学英语作业设计思考
- 让深度学习在小学英语复习课堂真实发生
- 文化自信背景下小学英语教师如何开展传统文化教育
- 关于提高高中英语学习弱势学生能力的探讨
- 批判性思维融入读后续写的教学实践研究
- 核心素养下以小说深度阅读促进写作的教学实践探索
- 校园英语杂志2022年第28期目录
- 以故事为主题的小学英语教学方法运用
- 核心素养背景下小学英语绘本阅读教学分析
- 借助信息化提高小学英语课堂教学效率的实践与研究
- 小学英语教育中游戏教学策略的运用分析
- 课外阅读在小学英语写作教学中的重要性探究
- 基于“双减”政策的小学英语作业设计优化探微
- 新课标指引下的“读思达”结合阅读教学设计研究
- 浅谈思维型教学在小学英语课堂中的应用
- 校园英语杂志2022年第27期目录
- “双减”背景下初中英语单元主题作业的实践研究
- 项目式教学法在高中英语口语课中的应用
- 基于核心素养的初中英语整本书阅读指导课的教学设计
- ?互动视角下的读后续写教学实践探究
- 高中生英语课外阅读活动实践研究
- 小学英语语篇教学中提升学生思维品质的实践
- 新理念下信息技术在高中英语教学中的应用探究
- 小学英语教学中学生核心素养的培养
- 基于读写结合的小学英语教学
- 翻转课堂教学模式在中职英语教学中的实践分析
- 情境教学法在初中英语课堂的运用
- 产出导向法在大学英语视听说课中的实践
- 跨文化交际能力在高中英语课堂中的培养探析
- 高考英语试卷的跨文化能力体现研究
- 以核心素养为导向的初中英语整本书阅读导读课教学实践
- 高校实用英语翻译教学对策研究
- 高中英语阅读课教师提问策略研究
- 英语专业四级听力考试分析及备考策略
- 课程思政视域下高中英语阅读教学实施路径
- 核心素养下小学英语绘本与主教材融合教学探讨
- 人工智能背景下高职英语智慧课堂的构建研究
- 立体和生态视域下的高中英语课堂互动模式建构
- 主题意义引领下的高中英语群文阅读教学初探
- 新时代背景下高校学生英语核心素养的培养策略探究
- 校园英语杂志2022年第26期目录
- 中外合作办学项目下外语教学中文化自信的培养
- 基于互动假说的英语教学研究
- 以学生为主体构建中职学校人文英语课堂
- “双减”背景下初中学生英语自主学习能力培养研究
- 高职英语口语教学存在的问题及其解决策略
- 人工智能在小学英语阅读教学中的应用
- 指向育人的高中英语德育教育探索
- 核心素养背景下信息技术与高中英语词汇教学深度融合研究
- 语料库辅助英语短篇小说阅读教学探讨
- 研究生英语精读课程实施课程思政的探索
- OBE视域下高职高专公共英语课程多元化考核评价机制构建研究
- 意义七分法视角下英文新闻标题分析
- 大学英语课堂生态失衡与对策研究
- 践行前景化理论，探求英语教学新思路
- “创客理念”视域下初中英语写作教学探究
- 小学英语课堂学生自主学习能力的培养策略
- “双减”政策下优化小学英语作业设计的思考
- 激活学生英语语感的路径探索
- 浅谈初高中英语教学衔接有效途径和方法
- 浅谈中华传统文化与初中英语教学的融合路径
- 以问促思，构建深层阅读的高效课堂
- 以德育人，静待花开
- “双减”背景下的小学英语试题编制
- 如何促进小学英语课堂教学中的有效互动
- 如何在小学英语教学中提升学生的思维品质
- 减负增效 延伸课堂精彩
- 深耕文本，创新活用，挖掘英语核心素养
- 核心素养理念下的初中英语阅读教学策略探析
- 黄河文化融入河南高校英语课堂教学的实践探索
- “双减”背景下民族地区中学生英语作业减负增效设计策略
- 针对中国英语教学中的中国文化“失语”现象之英语教学与课程设计
- 英文绘本的选择及其在小学英语阅读教学中的应用探究
- 基于大观念的初中英语单元整体教学
- 基于深度学习的初三英语读后续写教学路径初探
- 小学高年级英语课后分层作业的设计及实施探究
- 小学英语单元整体教学中思维导图的应用分析
- 基于读思言立学树人理论的高中英语阅读教学研究
- 尊重差异 追求实效 分层教学
- 巧法多用，让小学英语课堂更高效
- 小初衔接英语有效阅读课堂的构建
- 基于英语学习活动观的英文歌词创作指导初探
- 自然拼读在小学英语词汇教学中的应用策略探究
- 高中英语课堂教学中培养学生责任担当素养的实践研究
- 核心素养下高中英语教学的创新策略
- 新课程标准下的小学英语教学改革实践
- “双减”背景下初中英语教学新思路探究
- 用思维导图提高小学高年级学生英语写作能力的实践探索
- 大学英语课程思政教学思考与实践
- 以大概念为核心的小学英语单元整体教学设计研究
- 核心素养背景下中考英语词汇复习策略探讨
- 高中英语语法沉浸式教学情境的创设
- 基于教学评一致的读后续写教学实践探究
- 教学评一体化的高中英语阅读教学
- 少数民族学生英语能力素养的培养探讨
- 项目式学习对于高中生英语写作思维品质培养的应用研究
- 人工智能背景下提升高职外语教师信息素养研究
- 传统教学和混合式教学环境中学生英语学习策略运用的差异分析
- “双减”背景下初中英语减负提质的策略分析
- 指向深度学习的高中英语词汇教学之熟词生义
- 课程思政融入高职公共英语课程的教学设计探析
- 基于价值观培育的高职英语教学研究
- 初中英语写作教学TASTE模式探究
- 基于核心素养的高中英语教学中文化意识培养分析
- “双减”政策背景下提高初中英语教学有效性的探究
- 提升高中学生英语阅读理解能力的策略研究
- 新课标背景下提高中小学英语教学衔接有效性的研究
- 在线自动评改系统在高中英语写作教学中的应用探析
- 基于线上线下混合式教学模式的大学英语课程教学创新研究
- 课程思政视角下地域传统文化与高职英语课程的融合路径研究
- 生态语言学视角下综合英语混合式教学模式探究
- 新文科背景下高校本科英语 听力教材编写多元融合探究
- 2021年北京市高考英语完形填空特点和教学策略
- 提升创新性思维品质 优化英语绘本教学问题设计
- 初中英语核心素养下灵动分层教学的实践与探究
- 从双语身份认同、教师培训和评估分析当前双语教育面临的挑战
- 小学英语写作教学存在的问题及对策
- 新时代背景下的高职英语教学改革
- 沿地铁认知文化遗产，用英语讲好中国故事
- “减负增效”背景下 小学英语作业的设计办法研究
- 近二十年来中国学习者英语连接词使用研究综述
- 浅谈幼儿英语游戏活动中的德育教育
- 高中英语教学中核心素养培养路径
- 浅谈基于学生个体差异的小学英语合作学习方法
- 简析高中英语写作教学中的思维训练
- 留白预设，悦纳自我
- 挖掘绘本资源，助力小学英语教学
- 依托信息技术实施精准教学， 助力学生核心素养成长
- 借用任务驱动初中英语阅读高效课堂
- 渗透传统文化于 中职英语教学的策略
- 分级阅读教学在提升学生 英语阅读素养方面的应用
- 利用TED演讲融入中国文化的高中英语教学实践
- 初中英语教学中阅读教学的实践策略
- 以拓展性阅读培养学生思辨能力的教学实践
- 指向学生思维品质发展的 初中英语听说课实践探究
- “课程思政”背景下中职英语课堂教学策略刍议
- 体验式学习在初中英语教学中的应用
- 初中英语阅读教学中语用能力的培养
- 搭建支架，有效写作
- 学科核心素养背景下的小学英语阅读素养教学
- 校园英语杂志2022年第25期目录
- 基于英语学习活动观的 初中英语阅读教学实践与研究
- 混合式教学模式下批改网 在大学英语四级写作教学中的应用研究
- 英文原声电影在初中英语教学中的应用
- 以有效输出为驱动构建中学英语听说课堂
- 异化与归化视角下《红楼梦》中颜色词“青”的英译研究
- 基于核心素养的小学中年级绘本阅读策略
- 关注英语深度阅读教学 培养学生学科核心素养
- 在中职英语教学中如何进行德育渗透
- “双减”背景下提高小学英语课堂效率的策略
- “双减”背景下自适应激励在高中英语写作教学中的应用与思考
- “双减”政策下如何提高初中英语课堂教学效率
- 初中英语学困生的朗读习惯现状与转化对策
- 以读促读 提高中学生英语阅读能力
- 中职英语教学的优化策略
- 中职英语教学中学科核心素养培养的实施途径探究
- 基于单元整体教学的小学英语主题作业的设计与实践
- 基于课程思政理念的航海英语听说教学实践思考
- 基于读后续写的高中英语写作教学策略探究
- 校园英语杂志2022年第24期目录
- 利用思维导图优化小学英语教学设计
- 指向思维品质培养的小学英语课堂教学实践
- 基于初中英语学科素养培育的高效课堂教学策略的实践与思考
- 优化记忆
- 高中英语课堂阅读教学中学生文化意识培养探析
- 信息技术在初中英语听说教学中的实践探究
- 跨文化背景下大学英语之课程思政研究
- “双减”背景下小学英语单元作业设计实施策略
- 核心素养视角下高中英语高效阅读课堂的构建
- 基于大观念的小学英语单元作业设计
- 浅析英美文学在高职英语教学中的应用
- 浅谈肢体语言在中学英语教学中的应用
- 文化自信引领的小学英语融合中华文化教学实践探索
- 基于学科核心素养培养的初中英语听说课教学
- 信息化学习资源在初中英语听说教学中的应用
- 浅谈初中英语课堂有效阅读互动教学模式的建立
- 中职英语课堂教学中听说读写能力的培养
- 优化英语作业设计，提高教学质效
- 基于多模态教学的初中英语读写教学设计
- 立德树人理念下初中英语教学策略探究
- 长时记忆理论在中考英语复习中的应用
- 指向高阶思维的小学英语绘本阅读教学设计及评价实践
- 基于项目式学习的单元整体作业设计案例
- 立德树人任务下指向深度学习的单元整体教学的小学英语课堂建构
- 走向思维可视化的小学英语绘本教学探究
- “读思达”教学法在高中英语读后续写教学中的运用
- 新高考下高中英语读后续写教学中思维导图的运用
- 论新课改下分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用
- 基于新版《大学英语教学指南》的 大学英语课程教学模式改革与研究
- 商务英语专业学生学习动机激发策略研究
- 九年级学生英语写作中的错误分析
- “互联网+”视域下应用型高校大学英语教学生态化模式构建研究
- 基于产出导向法的大学英语线上线下混合教学模式探究
- 高职公共英语教学中课程思政渗透研究
- 自然拼读法在小学英语拼读教学中的应用研究
- 师范认证视角下高校英语教师教学可持续发展建设研究
- 英文绘本在儿童英语启蒙中的应用研究
- 应用型本科院校大学英语 课程设置及教学创新探究
- 二语习得理论在高校英语听力教学中的应用研究
- 学科育人视角下中学英语审美课堂建构策略研究
- 高中英语课堂教师口头纠正性反馈与学生接纳的研究
- “互联网+”背景下地方高校英语教师信息化教学分析
- 从中考命题角度探析英语阅读教学
- 小学高年级学生英语课外阅读现状分析与对策
- 基于产出导向法的大学英语阅读课程混合教学模式的构建
- 浅析英语阅读教学对高中学生批判性思维能力的培养
- 概念转喻视域下古典诗词英译中的意象再现
- 基于自译文学作品及其对文化外译的启示
- 跨文化视角下英语翻译障碍及对策研究
- 从《牡丹亭》英译本看译者的翻译心理
- “双减”背景下提升小学英语口语交际能力的策略
- 科技英语翻译中的显化现象及对策研究
- 巧用绘本阅读，丰富小学英语课堂
- 深度学习视域下的初中英语阅读教学
- 浅谈建构动感十足英语课堂的策略
- 探究培养初中英语教师学科核心素养的策略
- 如何在英语教学中提高学生职业英语技能
- 国际理解教育下小学英语绘本教学的思考
- 基于多元智能理论的初中英语差异化教学策略
- 深度学习视域下高中英语教学策略探析
- 课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与运用策略
- 中职英语教学中如何应用翻转课堂模式开展有效教学
- 初中英语阅读教学中促进学生深度学习的策略
- 核心素养视角下高中英语写作反馈有效性探究
- 以生动情境建设为主，不断挖掘优质小学英语教学课堂
- 校园英语杂志2022年第23期目录
- 积极教学法在高职大学英语教学中的应用
- 浅谈利用英文歌曲培养初中学生的听力理解素养
- 主题拓展阅读在初中英语教学中的运用
- 核心素养下的小学英语绘本阅读教学探讨
- 初中科普英语阅读能力的培养
- 指向思维品质培养的高中英语阅读教学探索
- 核心素养下小学英语情境教学探究
- 思维导图在小学英语对话课教学中的应用
- 基于思维品质培养的初中英语阅读教学实践
- 浅谈电子白板在小学英语教学中的运用
- 在阅读教学中培养学生思维品质的实践
- 大学英语课程思政的内涵与实践
- 高中英语整本书阅读读写整合实践
- 情感教育理论在中小学英语教学中的实践探析
- 思政教育融入高职“商务英语”项目化课程的实践研究
- 新课程背景下高中英语读思课教学实践探索
- 基于信息技术的高中英语线上阅读教学存在的问题及对策探究
- 新课标背景下中职英语阅读理解教学策略探究
- 分层教学法在小学英语教学中的应用
- 产出导向法在高中英语写作教学中的应用
- 跨文化英语教学模式下大学生自主学习能力的培养研究
- 基于网络教学平台的大学英语口语教学创新模式研究
- 语境理论下大学英语翻译教学模式研究
- 以项目化学习培育小学生英语学科核心素养初探
- 校园英语杂志2022年第22期目录
- “双减”背景下高中英语课堂教学策略探讨
- 优化一点一线一面：例谈小学英语主题式教学的破与立
- 以岗位需求为导向的高职英语教学研究
- 浅析以就业为导向的中职英语教学模式
- 成都七中英语网络直播教学下双师协同模式研究
- “三义三向”文本分析法指导下的高中英语阅读教学探究
- 对分课堂在中职英语阅读教学中的应用研究
- “一带一路”建设背景下我国英语教育模式探索
- 大学生英语演讲水平现状、常见问题及对策探究
- 提高高中英语课堂讨论有效性的对策研究
- ?基于产出导向法理论的高中英语读写结合教学模式研究
- 基于学科核心素养的初中英语教师专业发展分析
- “双减”政策下构建初中英语高效课堂的教学策略探究
- 英语学习活动观视域下初中英语听说教学探索
- 高职院校“导游服务英语”课程思政教学改革研究
- “四位一体”教学法在中考英语总复习中的应用
- 基于学生语言意识发展的大学英语课程体系改革研究
- 初中英语辩论对学生思维品质发展的影响
- 校园英语杂志2022年第21期目录
- 支架理论指导下的小学高年段英语写作教学策略探究
- 信息素养能力视域下学生英语 自主学习能力的培养
- 核心素养下高中英语教学中 学生创新能力的培养
- 智慧课堂介入下的小学英语教学探索
- 初中英语优化作业设计，让减负落地生根
- 校园英语杂志2022年第20期目录
- 初中英语小说阅读导读的教学探索
- 借助自然拼读法促进小学低段 学生英语阅读能力的提升
- 课程思政理念背景下高职英语课程建设
- 英语学习活动观视域下 高三英语话题整合复习教学探究
- 基于学生思维品质发展的 高中英语阅读教学实践研究
- 思政教育在小学英语课堂的实施策略
- 校园英语杂志2022年第19期目录
- 基于英语学习活动观的初中英语阅读教学与实践
- 基于英语学习活动观的 高中英语听说教学活动设计
- 小学英语教学应用情景体验式教学模式的分析
- 基于模因论的高中英语写作教学研究
- “以学生为中心”视域下高职公共英语课程建设
- 核心素养下的小学英语教材文本重构研究
- 农村初中英语小组合作学习：问题与对策
- 高职英语有效教学制约因素分析与解决策略研究
- 核心素养视域下基于语篇的 初中英语语法教学的行动研究
- 英语报刊阅读在高中英语阅读教学中的应用研究
- 聚焦文化意识培养的高中英语 听说课教学问题分析与对策
- 情感教育在高中英语教学中的应用研究
- 支架式教学法指导下的 初中英语阅读教学设计与分析
- 以思维品质培养为视角探索 初中英语综合技能教学策略
- 高校英语教师职业素养提升途径探究
- 交互式电子白板在小学英语教学中的应用研究
- 立足“学为中心”理念创新初中英语阅读教学
- 新媒体背景下高职英语课程思政建设路径
- 基于工匠精神的高职公共英语教学优化
- “行知生活论”理念下小学英语 真听、真看、真思考的课堂构建
- 思维品质培养视域下 小学英语绘本阅读活动设计研究
- 人机对话测试背景下初中英语口语教学探究
- 大学英语课程思政元素挖掘维度探索
- 信息化2.0背景下信息技术与中职英语课堂教学的融合探索
- 英语介词短语句法功能及翻译方法关键探索
- 运用教育信息技术培养学生英语跨文化交际能力的策略
- 基于“教学评一致性”的初中英语阅读教学探索
- 初中英语阅读教学中的分层教学措施
- 初中英语教学中培养学生文化意识的策略探究
- 初中英语课文阅读教学的策略
- 如何在大学英语教学中提升学生跨文化交际能力
- 跨文化视域下小学英语教学中中国传统文化的导入策略
- 高中英语教学中的文化品格培养方法探思
- 聚焦英语课堂 提升学生注意力
- 小学英语听力教学存在的问题及优化策略探究
- 如何做好初高中英语教学的有效衔接
- 基于主题意义的译林版初中英语教材单元整体教学思考
- 生活化教学下的小学英语教学策略
- 浅议提高大学英语阅读教学实效性的方法
- “双减”背景下小学英语作业设计优化策略
- ?“互联网+”背景下如何实现小学英语课堂的创新教学
- 课程思政建设背景下中华优秀传统文化在高职商务英语翻译教学中的渗
- 高中英语核心素养下形成性提问对学生思辨能力的培养
- 生源一般学校高一英语教学策略
- 初中生英语阅读能力的培养
- 关于通过以读促写来提高中学生英语写作能力的实践研究
- 指向学生思维品质发展的读写结合教学实践
- 聚焦主题意义的初中英语单元教学目标设计探究
- 基于分层教学法的初中英语词汇教学策略探究
- 初中英语阅读教学中培养学生高阶思维能力的策略
- 核心素养导向下利用外报外刊助力高中英语写作教学
- 以批判性思维培养为目标的初中英语写作教学实例探究
- 助思辨 促内驱 塑人生
- 互动教学在初中英语教学实践中的应用
- 高校英语语言教学中的文化导入
- 信息化环境下初中英语课堂教学方式转变探究
- 主题意义引领下的初中英语读写素材设计
- 初中学生英语听说能力的培养策略
- 学科核心素养视域下高中英语批判性阅读教学研究
- 小学英语语篇教学关键性问题的设计
- 初中英语课堂教学中的师生互动研究
- 英语网络第二课堂教学模式研究
- 偏远地区职业院校大学英语课程思政教学模式研究
- 高中英语翻转课堂教学设计与应用效果研究
- 网络信息时代背景下的高职公共英语课程思政教学研究
- 混合教学模式下高职英语语言教学的路径研究
- “双减”背景下初中英语寒假作业设计研究
- 高中英语教学中学生创新思维能力的培养
- 以新课标为引导的高中英语阅读教学策略研究
- “互联网+”环境下初中英语翻转课堂教学模式研究
- 基于学生行为表现的形成性评估指标框架初探
- 从英文辩论队中发现专业学习共同体
- 大学英语课程与课程思政融合的路径探析
- 人类命运共同体视域下的英语专业文学思辨教学研究
- 大学英语写作教学中学生思辨能力的培养
- 校园英语杂志2022年第18期目录
- 从“可唱性”探析电影《了不起的盖茨比》主题曲Young and Beautiful歌词翻
- 小说《播弄》中Tricks的主客观解析
- 茅盾翻译目的观内涵及成因浅析
- 思维品质培养视角下高中英语课堂活动的优化策略
- 高中英语教学中自主学习能力培养策略探究
- 自我效能感对英语读后续写的作用
- 新课标背景下高三英语复习策略
- “双减”政策下初中英语词汇教学中培养学生思维品质的策略探究
- 核心素养视角下初中英语高效阅读课的设计策略
- 关注主题语境 提升思维
- 优化作业设计，提高作业实效
- 浅谈英语学困生的转化策略与方法
- 用好微型英文绘本故事，塑造小学生英语阅读品格
- 基于主题意义探究的小学英语高年段语篇教学
- 核心素养背景下小学英语高效教学策略
- 高职英语教学中课程思政元素的巧妙运用分析
- 核心素养视野下的小学英语绘本阅读教学思考
- 绘本与小学英语教材融合的路径与实践探究
- 核心素养下的初中英语作业分层有效性探究
- 中职英语词汇教学之语境理论的应用
- 基于活动导向的中职英语语法教学实践探索
- 大学英语的文化教学探思
- 运用角色扮演教学提升绘本教学效果
- “对分课堂”模式在高职英语词汇教学中的运用
- 教育戏剧在小学英语绘本教学中的思考与实践
- 聚焦思维品质培养的高中英语读后续写教学探究
- 浅析整体观在综合英语课程教学中的渗透
- 基于思维品质培养的小学英语写作教学
- 基于三维动态语法观的高中英语语法教学实践探索
- 初中英语课堂中课文复述教学方法探究
- 探究高中英语教学中的情境教学
- 思维可视化背景下的小学英语单元整体教学
- 高中英语阅读教学中思想政治教育的渗透策略
- 基于语篇分析的课例研究
- 学科核心素养导向下英语电影在高中英语听说课的应用
- 网络环境下如何利用手机App革新高职公共英语作业设计与评价
- 思维导图在高中英语写作教学中的有效性
- 初中英语教学与学生审美能力的培养
- 校园英语杂志2022年第17期目录
- 多模态理论在初中英语词汇教学中的应用
- 通过持续默读提升普通高中学生英语阅读素养的行动研究
- 用英语讲好“中国故事”
- 新文科视域下大学英语课程思政育人的实施路径探究
- 课程思政视角下高技英语课程教学改革研究
- 基于“读思言”模型的概要写作探究
- 语篇分析法在初中英语阅读教学中的应用分析
- 教育生态学视角下大学英语教学改革的问题探讨
- “三全育人”理念指导下中职跨境电子商务专业英语教学改革探究
- 高职院校《大学英语》课程思政教学研究
- “互联网+”时代多模态大学英语金课建设研究
- 基于自建双语平行语料库的中学英语语法教学探索
- 支架式教学在初中英语阅读教学中的应用研究
- 核心素养视角下小学英语混合式教学模式分析
- 基于“雨课堂”的《小学英语课程与教学论》“线上+线下”混合式教学
- 词块教学法在高中英语阅读教学中的应用研究
- 信息技术与高中英语说明文阅读课整合模式探析
- 深度产教融合导向下的高校英语教学改革路径
- 思维导图应用于高中英语概要写作教学研究的课例分析
- 优化与探索大学英语词汇教学模式
- 新课程背景下高中英语阅读教学策略的调整与优化研究
- 基于英语小视频的中职学生英语学科核心素养培养
- 基于任务型教学五原则的高中英语读写课教学
- 基于主题意义的初中英语阅读教学
- 目的论视角下电影字幕翻译研究
- 商务英语翻译中存在的问题与应对策略
- 明晰化理论视角下的电影《肖申克的救赎》的字幕翻译研究
- 体认语言学视角下的古诗典故英译
- 中英标识语的文化差异与语用翻译
- 基于语料库中医典籍翻译中的文化自洽
- 校园英语杂志2022年第16期目录
- 英语中的酒文化
- 浅析公共实用英语教学中的思政元素
- 如何构建输入与输出动态平衡的初中英语课堂教学模式
- 英语阅读驱动下的高中英语写作教学策略
- 散发读写结合教学魅力，让小学英语课堂充满活力
- 阅读能力培养之泛读与精读英语
- 感受文化异同厚植文化自信 ?
- 核心素养背景下小学生英语自主学习能力的培养策略
- 报刊阅读在培养高中生英语阅读素养方面的必要性
- 新高考改革背景下对英语教学的几点建议
- 基于文本解读的思维品质培养
- 谈用阅读圈活动进行高中英语小说阅读教学的教学评一体化
- 泉州海丝文化背景下初中英语校本课程的实施
- 巧借思维导图提升初中英语词汇教学效率
- “双减”背景下多模态英语写作的实践
- 基于主题语境的初中英语复习教学探究
- 民办本科院校大学英语课程思政探索与实践
- 教、学、评一体化在初中英语阅读教学思维品质培养中的实践与思考
- 高职公共英语异步教学形成性评价理论、实践与反思
- 基于英语学习活动观的高中英语整书阅读教学实践
- 校园英语杂志2022年第15期目录
- 信息技术支持下初中英语课堂教学多元评价探究
- 指向深度学习的初中英语诗歌教学实践
- 高职跨境电商英语课程思政教学实践探索
- 促进学生思维品质发展的听力活动设计在教学实践中的应用
- 山西省岢岚县中职学校英语教学现状调查
- 倡导“形散而神不散”的初中英语课堂教学活动要素探索
- 1Summary”在英语课堂结尾的实践与探究
- 从儿童视角出发 看自然拼读绘本学习活动的建构
- 核心素养下初中英语读写结合教学的有效方式探究
- 初中英语读写课堂教学之“兴趣先行，能力为重”
- 新课改背景下小学英语高效课堂构建策略探讨
- 运用拉波夫叙事结构分析读后续写命题
- 初中英语“读思言”减负提质教学实践探究
- 初中英语阅读教学中教师提问策略应用研究
- 情境口语：基于BYOD小学英语口语教学研究
- 线上线下混合式教学模式对英语专业学生自主学习能力的影响分析
- 课程思政在英语专业教学中的实施路径和创新举措
- 大学英语课程思政案例研究
- 探究式学习5E模式在初中英语阅读教学中的应用
- 信息化背景下高职英语生态课堂的构建
- 词块教学法在大学英语写作教学中的应用
- 浅谈英语“课前三分钟”活动的开发设计及有效利用
- 视听教学法在大学英语听说教学中的应用初探
- 线上线下融合模式下的初中英语写作教学分析
- 文化自信视域下高职商务英语专业课程思政建设探究
- 基于思维品质培养的初中英语阅读教学策略研究
- “互联网+教育”背景下的高校英语教学路径
- 新高考改革背景下高中英语教学的现状、问题与对策
- 基于核心素养培养的英语话题阅读模式研究
- 从马斯洛需求理论看大学英语课程思政对大学生心理健康的意义?
- 关注心理，优化整合
- “退场券”评价法在大学英语教学中的应用
- 小学高年级英语课堂教学有效性提问研究
- 英语短剧表演在高中英语教学中的应用实践探讨
- 情境教学法在小学英语教学中的应用
- 功能对等视角下的《顾客为什么购买》译文探究
- 从异化翻译理论视角探究张爱玲自译作品中的文化情结
- 文化传播视角下《阿Q正传》的英译本分析
- 语料库视角下衡阳市政府网站英文版优化策略研究
- “双减”背景下对初中英语高效课堂的思考与探索
- “线上+线下”混合模式英语教学探究
- 将“道德”种子种在学生内心
- 再谈普通本科高校口译教学中容易被忽视的几个问题和对策
- 初中英语限时阅读课堂初探
- 试论在“一师一优课，一课一名师”理念下如何创造条件让学生爱上英
- 浅谈初中英语书面表达解题技巧
- 构建高质量初中英语课堂教学策略分析
- “双减”背景下“减负增效”提升初中英语课堂教学效率的思考
- 高中英语名著阅读教学校本设计与实施
- 校园英语杂志2022年第14期目录
- 中职英语教学中融入课程思政元素的探索与实践
- 利用科技，让英语更有趣
- 加强初中生英语课外阅读的必要性研究
- 情境教学模式在初中英语教学中的应用探究
- 语言能力进阶视域下的英语单元整体教学开展路径
- “双减”背景下偏远地区初中英语高效课堂的构建
- 校园英语杂志2022年第13期目录
- 高中英语读后续写的课堂教学实践探索
- 核心素养下初中英语听说读写整合教学策略探究
- 五项管理背景下小学英语有效性作业的探究
- 初中英语单元复习课的教学实践探索
- 高中英语阅读教学中学生思维能力的培养
- 中国传统文化与英语阅读教学相结合的教学实践
- 体验式教学在小学英语听力教学中的应用
- 小学英语教材与绘本融合教学探究
- 多模态视域下初中英语听说教学实践探究
- 新课程改革背景下的初中英语教学探究
- 五星教学法在中职英语教学中的实践与应用
- 高考阅读理解A篇试题分析和教学探究
- 初中英语阅读教学过程中分层教学策略的运用分析
- 浅析语境教学法在初中英语词汇教学中的运用
- 中学英语教学中培养学生思辨能力的途径
- 任务型语言教学法在高职英语教学中的实践探讨
- 课堂提问在初中英语教学中的应用分析
- 以读促写在高中英语写作教学中的实施
- 体裁教学法在高中英语应用文写作教学中的实践研究
- 基于思维品质提升的初中英语阅读教学策略
- 浅析初中英语阅读教学中的学生思维能力培养
- 浅谈英译汉在初中英语阅读教学中的应用
- 初中英语实施混合式慕课教学模式的成效、问题与策略研究
- 医学人文视角下大学英语课程思政研究：综述与展望
- 英语翻译教学现状与翻译策略探究
- “一带一路”背景下大学英语跨文化交际教学改革研究
- 基于英语学科核心素养的初中英语课程教学研究
- 高校英语教育专业语法教学改革及实施创新措施分析
- 信息化教学技术在技师学院英语教学中的应用分析
- 初中英语词汇教学中汉语词汇教学策略的迁移应用
- 以“立德树人”为导向的英语教学改革研究
- 双创视角下高校英语教学创新分析
- “翻转课堂+微课”在开放大学英语教学中的应用有效性研究
- 小学低段逆向设计引导的体验式阅读学习实证研究
- “双减”与小学英语作业有效设计研究
- “一带一路”背景下国际学生全英文课程建设初探
- 利用英语试卷得分率进行精准教学的研究与思考
- 中国文化素质教育英语课程体系研究
- 生态学视域下混合式教学生态结构及运行准则
- 校园英语杂志2022年第12期目录
- 系统功能语言学理论视角下对自媒体短视频字幕翻译的研究
- 概念功能在科技英语语篇中的应用
- 《西游记》中俗语翻译研究
- 大观念视角下浅谈小学英语课堂教学法
- “双减”政策下小学英语分层作业设计策略
- “双减”下小学英语作业设计的思考
- 中职英语教学中融入英美文化背景知识的策略
- 初中英语词汇教学遇到的困境与方法解读
- 初中英语教学中阅读素养的培养策略
- 高中英语阅读教学中如何培养学生的核心素养
- 校园英语杂志2022年第11期目录
- 浅议如何培育高中生的英语核心素养
- 预制语块在小学英语口语教学中的应用
- 小学英语对话教学中培养学生思维品质的策略
- 浅谈中职公共英语分级教学策略
- 初中英语教学中培养学生朗读能力的有效策略
- 运用多元评价提升中职英语学科的育人功能
- 费曼学习法在初中英语分层教学中的实践应用
- 任务型教学在初中英语听力教学中的运用
- 给课堂一个“情境” 给教学赢得“高效”
- 论“图表式”阅读对小学生英语课外阅读能力的培养
- 浅谈影响初中英语高效教学的因素及解决策略
- 指向思维品质培养的整本英语小说整进整出教学实践
- 校园英语杂志2022年第10期目录
- 中职英语阅读教学中学生语篇意识的培养
- 英语学习活动观在高中英语阅读课堂的实践与思考
- 浅谈提高高三学生英语听力技能的实践与思考
- 基于“双减”政策的小学英语高效课堂的构建
- “双减”政策下高中英语互动式教学模式的实践与思考
- 新课程标准下分层教学法在初中英语教学中的实践
- 浅谈高职英语教学中情境教学法的应用
- 思维图式在初中英语阅读教学中的应用
- 基于新高考英语读后续写题型谈学生逻辑思维的培养
- 基于英语学习活动观的高中英语阅读教学实践探究
- 核心素养导向下初中英语写作课堂教学探究
- 高效课堂下的小学英语写作教学
- 基于学前教育专业发展的中职英语绘本教学实践研究
- 浅谈英语朗读在初中英语教学中的应用
- 英语学习策略促进学生自主学习的探讨
- 基于信息技术支持的初中英语教学中学生阅读能力培养策略探究
- 初中英语主题式报刊阅读的有效开展
- 初中英语互动探究式教学的实施
- 基于主题意义的高中英语单元教学设计实践
- 初中英语阅读教学应用分层教学策略研究
- 体认原型范畴视域下多义词延伸及对学科英语研究生培养的启示
- 外语慕课学生内在学习动力影响因素探究
- 整合希沃白板，建构初中英语互动课堂
- “阅读写作一体化”教学模式在初中英语教学中的应用
- 语用”的初中英语复习课教学模式探究
- 英语师范专业课程思政教育体系建构途径探析
- 基于英语学科核心素养的职校英语有效性教学措施研究
- “双减”背景下高校外语人才的应对策略
- 基于OBE理论与微课的大学英语课程构建研究
- 中国声音表达能力培养模式探索
- 网络环境下大学英语教师信息化素养提升研究
- “双减”背景下基于智慧教育平台的初中英语新型互动教学
- 混合式教学模式在应用型高校英语阅读教学中的应用
- “互联网+”背景下高职英语信息化教学改革研究
- 非英语专业大学生英语听力焦虑问题调查研究
- 以输出为驱动的大学英语短视频教学模式研究
- O2O模式在本科口译教学中的应用研究
- 基于云班课的BOPPPS教学模式在大学英语课程中的应用研究
- 跨文化语用学视角下的外宣翻译策略研究
- 目的论视角下《诗经》修辞手法的翻译探析
- 传统幽默理论视角下对Michael Mclntyre英语脱口秀表演的研究
- 小学英语“ 3E ”口语教学的策略
- “双减”环境下多元化小学英语作业模式思考
- 对高中英语多模态阅读教学模式的思考
- 如何深入挖掘课文文本，引导学生理解和表达情感
- 基于主题意义的有效单元整体教学活动策略探索
- 高中英语教学中提升学生综合素质的方法
- 信息技术融入初中英语课堂策略探究
- 英语倒装的修辞功能探究
- 核心素养下初中英语写作教学中存在的问题与解决策略思考
- 高中英语学困生转化策略探究
- 基于高阶思维培养的高中英语阅读教学中的提问设计
- 中国外语教育的理论与实践探索
- 聚焦高阶思维品质培养，谈高中英语阅读教学的探索与实践
- 基于英语学习活动观的高中生思维品质提升途径探究
- 新课程标准下中职英语教学中培养学生职场语言沟通素养探讨
- “课堂四动”理念在小学英语词汇教学中的应用
- 新课改背景下高中英语写作教学质量提升策略探析
- 小学英语词汇教学中的多元化教学
- 小学英语兴趣教学的有效发展策略探析
- 浅谈思维导图在高中英语教学中的应用
- “KWL+”阅读教学策略在初中英语阅读教学中的实践运用探索
- 基于主题意义的群文阅读在高中英语教学中的实践
- 接受美学视域下英语教学设计与思考
- 浅谈近体原则在普通高中英语课堂内外的运用
- 有效文本解读在初中英语阅读教学中的应用
- 探析图式理论在初中英语阅读教学中的运用
- 以读促写应用于高中英语写作教学的实践研究
- 大学英语课程思政元素挖掘
- 学科哲学视角下巧设问题辅助初中英语语篇教学的探索与实践
- 浅谈新课程背景下农村基础教育英语课堂互动教学的有效途径
- 探究对分课堂在初中英语教学中的应用
- 以核心素养为基础的思维导图在初中英语阅读课型中的应用研究
- 基于需求分析的ESP教学现状调查
- “互联网+”环境下大学英语教改创新路径研究
- 高职英语教师提升思政教育水平的途径研究
- 自学·议论·引导模式在初中英语教学中的构建路径
- 基于学科核心素养的高中英语主题单元式读写结合的实践研究
- 大学英语写作翻转课堂教学设计研究
- 对分课堂模式在大学英语翻译教学中的应用与反思
- 网络智能化在高校英语 翻译交互模式教学中的应用
- 二语习得理论视角下高职学生英语学习动机干预研究
- 新时代大学英语 课程思政教育改革思路与路径探究
- 校园英语杂志2022年第9期目录
- 大学英语课程思政建设研究与实践
- 互联网环境下融入课程思政理念的 高职英语移动学习模式研究
- PBL教学模式在高职英语教学中的应用
- 非遗融入高职英语教学的价值和路径
- “微”故事教学? 律动童心
- 思维可视化视角下 初中英语深度阅读教学策略研究
- 教育类手机应用软件在中职英语教学中的运用研究
- 新媒体时代对高校英语教学的影响及发展路径
- 借力项目式学习，发展初中生英语语用能力
- 变与不变：“双减”政策下小学英语作业再设计
- 关联翻译理论在英语笔译实践中的应用简析
- 浅析“三美论”在许渊冲古诗词英译本中的应用
- 翻译过程中的二语词汇语义干扰效应研究
- 基于语料库的中国英语学习者逻辑连接词使用研究
- 基于CLEC语料库的写作名词错误分析研究
- 大学生英语议论文与记叙文中连接词使用的对比研究
- 提高高中学生英语词汇学习效果的措施探究
- 《李尔王》中语言特色和人物性格的悖论效果
- 听前铺垫 听中渗透 听后拓展
- 微博健康医疗博主语用身份建构的动态顺应性研究
- 英汉语反义词的对比研究
- 核心素养视域下自然拼读在小学英语词汇教学中的实践探究
- 高中英语写作评价模式的多元化设计
- 新高考背景下高中英语教学探究
- 浅谈小学英语对话课中游戏活动的设计策略
- 浅谈心理学在提升小学英语教学效果中的应用
- 浅谈新中考形势下初中英语有效写作指导策略
- 基于核心素养培养的高中英语语篇写作教学探究
- 情境教学下小学英语语法教学策略探究
- 如何运用协同效应提高读后续写的产出
- 英语绘本阅读“微型结构”教学的构建与实施
- 释放单元整合优势，打造精彩英语课堂
- 线上分层作业在高中英语混合式教学中的应用
- 学生英语书面表达中存在的问题与改进方法
- 基于核心素养的初中英语课外阅读教学方式探究
- 小学英语课堂情境教学法研究与实践
- 课程思政融入高中英语教学的实践探究
- 翻转课堂教学模式在初中英语阅读教学中的实践运用
- 巧用英语绘本教学 培养自主阅读能力
- 初中英语阅读教学中的高阶思维培养
- 小学英语自然拼读教学策略的实践与探索
- 浅谈新时代背景下高中英语学困生成因及对策
- 英语课堂有效教学方法浅议
- 人工智能背景下初中英语教学策略的转变
- 例谈3C解题法
- 浅议如何应用微课来实现高中学生英语学科核心素养的培育
- 给英语词汇教学插上隐形的翅膀
- 纠正小学生英语书面作业错误的策略探究
- 浅谈情景教学法在初中英语教学中的应用
- 核心素养下的小学英语听说读写结合教学模式研究
- 新课标下英语阅读课堂主问题设计的策略探究
- 校园英语杂志2022年第8期目录
- 有效融合绘本资源，助力小学英语课堂教学
- 基于核心素养的初中英语读写联动教学
- 优化高中英语学习方式的路径探讨
- 浅谈核心素养背景下的初中英语分层教学
- 探索英语分层教学，落实英语核心素养
- 学科融合让小学英语教学更高效
- 基于初中英语教学提升学生的文学阅读素养
- 基于读后续写的高中英语课堂教学
- 如何有效进行初中英语人教版的阅读教学分析
- 情景剧表演在初中英语教学中的运用
- 小学英语单元视角下教材整合例析
- 翻转课堂理念下的小学英语课堂教学改革
- 让英语课堂成为学生表演的舞台
- 小学英语教学中创建高效对话课堂的策略探究
- 借助语境教学法提高初中英语词汇教学的实效性
- 小组合作活动 可以这么设计
- 基于英语学科核心素养的英语课外阅读教学的探索与思考
- 小学英语课外阅读提高学生高阶思维能力的策略探究
- 浅析英语学科核心素养下初中英语高效课堂的构建策略
- 小学英语教学中学生积极情感态度的培养分析
- 新理念下信息技术在高中英语教学中的应用初探
- 探究小学英语绘本阅读中的有效提问
- 基于LIVAC语料库的英语外来词在普通话和广东话中的翻译方法研究
- 浅析在中国文化“走出去”战略背景下《红楼梦》翻译艺术对比平台的
- 跨文化语境下的商务英语翻译策略探析及意义
- 目的论视角下的许渊冲《论语》英译研究
- 经济新闻标题的翻译方法
- 微博中“某些人”的伪模糊指称
- 探析高考英语作文读后续写的教学反拨与启发
- 英语绘本与小学英语主教材融合的策略探索
- 浅谈基于语篇意识的小学英语词汇情境教学
- 浅谈中职英语教学现状及如何提高中职英语教学质量
- 稳重求变，注重能力，寓教于文
- 核心素养下的小学英语写作能力培养
- 从错误分析理论角度探析小学高年级英语写作教学策略
- 在小学英语阅读中培养学生的思维能力
- “学思齐驱”，促学生思维品质发展
- 驱动力导向下的中职英语高效课堂探究
- 高职英语课堂引入英美文化的重要性
- 五维度探析小学英语复习课教学设计与实践
- 大教材观背景下高职商务英语教材的整合使用
- 立德树人背景下大学英语课程思政教育实践路径探析
- 指向学科核心素养的初中英语报刊群文阅读教学探究
- 初中英语口语训练之移动学习工具的应用
- 中职英语教学中翻转课堂的应用对策探析
- 基于主题意义探究的小学英语故事教学的路径设计与推进
- 校园英语杂志2022年第7期目录
- 高职英语写作教学中学生思辨能力的培养
- 新课标下英语教学的知识多元化渗透
- 交互式语言输入在二语习得中的重要性及在英语教学中的应用
- 基于合作学习的初中英语教学策略探析
- 小学英语核心素养导向的课堂互动教学实践研究
- 高中生学习用英语讲中国故事的实践探索
- 浅析高职英语混合式教学评价方式
- 翻转课堂与传统课堂在中考英语复习中的有效应用
- 课程思政背景下地域文化融入大学英语教学的思考与实践
- 新译林牛津版高中英语教材拓展阅读中文学作品的语篇教学探索
- 高校英语翻译教学中学生跨文化意识的培养
- 基于核心素养的小学英语单元整体教学设计探究
- 基于深度学习的小学英语单元整体教学研究
- 小学英语教学中的美育实践探索
- 高职英语专业汉英翻译中的母语负迁移研究
- 以“学生为中心”的英语阅读课程混合式教学模式探索与实践
- 课程思政意识渗入中职英语课堂教学的实践探索
- 借助教学情境，激活学生情感
- 混合式教学模式下课程思政与大学英语教学融合的实践性研究
- 新高考下中国传统文化在英语写作教学中的渗透
- 浅谈“读思言”模式在初中英语阅读教学中的应用
- 基于“洋葱模型”的项目式外语课程思政研究
- 少数民族地区农村英语教育现状与对策
- 教育戏剧在中职英语教学中的应用研究
- 混合式教学模式在高职英语三级听力教学中的应用
- 先行组织者策略在高一英语听力教学中的应用研究
- 文化自信视域下大学英语课程思政策略
- 高中英语教学中学生语言能力培养研究
- 长三角区域一体化背景下高职公共外语教师文化生存的问题及路径研究
- 以大学英语课程思政作为职业院校思想政治教育的有效途径研究
- 校园英语杂志2022年第6期目录
- 浅谈中国大学生英语口语发音对听力的影响
- “互联网+”时代关键能力导向的通用学术英语混合式教学模式研究
- 运用基于目标管理的ROMAE教学模式提升职场英语沟通能力
- 基于学习共同体的大学英语新闻词汇教学探究
- ICE”混合学习模式，探索高中英语课程思政新路径
- 浅谈英美文学作品的价值观及现实意义
- 功能对等理论指导下的儿童文学翻译策略分析
- 文学翻译佳作对比赏析
- 目的原则与连贯原则指导下的《园会及其他故事》两个中译本的比较分
- 翻译语言的另一角度解析：浅谈“楼”和“庐”的英译
- 商务英语语言特点及其翻译原则探讨
- 功能对等理论指导下对《永别了，武器》两个中译本的比较研究
- 新课改下高中英语反思性阅读教学研究经验分析
- 小学英语阅读教学的策略研究
- 核心素养背景下的高中英语课堂教学革新策略分析
- 初中英语课后复习巩固情况调研及教学策略探索
- 通过阅读课提升思维品质素养
- 思政元素融入高中英语语篇教学的适切性及路径探究
- 基于核心素养的八年级英语阅读课堂教学探析
- 校园英语杂志2022年第5期目录
- 新高考背景下的高中英语写作教学探究
- 指向思维品质培养的高中英语阅读教学
- 核心素养视野下初中英语写作教学方法探究
- 学科核心素养下初中英语词汇教学模式探究
- 提升初中英语课堂提问有效性的具体策略
- 小学中高年段英语教学中口语交际技能培养策略
- 主题语境下高中英语语言点教学的实践与思考
- 例谈思维品质在初中英语阅读教学中的培养
- 情景化教学在初中英语教学实践中的运用
- 基于项目式学习的高中英语诗歌教学探索与应用
- 浅析高中英语阅读教学高效性提升策略
- 关于运用学科思维导图优化初中英语教学的探索
- “可视化”英语阅读场助力英语阅读能力落地生根
- 基于信息技术支持的小学英语读写能力的培养
- 关于小学英语开展小组合作教学的现状与探讨
- 核心素养背景下创新初中英语教学模式的有效路径
- 加强初中英语教学衔接，促进学生和谐发展
- 校园英语杂志2022年第4期目录
- 初中英语教学中如何运用自主学习模式提升学生的学习效果
- 核心素养指导下的高中英语读后续写教学与实践研究
- 初中英语分层教学的探索与实践
- 核心素养下小学英语实施单元整合教学研究
- 基于主题意义英文报刊阅读指导策略的研究
- 初中英语写作教学的生活化构建分析
- 谈高中英语新课标词汇教学研究
- 初中英语高效复习，从巧用话题整合开始
- 高阶思维能力视域下的高中英语阅读教学实践
- 基于最近发展区理论的小学英语阅读课读前活动设计研究
- 浅谈英语短文阅读“5W”游戏教学
- 基于思维品质培养的英语教育戏剧习式设计
- 逻辑思维的培养在小学英语教育中的实践路径探索
- 小学英语阅读教学的策略和方法
- 指向思维品质提升的高中英语短篇小说阅读教学实践
- 国内外EFL学习动机降低探究
- 小学英语教学中应用自然拼读法探讨
- 小学英语单元整体教学之整体设计教学活动
- 小学英语教学中课堂活动的有效设计
- 基于绘本资源小学英语落实德育目标的策略探究
- 阅读圈模式在初中英语阅读课堂中应用的行动研究
- 浅谈核心素养下初中生英语学习能力的培养
- 初中英语阅读教学过程中分层教学策略的运用研究
- 仁爱版初中英语七年级下册Unit 8 Topic 1 Section A教学设计
- 小学英语教师直播话语的生态化构建
- 初中英语读写结合教学模式初探
- 校园英语杂志2022年第3期目录
- 校园英语杂志2022年第2期目录
- 课程思政在初中英语课堂教学中的有效运用
- 英文歌曲在初中英语听说教学中的运用策略分析
- 努力让英语课堂成为学生“心智”提升的地方
- 农村地区高中生心理状况影响英语阅读水平的调查分析
- 高中生英语成绩分化的原因与教学对策初探
- 新课程背景下小学英语课堂教学评价方法探索
- 精于心，简于形
- 依托小组分层订正策略提升初中英语作业订正效率
- 核心素养下小学英语渗透传统文化教育的研究
- “听后记录信息”下的英语教与学
- 劳动素养培育视角下的高考英语试题分析与启示
- 基于“主题意义链”和“词汇语义网”的高三词汇教学探究
- 全身反应法在少儿英语教学中的应用与分析
- 浅析如何在中专英语教学中进行工匠精神的渗透与培养
- 构建以学生为主体的多维翻译课堂
- 基于“蓝墨云班课”的高职英语对分课堂教学模式下的评价方式探索
- 教育信息化2.0背景下创新中职英语教学模式的策略研究
- 基于微课的翻转课堂在高职英语教学中的应用研究
- 中职英语数字化游戏的教育价值及其课堂实践探索
- 中职英语分层教学问题探讨
- 浅析高职英语教学中的情感教学
- 高职公共外语课程思政一线教师教学能力提升路径
- 运用信息化教学模式指导高职学生正确使用英语写作中的连接词
- 中职英语教学中人文素养培养策略探究
- 课程思政视域下高职英语教学改革思考
- 基于世界技能大赛的《西餐服务英语》课程的设计与实施
- 以职业素质为导向的高职英语教学改革探究
- 课程思政在大学英语课堂中的实践性研究
- 新课标下高职英语基础模块之校本教材设计与开发
- 大学英语教学中的“学习者自主”问题研究
- 浅谈如何提高中职生的英语听说能力
- 混合式学习模式在中职英语教学中的运用研究
- 基于SPOC平台的高职英语混合式教学实践研究
- 浅谈“互联网+”在中职英语课堂上的运用研究
- 基于“互联网+”背景的高职英语信息化教学改革研究
- “互联网+”背景下职业本科大学生英语应用能力提升路径研究
- 信息技术环境下商务英语函电的多模态教学模式研究
- 基于文化输出的高职英语课堂教学设计探索与研究
- 全人教育目标下教师在大学英语课程思政中的角色定位
- 基于云班课教学平台的大学英语教学辅助功能研究
- 新文科背景下英语专业学生综合文化素养培养研究
- 高校英语文学线上课程教学研究
- 浅析思维导图在大学英语词汇教学中的应用
- 基于雨课堂的外语智慧课堂实证研究
- 象似性视角下医药营销专业商务英语视听说课的教学研究
- 混合式学习模式下大学英语翻译训练工具研究
- “双循环”战略下河北省跨境电商英语专业人才需求分析及培养模式研
- 课程思政视域下大学英语课堂思政文化元素的渗透路径
- 交互模型的大学英语跨文化教学实践
- 论语料库在湘西少数民族地区英语专业阅读的应用
- 信息化背景下大学英语文化类课程评价体系的构建研究
- 基于课语整合模式的大学外语课程思政教学实践研究
- 基于CBI理念的大学英语拓展课教学模式研究
- 互联网+时代下多媒体和分组教学在高校英语读写课堂的应用研究
- 大学英语课程中的思政元素融入研究
- 浅析当下高校英语教学的优缺点
- MTI学生对笔译课程的期望给教学的启示
- 校园英语杂志2022年第1期目录
- 校园英语杂志2021年第52期目录
- 核心素养发展下的小学英语教学目标与教学策略
- 基于思维品质培养的小学英语复习课教学探究
- 小学高年级英语绘本阅读教学策略
- 走进阅读素养 优化学习体验
- 高阶思维背景下小学英语阅读教学策略探析
- 预测文本信息 提升学生思维品质
- 基于核心素养的高中英语文学阅读课程的实践研究
- 核心素养在小学英语教学中的渗透探究
- 如何做好小学英语课堂的引导者与合作者
- 新课标背景下高中英语教材的不适性与建设路径
- 基于核心素养的初中英语深度阅读教学策略研究
- 八年级英语阅读教学读后个性化作业设计策略及案例研究
- 高中英语学困生自主学习能力提升策略探究
- 新课改背景下的高中英语教学思考
- 如何在英语教学中创设真实、安全的口语交际环境
- 核心素养下开放性作业设计助力小学英语起步教学的研究
- 读者剧场在小学英语绘本教学中的有效应用
- 例谈如何在小学英语故事阅读教学中利用简笔画发展学生的思维品质
- 浅谈教育创新背景下如何利用多媒体开展初中英语课堂教学
- 基于核心素养的小学英语单元整体教学研究
- 学科核心素养培养背景下的小学英语阅读教学实践
- 核心素养背景下的初中英语教学策略探究
- 基于智慧课堂的初中英语阅读教学
- 聚焦绘本 畅享阅读
- 小学英语综合板块教学中核心素养的融合渗透研究
- 依托英语外刊阅读 提高批判性思维能力
- 校园英语杂志2021年第51期目录
- 以阅读文本为基础的初中英语写作教学策略探析
- 巧用思维导图优化小学英语阅读教学
- 巧用情境短剧，领悟主题意义
- 差异教学，让每位学生都绽放光彩
- 高中英语写作教学现状及对策分析
- 思维导图在初中英语词汇教学中的有效应用
- 校园英语杂志2021年第50期目录
- 情景教学在初中英语课堂的应用策略
- 初中英语教材主题单元设计探究
- 漫谈互动教学模式在高中英语课堂的应用策略
- 初中英语教学改革的可行措施
- 启发性挫败视域下的英语单元整体教学研究
- 基于核心素养的小学英语课堂构建策略
- 浅谈情境教育理念下的小学英语作业设计
- 基于应用语料库的高中英语写作之读后续写教学设计
- 新形势下初中英语课堂创新性教学的几点思考
- 浅谈思维导图对提升高中英语阅读能力的价值
- 分层教学理论在初中英语写作教学中的应用探究
- 互动教学在初中英语教学中的实践运用
- 英语应用文写作逻辑性训练策略探究
- 基于“智慧导学”的小学英语精准教学探索
- 浅谈初中英语有效复习策略
- 构建高中英语课堂有效性活动
- 让问融入快乐理念，成就精彩英语课堂
- 核心素养下思维导图在英语语篇教学中应用的思考
- 基于信息化视野的小学英语教学模式探究
- “阅读圈”教学模式对高中英语报刊阅读教学的启示
- 核心素养背景下高中英语阅读教学策略探究
- 单元整体教学背景下的小学英语单元作业设计
- 浅谈在小学英语教学中体现情感教育的措施
- 以故事为主题的小学英语教学策略分析
- 因材施教背景下的初中英语分层走班制学困生作业设计探析
- 核心素养背景下初中学生英语自主学习能力培养
- 原型理论对中学英语句型教学的启示
- 主题语境引领下的初中英语单元复习课教学实践
- 融合绘本资源，提升小学生英语阅读素养
- 基于项目化学习的英语主题式大单元学习研究
- 初中英语课堂分层次教学的创新与实践
- 结合生本课堂开展初中英语“读思达”教学的策略
- 早读分层内容布置促学生英语学习兴趣提高的策略研究
- 小学英语教与学的和谐发展研究
- 巧用绘本提升小学英语阅读教学水平的策略
- Project教学五线谱Show出不一样的你
- 初中英语阅读教学中思维品质培养的实践研究
- 瞄准主题目标，融合阅读教学
- “五育融和”理念引导下的小学英语教学实践研究
- 浅析主题意义探究下的高三英语复习
- 学生核心素养视域下的初中英语阅读教学优化策略
- 各层次教育中英语教学的实践改革
- 浅析初中低年级英语听说学习现状及课堂优化
- 中职院校学生英语阅读现状分析及对策研究
- 1+X证书制度下中职英语教学模式的改革实践与研究
- 浅谈如何将中职英语教学与思政课有机融合
- 新课标背景下商务英语视听说课程语言思维能力培养初探
- “双高”建设目标下高职公共英语课程教学改革研究
- 翻转课堂在我院大学英语课堂教学中的应用与研究
- EOP模式导入高职英语教学改革的研究
- “三教改革”背景下高职英语语法教学探究
- 课程思政理念下中职英语教学与思政教育融合探析
- 基于课程思政的高校英语教学改革探究
- 校园英语杂志2021年第49期目录
- “互联网+”下高职英语三教改革探讨
- 职业能力视角下中职英语教学模式的创新探索
- 职业本科院校大学公共英语课程思政实施路径研究
- 高职铁路院校学生用英语讲好中国铁路故事的能力培养策略研究
- 基于智慧校园环境探析中职英语创新教学实践
- “三全四融”:《商务英语》融入课程思政教学模式的探索与实践
- 生态教学法在高职高专英语写作教学中的实践研究
- 新课标背景下中职英语阅读教学策略
- 积极心理学下大学英语阅读教学实践研究
- 互联网技术下的大学英语线上线下混合教学分析
- 信息化时代高校英语教育教学理论基础研究
- 基于混合式教学模式的英语阅读课程思政教学设计
- 大学学术英语阅读教学对学术英语写作篇章结构之影响
- “一带一路”背景下英语教学改革路径研究
- “一带一路”背景下云南独立学院本科翻译专业人才培养模式探究
- 基于iTEST的大学英语无纸化测试应用
- PDCA循环模式在实践教学 持续改进机制方面的路径研究
- 基于最优体验的大学英语阅读深度学习研究
- 课程思政下的大学英语课文教学
- 跨文化交际视域下独立学院大学英语课程思政探索与实践
- 课例研究与教师专业学习共同体建设
- 师范认证背景下英语师范生的培养
- 高校英语课堂教学评价存在的问题分析
- 基于思维过程的高中英语文学阅读思维型课堂教学架构探究
- 基于“素材库”的初中英语写作教学研究
- 智慧课堂背景下初中英语听说课互动策略研究
- 情境化教学在农村小学英语课堂教学中的创新应用研究?
- 文化意识在英语教学中的培养策略
- 象形图解单词记忆法在初中英语词汇教学中的运用及效果
- 基于思维品质提升的小学英语单元主题教学策略探析
- 基于核心素养下初中英语信息化阅读教学策略
- 初中英语读写结合课中培养学生高阶思维品质的教学实践与思考
- 信息化2.0背景下小学英语“智教慧学”课堂导入模式的构建
- 分析自主学习型微课在九年级英语教学中的应用
- 初中英语教学渗透中国传统文化的路径探究
- 让传统文化的光芒照亮高中英语课堂
- 核心素养下对教材阅读文本的思维品质培养点的挖掘与研究
- 基于整体外语教学理念的初中英语听说课教学初探
- 巧用绘本提升小学英语阅读教学水平
- 探究“互联网＋”背景下初中英语教学模式的变革
- 班班通在初中英语阅读教学中的作用
- 核心素养下初中英语学习能力的培养策略探究
- 浸生活千滋，品文化百味
- 自制教具在小学英语教学中的应用探讨
- 关于儿童文化视角下的小学英语绘本教学实践的思考
- 探究核心素养下课堂评价在小学英语单元整体教学中的探索与运用
- 利用信息技术提高初中学生的英语口语素养