摘 要：新课程的理念变化跟随着新课改不断更新在高职高专英语教育方面的改革起着至关重要的作用。英语基础课程作为各大院校所有专业的必修课，应根据学校的特点、学生的实际情况及社会的需求进行改革。英语教学实践与英语操作能力对学生的就业有重大影响，作者集合集宁师范学院的现有情况根据实际的教育教学情况阐述了对高职高专英语教学改革的看法。

关键词：高职高专英语教学；新课改；探索与实践

近些年我国的教育体制不断改革，我国各高等院校一直以为社会输送着满足行业的需求的复合型人才为目标开展一系列的教学活动。如今，学生对英语的水平还有待提到，许多学生还没有意识到学习英语的的重要性，而且也非常抵触系统的学习英语课程，缺乏对英语课程的兴趣。根据多年来的教学实践可以发现，高职高专的英语教学无论是对本专业还是非英语专业的学生的英语知识与能力的培养都起到了至关重要的作用。

1 高职高专英语教学现状及分析

1.1 英语教学模式和教学方法落后

英语教学属于复合型教学，具有很强的应用性以及实践性。但是，如今的高等学校英语教学中都没有统一且规范的教学大纲和学生教材，很多问题都要靠老师的讲解去体会，使得学生很难系统的理解和掌握英语问题，使学生出于懵懂状态，无法在实际应用中处理英语问题，也局限了学生对于英语的想象和创造思维。此外，，市场上有大批各式各样的英语丛书，使老师和学生都无法统一从而导致了如今的英语课程不够规范、严谨。

1.2 应试教育对英语课程的影响

应试教育是如今我国教育中存在的一个很大弊端。英语教育中也存在着同样的问题。为了考试而教学的教育方式严重影响当代教育发展。迄今而至，学校对英语教育的意识依然不够强烈，设备跟不上当今英语发展的步伐，所以英语课程在各高等院校中并没有起到实质性的作用。为了如今的应试教育，学生只能将对英语的学习变成应对考试而不能系统学习，这样就导致了学习英语仅为了考试的恶性循环。

1.3 学校英语硬件落后，设备不够完善

在当今社会，对英语教育的发展要求是通过课堂向学生传授英语的主要应用技能，同时这也是各大院校在校学生必须掌握的一项技能。虽然现在的绝大数学校都建立了多媒体教室，学生无法在老师讲授的同时进行英语应用能力的练习，这样会影响了英语教学的效果。

1.4 学生对英语的操作能力差

如今的学生对英语的操作能力差，是多方面原因导致的。这也与上文提到的应试教育对英语课程的影响以及学校英语软件落后，设备不够完善有着密不可分的关系。教师只是一味强调英语是一门知识性学科，却没有给学生大量练习应用的时间，因此就直接影响了学生对英语的实际应用能力。

2 高职高专英语教学对策

2.1 通过恰当的教学方法，利用先进的教学设施

在英语课程的教学中，首先教师要考虑的就是当今学生的心理活动，了解学生的心理特征，使学生对英语课程感兴趣是非常关键的一步。教师要把现代教育技术与英语课程相结合，通过先进的教学设备进行示范教学，根据课程的需要采取不同的教学方法，从而达到吸引学生的学习注意力，提高学生对学习英语课程的热情。

2.2 采用理论与实践相统一进行英语全面教学

英语课程教学要求将理论教学和实践教学相统一的办法来使学生了解和具备英语理论知识和应用能力。在英语理论教学中，枯燥的理论知识单纯靠教师用语言去传授缺乏了与实践相配合，这样的教学也和如今对英语的教学目标不统一。在英语实际教学中，这样的枯燥教学一定会影响学生对于英语学习的重视，提不起兴趣。造成这样结果的原因是教师没有将理论与实践相结合，因此无法调动学生积极学习，然而理论学习又是保持学生良好发展的前提。在如今新课改的指导下，理论学习与实践学习都有着各自的作用，切实将理论与实践相结合达到统一，不仅考验了教师的教学能力和水平，也是英语教学中不断完善的需求。

2.3 优化英语教学的课程设置

在高职高专中，英语的教学要以基础为主，同时要有一定的操作能力，特别是相关的一些语言教程等，这些都应该让学生通过实践去学习。因此，教师在教学中要注意讲授和应用的关系，做到边讲授，边应用。因此，教师在备课时要优化英语教学的课程设置，掌握好上机课时间和理论课时间，从本人的教学经验来看，将上机课与理论课时间的比例掌握在1：1最为合适。这样的时间比例可以让学生在理论课的时候学习，让学生在逻辑上先进行梳理和理解。在应用课上立马实验，教师进行实际指导。这样的课程设置会有比较好的教学效果，同时也使实践与教学紧密联系在一起。

2.4 以学生为本，师生配合完成

所为教学，顾名思义老师教、学生学，教师在备课时过于重视形式化课程设计，而忽视了课堂上学生的根本需求。一堂有意义的教学课，要通过教师与学生共同配合完成，同时也是教与学之间的互动过程。教师的教学设计要做到切实与学生为本，优化课程设置，调动学生积极性，改变生搬硬套的教学方法和理念。如今，在新课改理念的指导下，教师要以学生为主导，起到督促学生学习的作用，采用多元化手段，使学生全方面素质得到培养。在日常的教学过程中，教师要在教学的同时及时做好总结，更改和完善教学方法和思路。提高教师教学水平，培养学生学习兴趣。新课改理念下的职业中学英语基础教学问题依然需要广大教师不断的探索、大胆创新和及时总结。在英语教学中教师也要注意时刻培养学生的创新、创造能力。师生配合完成教学，达到教学目的。

3 总结

通过新课改的影响和指导，高职高专的英语教学正在改革与创新中，但与此同时新课改下的英语教学也面临着许多问题，如教学方法单一、教师教学理念不够新颖、学生配合不够积极等各方面问题，阻碍了英语教学的开展。本人通过多年来在黑龙江农垦职业学院的教学经验来看，根据学生个性特点改变教学方法在高等院校中英语教学起着至关重要的作用，通过上述对策及方法，希望能实现高等学院英语教学的改革发展。

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