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摘 要:随着当今世界经济的飞速发展 ,时代的变迁使各行各业对所需人才的要求越来越高,我国高等教育大众化进程也在不断的推进,高校学生教育管理变得日趋重要,为确保人才培养的质量不断提升。我们不仅要提高公寓辅导员的文化管理素质,还要增强学生的道德修养,更要在原有的基础上学习新的教育管理方法,为我国培养优秀的人才。辅导员进驻公寓,作为专职的“公寓辅导员”,这是新形势下创新教育,探索大学生思想政治教育进公寓的一项新举措。文章从公寓辅导员工作的必要性和公寓辅导员工作的途径两个方面,论述了新形势下公寓辅导员工作的意义及其开展工作的一些思路。
关键词:学生工作改革;新形势;公寓辅导员;工作途径
公寓是大学生学习、生活的主要场所,也是大学生进行思想政治教育和素质教育的重要阵地。随着我国高等教育改革的日趋深化,一种新的管理运行机制得到共识—— 即辅导员进驻公寓,作为专职的“公寓辅导员”。这是新形势下创新教育,探索大学生思想政治教育的的一项新举措。辅导员老师进驻公寓加大了公寓管理的力度,增强了思想政治教育的针对性、实效性和主动性,对全面提高大学生思想素质,起到强大的推动作用。
1 公寓辅导员工作的必要性
1.1 认清辅导员工作的意义
“辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分,是高等学校从事德育工作,开展大学生思想政治教育工作的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。”大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望,祖国的未来。党和国家十分重视大学生思想政治教育及辅导员队伍建设。2004年8月的《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和2005年1月召开的全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议,就加强和改进大学生思想政治教育作出全面部署。2006年5月教育部关于《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中,详细阐述了辅导员的角色定位、工作要求和工作职责。为高校辅导员工作明确了目标指明了方向。
2 关于高校公寓辅导员的配置
2.1 辅导员进驻公寓优化了公寓的管理机制
辅导员既是大学生的思想政治教育者,又是大学生行为和日常事务的管理者。辅导员进驻公寓,扮演着教育角色和管理角色。其最根本的工作职能是集教育与管理于一身,“以学生为本,德育为先”,将大学生的思想政治教育融人到公寓大学生的日常生活、教育、管理、服务之中去。过去公寓后勤化管理,在管理上有一定弊病。管理人员大部分是工人或临时雇工。由于文化素质差,没有经过严格的培训,缺乏公寓管理的经验和方法。这些管理员除了抓一些打扫卫生值班外,难以承担其他工作,更谈不上思想政治教育工作。公寓管理人员素质差,管理不到位,导致学生纪律松弛。公寓派专职的辅导员进驻公寓,大大优化了管理机制。有以下几方面优势:(1)辅导员的角色定位及工作职责,促使辅导员必须创新工作方法,提升工作理念,将思想政治教育与行为管理有机结合。教育与管理科学有序,达到管理育人的目的。(2)辅导员队伍内涵的优势:① 队伍年轻化——与大学生年龄贴近,最容易与大学生沟通。这是做好公寓辅导员工作的有利条件;②学历层次高——本科以上学历,有较高的政治理论修养,是做好公寓辅导员工作的基础;③ 国家对辅导员队伍建设的重视,是做好公寓辅导员工作的保障。定期对辅导员培训;把那些政治素质高、业务素质强的真正热爱辅导员工作的教师选拔到辅导员岗位;在职称评定上实行单评、单列,极大地调动了辅导员工作积极性。这是提升管理机制一大优势。
2.2 公寓学生的状况需要辅导员进驻公寓
当代大学生“两多”“一小‘一少”。“两多”一指随着高校急剧扩招,在校大学生数量迅速增多;二指当代大学生正处在经济全球化时期,接触的信息比以往多;“一小”是指当代大学生的入学年龄偏小,而且大多是独生子女;“一少”指现在的大学生总体来看自理、自立能力差,社会经验少。优越的生活条件,一些学生生性孤傲、自私不和群,而且生活承受能力差。同时教育体制改革,学分制及教室、班级的不固定性。绝大部分学生喜欢在公寓学习、娱乐。
3 公寓辅导员工作的途径
3.1 实施“人性化”管理发挥公寓辅导员的主导作用
公寓是大学生学习生活的主要场所,公寓后勤化管理出现的弊病,使大学生在公寓的日常教育和管理成为薄弱的一面。实施“人性化”管理,对学生进行养成教育,是公寓辅导员行之有效的工作策略之一。辅导员应以求真务实的敬业精神,深入宿舍,走进学生,进行广泛细致地调查摸底,及时把握学生的思想动态和行为表现,有针对性地实施管理手段。从规范管理人手,制订相应的各项规章制度,以教育与管理相结合,使学生从思想上能够认识到,养成良好的行为习惯对于他们健康成长,走向社会的作用与意义,做到知行统一。实施“人性化”管理,必须遵循以人为本的原则,要以培养学生、关心学生、提高学生的素质为宗旨,树立“教育即服务”的思想;树立“民主、平等”的思想观念和工作作风,要尊重、关心、理解学生。遵守教育规律,身先垂率、以身作则;晓之以理、动之以情,注重言传与身教相结合的原则,充分发挥公寓辅导员的主导作用。
因此,公寓辅导员在学生公寓中扮演好以下几个角色:
(1)作为组织者一要求公寓辅导员充分发挥自身的专业
优势和理论特长,深入学生做学生知心朋友。在与学生交往中,进行思想教育,形成群体意识,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
(2)作为管理者一辅导员以一个指导者的身份,指导公寓
党团组织建设,增强党团组织对青年学生的影响,更好地发挥党团(尤其是学生党员)在学生公寓日常学习生活的先进模范作用,通过学生党员的先锋模范带动影响普通学生。一切工作做到三个有利于,即有利于学生健康成长;有利于学生思想不断进步;有利于学生学习与生活。
(3)作为服务者一辅导员要深入学生中间,充分了解学生的思想动态、心理困境、生活困难。以服务学生为本,把解决学生的思想问题与解决实际问题结合起来。用一个真诚的心去关心关爱每一个学生,作学生服务者、指导者。
3.2 规范管理制度发挥学生的主体作用
学生是学校的主体,也是公寓的主体。辅导员进入公寓,行使着教育、管理、服务等工作职能。辅导员所做的一切工作,,离不开为学生服务的宗旨。学生是辅导员工作的对象,应注重学生的主体作用。在公寓区建立学生自律委员会,是发挥学生主体作用的一个良好的管理举措,为学生搭建一个施展才智、实现集体自律的平台。 (三)设立信息源建立信息网注重工作的实效性
在日常工作中,要加强对信息源的管理,以保证学生中存在的问题与动向,辅导员能及时准确地掌握,也能及时与各系联络,共探解决问题的策略。同时,辅导员布置的工作,通过信息网尽快地通知和传达下去。建立信息网,大大提高了辅导员工作效率。辅导员利用网络这块阵地,与学生“贴心”交流,学生有些当面不好说的话,在网上可“畅所欲言”,通过网上聊天,以摸清学生的思想动态,把握学生的心理问题,有的放矢的工作。通过网上交流,一些棘手的问题会迎刃而解。辅导员通过网上信息,及时向学生进行安全防范教育。同时拓展宣传渠道,由网上获得各种有利于学生健康成长的信息,总之,辅导员工作既是一项常规、传统的工作,也是一项创新性很强的工作。公寓辅导员由于工作环境的特殊性,面临着各种各样的工作对象,其工作的复杂性也在不断加大。公寓辅导员应加强学习全面提升自身素质和政治理论修养,注意总结和积累工作经验,不断创新工作思路,勇于探索,勇于思考,并注重自我完善和发展。“乘势而上、顺势而进、造势而为”。通过不懈地学习和实践,实现自身的“政治强、业务精、纪律严、作风正”的全面发展。
公寓辅导员进驻公寓,承担着教育学生、服务学生、维护学校稳定和发展的重任。新形势下的学生公寓又是一项不断变化、需要强化、有待深化的发展性研究课题。所以。共同关注、关爱、研究公寓辅导员队伍,必将推动高校思想政治工作进公寓向纵深方向发展。
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