刊物属性
  • 刊物名称:校园英语
  • 国内刊号:CN 13-1298/G4
  • 国际刊号:ISSN 1009-6426
  • 邮发代号: 18-116
  • 数据库收录:中国知网
  • 投稿邮箱:
      bianji@xiaoyuanyingyu.com
  • 2024-05-15 所属栏目:杂志目录 点击:

    校园英语杂志2024年第11期目录

    本期关注

    视觉吸引力:小学英语教材插图使用与创新

    刘璇;

    5G+专递课堂下基于主题意义探究的初中英语课程资源的开发和利用

    姚素芬;

    基于逆向设计理论的高中英语单元整体教学设计——以人教版高中英语必修第二册Unit2为例

    孙娇莉;

    教研探索

    核心素养背景下小学英语项目式教学路径探索

    陈慧君;

    数字人文在英国文学研究中的应用

    陈欣宜;

    数据支持下以学习者为中心的中职英语教学案例研究——以“We have only one Earth”写作课教学为例

    陈怡沁;

    基于人工智能的小学英语课堂问答互动系统设计与应用

    戴丽燕;

    新型建构主义理念下的大学英语课程思政教学路径探索

    郝崇伶;

    基于主位推进模式对高中英语读后续写的研究——以2023年新高考全国Ⅰ卷读后续写为例

    李晨辰;于万锁;

    大观念视域下初中英语阅读教学模式的创新

    刘佳;

    人工智能辅助英语写作教学路径研究

    罗琳;

    基于新高考改革的高中英语教学研究

    马斌斌;

    人工智能背景下职业院校英语教学模式创新探析

    马海虹;

    基于“教—学—评”一体化的初中英语教学策略探微

    施春芳;

    高中英语教师课堂提问现状的调查研究——以大安市某高中为例

    王骞悦;

    多模态视角下艺术类专业大学英语教学改革与研究

    王筝;

    运用“三三三”模式实现课程思政与中职外语课程的融合

    吴会茹;杨云;殷紫薇;

    信息技术与高中英语写作教学深度融合应用研究

    闫亚文;

    “双减”背景下小学课后服务英语课程的价值与发展路径

    尹凤娇;

    以读促写在高中英语写作教学中的应用研究

    张扬;

    产出导向法在大学英语听说教学中的应用研究

    张一弛;

    “双服务”理念下大学英语课程分层教学改革探索——以广州工商学院为例

    赵爱青;

    小学英语多元课堂评价任务单的设计与应用研究

    赵小华;

    创新技术在高中英语教学中的应用——以“互联网+”为例

    郑芳;

    实践前沿

    “阅读圈”模式下的高中英语原著阅读教学实践探究

    曾文艳;

    单元整体教学下的高中英语作业设计与实践——以人教版高中英语选择性必修第三册Unit4 “Adversity and courage”为例

    陈月春;

    新课标下单元整体教学在高中英语读后续写教学中的实践研究

    邓相云;

    基于大观念的高中英语单元整体教学实践

    姬丽霞;

    小学英语教学中基于主题意义探究开展以读促写的实践

    李佳维;

    引导思维,导出乐趣——思维导图在小学英语教学中的应用

    李娉;

    基于主题意义的初中英语阅读教学实践

    李意忠;

    基于项目式学习的高中英语教学设计

    李兆国;

    深入解读语篇 优化对话教学——以仁爱版初中英语七年级上册Unit 4 Topic 2 Section A为例

    林幼朵;

    基于逆向设计的小学英语跨学科主题学习实践

    卢萍萍;

    浅谈运用对话教学提高中职英语教学的应用性

    张丽琼;

    “互联网+”时代背景下智能手机在中职英语教学中应用实践与研究

    彭定娟;

    整体阅读法在初中英语教学中的应用研究

    沈立萍;

    新课标视域下微观“以读促写”为导向的小学高年段语篇教学——以牛津上海版小学英语六年级下册Module 3 Unit 3 “Dragon Boat Festival”和Module 3 Unit 10 “Tress for life”为例

    宋菲菲;

    英语核心素养视角下的高中英语作业设计探究

    王丽翔;

    高中英语教学中互动教学模式的实践运用

    王燕风;

    浅谈高中英语单元整体教学的有效实施路径

    熊鹭;

    基于英语学习活动观的高三词汇复习教学实践与探究

    许瑞莲;

    基于新课标的小学英语教学实践策略研究

    许伟秋;

    高中英语整本书阅读导读课的教学实践探究

    许小峰;

    大单元教学模式在初中英语教学中的应用

    姚雨晨;

    大观念下的初中英语单元复习整体教学设计——以仁爱版初中英语教材为例

    张力;

    “双减”背景下小学英语作业多元化设计的策略研究

    郑海红;

    经验交流

    绘本阅读教学对小学生英语阅读能力发展的影响分析

    陈绍鹤;

    构建初中英语“教—学—评”一体化的方法探究

    程霞;

    小学低年段英语教学中以自然拼读促绘本阅读的策略

    范莉莉;

    初中英语教学中学生思维能力培养的重要性分析

    胡静月;

    核心素养视域下高中英语大单元教学策略探究

    焦玉莹;张天瑶;

    “双减”背景下的小学英语作业设计

    李子易;

    核心素养下小学英语阅读教学中有效提问的方法

    刘珏;

    基于家校共育的初中英语教学策略探究

    刘平江;

    小学英语游戏化教学策略探析

    祁霞;

    浅议高中英语阅读教学中的困难成因与对策

    孙瑞芬;

    高中英语课堂互动教学模式的有效性分析

    王晓静;

    生本主义视域下高中英语合作学习策略分析

    巫胜铭;

    探究中职英语教学中思政教育的渗透策略

    徐占霞;

    英语沟通技巧在航空服务行业中的价值与运用

    张姗姗;

    语言文化

    华裔离散文学作品《龙记咖啡馆的子夜》中的中西方文化拼合探析

    覃思贤;

    翻译探究

    目的论视角下广西苗族文化的外宣翻译研究

    李静;