论提高高职学生就业竞争力的意义

随着社会的发展，国家对人才的需求不断提高，尤其是对高技能创新型人才的需求，这就需要高职院校培养一批可以服务一线的高技能型人才，使得高职学生在现代社会生产、建设、管理和服务中发挥着越来越重要的作用。现阶段，从我国的整个教育体系看，我国普通高等教育的发展日趋完善，而职业教育的发展却刚刚起步，它是我国教育中的一个薄弱环节，必须下大力气把它加强起来，以进一步完善我国的国民教育体制，使我国的教育更好的为经济和社会发展培养多层次、多技能、多专业的人才，更好的促进我国综合实力的提高。衡量高等职业教育是否健康发展的重要指标就是高职院校的毕业生能否顺利就业，所以发展高等职业教育，提高高职学生就业竞争力的意义重大。

1 提高高职学生就业竞争力是经济发展与科技进步的需要

我国作为一个发展中国家，经过改革开放 30 多年的发展，国家经济发展迅速。但面对知识经济时代世界经济复杂的变化，严峻的挑战，激烈的竞争，仍需要加强经济建设，进一步提高经济实力。这就需要我们从自身实际出发，重视教育的发展，人才的培养，调整好各教育层次的比例关系，协调发展好不同学历层次发展速度。在当前阶段，我们需要大量掌握高新科技理论的高级专门人才，他们决定着经济的发展速度。在今后很长的一段时间内，我国企业乃至高新技术企业劳动者的主体仍是受过高等教育又具有很强的实践操作能力的一线劳动者。在我国的经济建设中，实用型、技能型、操作型的人才需求是第一位的。

从教育的目的看，高等职业教育就是在普通教育的基础上，除了教授给学生从事一定职业所必备的知识，更注重培养学生的技能和态度，提高学生的实际操作能力，这与我国经济发展所需要的人才主体完全一致。因此，为了更好地促进经济的发展，我们必须重视高等职业教育对人才培养的特殊性，抓住高等职业教育这一促进经济腾飞的切入点，通过提高高职学生就业竞争力来培养我国经济建设的中坚力量。

科技的竞争已经成为当今世界竞争的焦点之一。科技成果作为高知识含量的产品，越来越受到全世界的瞩目。科学技术是第一生产力，它对生产力的推动作用，只有通过技术人才和技术工人将科技的成果运用到生产中才能体现出来；同时，科技成果的运用过程也是科技成果的验证过程。在此过程中，技术工人和技术人才是起着决定性作用的，只有培养和建立一支活跃在生产第一线的技术人才和技术工人队伍，才能完成科技对现代经济的参与，才能在实践的推动下，促进科技的不断进步。焊接工人技术不过硬，火箭依然不能飞向太空。高等职业教育是以向国民经济各部门培养和输送生产、建设、经营、管理第一线的应用型技术人才和高素质的劳动者为己任的，因此，面对科技日新月异的形势，高职学生只有不断提高自身的就业竞争力才能担负起这一历史重任。

2 提高高职学生就业竞争力是丰富和发展高等教育体系的需要

我国高等教育长期以来是单轨制，以学科为本位这种模式培养人才。由于受到本科教育的影响，专科教育基本上是“本科的压缩”。对照国内外发展经验可以看出，我国单一的人才培养模式，不符合市场经济、产品结构调整和人才结构变化的需要，也不符合我国教育改革同国际教育接轨的需要。对人才的需求，不仅从事科学研究和开发设计的人才不可或缺，而且需要更多的是在生产和服务一线从事技术应用、管理和服务的专门、实用性人才，高职院校就是培养这类人才的专门学校。随着高职毕业生步入职场，为国家做出的贡献是有目共睹的。所以，应坚持这一办学方向，并不断提高高职学生的就业竞争力，用事实证明发展高职教育的正确性。

3 提高高职学生就业竞争力是高职院校生存与发展的需要

在社会主义市场条件下，高职院校和企业一样，同样需要遵守优胜劣汰的竞争法则，面临着生存与发展的问题。而高职院校要想生存和发展，就必须增强其培养的学生的竞争力。从某种角度说，高职院校之间的竞争，就是其培养学生的竞争。看其培养的学生是否能被社会接受，为社会创造价值，推动社会经济发展，为国家做出贡献。而实现上述这些目标最基本的要求便是顺利就业。所以，高职院校对就业市场必须有敏锐的观察力，在充分调研的基础上，对就业前景作出科学的预测，根据就业市场变化，及时调整专业设置与人才培养方案，提高学生就业竞争力。只有这样，高职院校才会发展，办学才有活力。

从另一个角度说，高职院校学生的就业率会决定其招生质量。只有就业前景好，就业质量和就业率高，高职教育才会有吸引力，高职院校才会招来更多的学生，确保自身的生存和发展。所以，高职院校更应重视学生就业竞争力的提高，这是事关高职院校生存与发展的大事。

4 提高高职学生就业竞争力是实现学生全面发展的需要

高职学生的素质的提高是社会进步与发展的基础。高职学生的素质如何，直接影响生产力水平的高低，影响社会发展推动力的大小，影响社会发展的进程。高等职业教育是以能力培养为核心，以操作能力、素质教育于一体的完整的科学体系。这些内容应当贯彻于职业教育工作的全过程，为学生的全面发展和可持续发展提供滋养。只有促进学生职业能力素质、综合素质素养的全面发展，为学生未来的生存与发展夯实基础，，才能达到其社会功能和教育功能。高职学生素质的高低，决定了其职业发展的后劲。

高等职业教育作为高等教育的重要组成部分，同样肩负着促进学生全面发展的任务。高职学生以提高就业竞争力为目的，在校期间，更好的学习科学文化知识和技能，不断提高自身的各项能力水平，为自己的全面发展做好准备。就业时，凭借过人的就业竞争力，实现自身顺利就业，提高就业质量，自身价值得以体现，从而实现自身全面发展。

参考文献

[1]严莉芝.高职院校毕业生就业竞争力的培养[J].职业技术教育，2008（13）：42-44

[2]吴双芳.论新时期高职院校大学生就业竞争力的提高[J].广东交通职业技术学院学报，2008（12）：126-128

作者简介

郭振校（1979-），男，河北行唐人，文学硕士，石家庄信息工程职业学院讲师，研究方向：英语教育和高职教育

周素欣（1980-），女，河北藁城人，法学硕士，石家庄信息工程职业学院讲师，研究方向：思想政治教育和就业、创业教育

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