论井冈山时期马克思主义中国化的基本经验

井冈山时期，中国共产党人独立领导了国革命实践，开始探索中国革命道路，这是中国共产党人向马克思主义中国化迈出的第一步。以毛泽东、朱德、陈毅为代表的中国共产党人开始进行对艰辛的实践探索和初步的理论总结，形成了一些重要理论，为马克思主义中国化的进一步发展奠定了基础。井冈山时期留下了宝贵的经验，在新的历史条件下也具有重要的启示价值。本文从马克思主义中国化发展的角度，结合当时时代的特征和具体实际，总结了井岗山时期的实践经验。

1.井冈山斗争时期我党马克思主义中国化的相关成果

从中国共产党的诞生就开始运用马克思主义来指导中国革命，寻找中华民族独立、富强之路。但是，从中国共产党成立到1927年毛泽东率领工农革命之前，，马克思主义中国化都没有找到正确的道路。只有以毛泽东为代表的中国共产党人在井冈山开始，以马克思主义这一科学世界观为指导，进行了马克思主义中国化的伟大实践，探索出了中国革命的特有规律和发展之路。在井岗山斗争时期，我党马克思主义化主要取得了三大实践成果：[1]成功地推动和实现了中国共产党的工作重心由城市向农村转移；探索了一条中国革命的正确道路——井冈山道路；形成了马克思主义中国化理论创新的伟大成果——毛泽东思想。

2.井冈山斗争时期我党马克思主义中国化的基本经验

在井冈山斗争时期，以毛泽东思想为中心理论，结合中国的具体国情，灵活地运用马克思主义来解决中国的复杂难题。他们不仅发展了马克思主义，还给后人开创了一条以马克思主义中国化的道路，为中国革命的胜利奠定了坚实的基础。因此，井冈山斗争时期我党马克思主义中国化的基本经验对我们今天有着重要的启示意义和深远影响。

第一，不断总结实践经验是实现新时期马克思主义中国化的有效途径。科学总结中国共产党领导革命的实践经验，并使总结的经验系统化理论化，作为实现马克思主义中国化的有效方法。科学总结党的历史经验，要有一个标准[2]，以便我们的实践。这个标准应该是，一方面是否以科学的态度对待马克思主义，即是不是运用马克思主义的立场、观点和方法；另一方面，在实践中是否坚持理论体系和实际相结合，是否坚持具体情况具体分析。

第二，坚持党的实事求是的思想路线，把马克思主义基本原理与中国的具体国情相结合，从而进行理论的创新，是实现新时期马克思主义中国化的必经之路。坚持以反映时代背景和具体实际要求的科学理论指导实践，并根据实践总结出来的经验推进理论创新，是马克思主义政党坚持先进性、不断推进事业发展的根本保证。且确立实事求是的思想路线，运用马克思主义的理论和方法，坚持独立自主地分析和解决中国面临的实际问题，找出适合中国国情的前进道路。

第三，新时期促进马克思主义中国化的前提是坚持思想解放。马克思主义中国化是一项伟大的工程[3]，要实现这个伟大工程首当其冲的是思想的解放。深刻领会马克思主义的精神实质，以科学的态度对待马克思主义，这是实现马克思主义中国化的前提。马克思主义是科学的，各国无产阶级政党在运用马克思主义时必须结合本国的国情。当然在进行实践时，我们也要坚持马克思主义而不能偏离马克思主义。

第四，马克思主义要实现中国化、群众化、民主化，这是新时期马克思主义中国化的重要基础。马克思主义是无产阶级的世界观和方法论，指导着无产阶级解放。因此，它要和无产阶级与革命群众相结合，才能有重要的意义。正如列宁所说：“没有革命的理论，就没有革命的运动”，马克思主义中国化理论也是如此。人民群众一旦掌握了科学理论，就增强了进行实践活动的主动性、积极性和科学性。人民群众在科学理论的指导下，就会减少盲目性与挫折性，保证党的事业稳步推进。

3.结语

井冈山时期的经验告诉我们，在马克思主义中国化的实践中，一定要善于用马克思主义理论武装头脑，教育群众，高度重视先进理论的中国化、大众化。但是，我们也要注意的是，理论武装方面存在着一定程度上的自发论倾向。然而马克思主义中国化就是理论掌握群众、群众实践理论的过程。因此马克思主义要掌握社会大众，就必须从思想家所创造的理论体系转化为社会大众的集体意志，由思想家的个人思想转变为广大群众的思想；广大群众从自在状态转变为自为状态，就要在实践当中加以理论指导，使理论付诸于实践。中国特色社会主义的生命力，就是要我们能够把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，破除不合时宜的思想观念和体制、做法的束缚，破除马克思主义的错误理解，不断开拓马克思主义理论发展的新境界，不断开拓社会主义现代化建设的新境界。

参考文献

[1]浦滢滢.井冈山时期推动马克思主义中国化大众化的经验和启示[J].南方医科大学硕士学位论文，2012，03（12）：53-54.

[2]肖邮华，何小文.井冈山时期毛泽东对马克思主义中国化的伟大贡献[J].中国共产党90年研究文章，2007，05（03）：924-933.

[3]金民卿.井冈山时期马克思主义中国化的初步探索及其当代启示[J].井冈山大学学报，2012，33（03）：5-12.

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