摘 要：有一位教育家说：“一个民族只要教师的精神不倒，这个民族永远是有希望的。”由此可见，教师素质如何关系到我们中华民族的未来，提高教师的自身素质是非常必要的。由于体育教学改革的进一步深入，对体育教师业务素质的要求也不断提高，工作压力加大，竞争显得越来越激烈，要想提高工作效率和教学质量，在学校赢得一席之地，必须采用有效途径促进自己专业的成长。

关键词：教师素质；工作效率；教学质量

基金项目：2014年度广西交通职业技术学院教改立项项目：基金编号：JZY2014C06

顺应新时代高职教育的要求，高职体育教师专业素质应与时俱进地得到提升，包括职业道德、现代教育观念、专业知识内涵、专业能力素养等等，应同时得到全面的发展。教育观念陈旧、滞后、文化素养欠缺、专业技术粗糙、枯燥单一的教育教学方法、科研意志力差及创新变革意识差等诸多问题。通过多年的探索研究，提出运用推陈出新的现代教育理念、丰富自身内涵、继续深造，提高专业技术等方法来提升体育教师的综合素养。

第一、如今，新课程的实施已全面铺开，如何加速体育教师成长的专业化进程，提升教学水平，已是体育教师的当务之急。

由于受过去的一些思想观念的束缚，一部分体育教师笼罩在“职业怠倦”的阴影下，工作只是低水平的重复。如何使体育教师以全新的姿态走进新课程，首先应提升自身的专业素质。这就要求每位体育教师一定要加快自身素质提高的同时，在体育教学过程中坚定不移地推行教学改革，随着科学技术水平和教育事业的发展、知识的更新，体育教师的知识结构与能力结构也相应发生变化，由过去侧重掌握运动技术转变为加强知识理论的学习，向知识结构合理并具备较高能力的“智能型”过渡。

第二、随着高等教育的改革与发展，越来越多的先进教学手段、教学方法被创新与采用，而现代化的教育手段也大大促进了现代体育的科学化，这也就意味着现在从事高校体育教育的教师们，不能只是局限于以前所知的“一亩三分地”，具备一定的科研能力与创新能力是学校体育现代化的要求，也是当下所需的高质量、高素质师资队伍建设的要求。

作为奋战在教学一线的体育专职教师来说，与时俱进，及时吸取教学经验结合科研开发精神，努力培养和提高自身的体育科研能力，做到教学水平与科研水平双重提升才能顺应时代发展。结合我部体育教研室的教师年龄结构情况分析来说，接近半数是青年教师，呈年轻化、活力化等特点，具有较大的发展潜力，应多方面的结合自身提升教学研究水平。而中老年龄层的教师，具有一定的科研基础，但是对于新兴的教学手段与现代化技术的运用水平较弱，也需通过培训与学习来提升自己。目前大部分参与科研的教师目的性较为明确，大部分是为了评职称，把关乎自身利益放在第一位，对于提高自身教学能力的体育教学科研放在次要位置，不够重视，这也是值得我们正视的问题。

第三、高职体育教师的专业素质能力对高职学校学生的身体素质提高有着重要影响。因此高职学校体育教师的专业素质能力提高对提高学生整体身体素质有着至关重要的积极作用。

高职学生与就读于一般本科院校的学生相比，他们的文化知识水平、素质技能水平在总体评价上均略微逊色，因此提高高职在校学生的身体素质，也成为一个弥补他们在未来求职或就业过程中有可能出现的综合素质能力缺漏的重要手段。要提高学生的身体健康素质，就必须先提高体育教师的专业素质能力。我个人认为，一名合格的高职体育教学工作者，应该具备有正确的思想政治素质能力、科学的体育专业素质能力以及基本的教育教学素质能力。

首先，教师自己必须树立起正确的人生价值观，有了正确的政治思想作为指导，才能在教学中对学生产生积极的影响。其次，掌握科学规范的体育专业素质能力是一名体育教师所应具备的核心素质，这对学生学习的效果产生直接的影响；再次，一名好的老师不单是要有专业的素质能力，还需要具备基本良好的教育教学素质能力，，学会运用各种教学手段、教学方式将自己的所学传授给学生。总而言之，我们应正确认识自己所具备的专业素质能力，不断的丰富提高自身水平，为先进的体育教学理念实施奠定一个良好的基础。

第四、提高体育教师的业务水平，是提高学校体育工作的关键。

没有一支一定数量和质量的多能全面的、有革命事业心和工作责任感的体育师资队伍，是不可能搞好学校体育工作的。本文借以提高体育教师的业务水平为主的有关问题进行初步的探讨。

体育教师队伍的现状与当前形势发展的要求不相适应建国以来，在党和政府的关怀下，体育师资队伍有了很大的发展。许多体育教师勤勤恳恳地献身于体育事业，取得了一定成绩，做出了一定的贡献。但由于历史的原因，体育师资队伍的现状同当前教育形势的发展和四化建设的要求还不相适应，距“面向现代化，面向未来，面向世界”的要求相差很远，而且与体育运动本身迅猛发展的要求也不相适应。

体育教师要想学到更多的东西，促进自己专业的成长，就离不开一个优秀体育教研组的影响和培养。一个优秀的体育教师，在自己的专业成长过程中少不了体育教研组优秀教研文化对自己的影响。积极参加教研，能吸取同组体育教师的教育理念、教学方法、学习方法、科研方法等。学海无涯、勤能补拙，一个不甘落后于时代发展的教师，通过教研定会有从优秀教师身上学到很多知识，为自己的综合素质锦上添花。

参考文献

1 在“挤压”中培养提高教师的业务水平[J]；高等教育研究；1980年02期

2 江苏省中小学教师在职进修暂行条例（试行草案）[J]；江苏教育；1980年03期

3 程皓宜；；努力工作 认真学习[J]；财会通讯（综合版）；1980年S3期

4 教研活动种种[J]；中国劳动；1980年12期