摘 要：全国文化信息资源共享工程在我国已经有多年发展建设历史，实现了分层培训体系的初步建立。但是随着社会经济和科学信息技术的不断发展，，培训体系与基层员工的实际培训需求以及信息资源共享工程的需求仍存在较大差距。所以要建立具有较高专业素质和服务管理意识的队伍，解决工程培训中存在的各种问题。本文主要对全国文化信息资源共享工程培训存在的问题进行分析，探讨解决问题的措施。

关键词：文化信息资源共享工程；培训体系建设；存在问题；措施

通过现代信息技术的整合，实现对我国优秀文化信息资源的数字化加工，利用网络平台实现文化资源的创新，最大程度的为社会公众提供服务。现阶段我国文化信息资源共享工程逐渐形成了国家、省市县、乡镇街道的基层服务体系，但是在文化信息资源共享工程的培训工作上还存在着较多的问题，急需建立一支具有专业的组织的队伍，解决文化信息资源共享工程培训工作体系中存在的问题。

1 共享工程培训工作现状及存在的问题

在全国文化信息资源共享工程中，培训工作是其中一个重要的发展项目。尤其是工作人员的培训是培训工作的重点内容。国家根据目前共享工程建设发展的状况制定了统一培训方案和考核标准，为我国各级文化信息资源贡献共享工程提供培训工作的参考。但是我国人事共享工程的工作人员素质水平和专业结构存在很大的差异，已经不能满足基层服务人员的培训需求，主要表现在以下几方面：

（一）培训经费不足

文化信息资源共享工程培训工作是一个长期实践的过程，需要有充足的经费作为培训工作得到保障。虽然现在根据地方财政部门加大了在文化信息资源共享工程的资金投入，但是在基层网点和数字资源的建设方面缺乏资金的投入建设和专项经费的支持，具体培训工作不能科学有序的展开，培训工作的系统性和实用性只能在国家中心和部分省级中心有效展开。在这种情况下，严重阻碍了培训工作机制的建立，影响了培训工作的质量和效果。

（二）師资队伍缺乏

文化信息资源共享工程培训工作的重要推助力是师资队伍的建设，但是现阶段我国共享工程培训师资的素质和水平还有待提高，师资储备也严重不足。尤其在基层服务网点的工作人员的技术能力水平普遍偏低，制约着基层服务点服务质量的提升。所以要通过一定的方式和渠道保证优秀师资实现共享，促进基层工作人员的技术水平得到提升，保证基层服务网点的服务质量，推进共享工程的发展。

2 提高文化信息资源共享工程培训工作水平的措施

（一）提供开放性学习平台，促进学员自主学习

在科学信息技术不断发展的基础上，利用多媒体技术手段进行在线培训，摆脱传统培训方式时空的限制，可以实现基层服务网点学员培训水平的提高。基层服务点师资水平不足，所以在线培训模式可以使基层工作人员通过互联网获取先进的知识技能，实现全时段的在先学习。当然基层服务点的工作人员因为基础技能水平较差，国家中心应该跟根据其具体的特点和需求，制定灵活多样的培训课程，能够使基层工作人员通过最简单的方式找到自己需要的学习资源。通过这样的培训还能最大程度的提高基层工作人员学习的自主性，促进学员从被动学习向主动学习转变。

（二）开展即时培训，提高培训效果

传统的培训工作开展的程序比较复杂，例如，选定教材、安排场地、组织考试等，培训的周期较长。资源共享在线培训的方式可以缩短培训的周期，突破时空的限制，例如，工作人员可以随时随地在家中、办公室或者电子阅览室进行自主的学习，体现培训模式的数字化和网络化的特征，提高共享工程培训的远程管理和交互能力。并且多媒体学习课件可以将培训资源以生动的方式呈现在学员面前，激发学员学习的兴趣，方便基层工作人员对知识的掌握和理解，最终实现文化信息资源共享工程培训工作质量的提升。

（三）及时更新培训知识，降低培训成本

现在我国文化信息资源共享工程培训工作体系中，最为突出的一个弊端就是培训资料不能及时的进行更新，很多共享工程资料或讲义往往使用很多年。但是贡献工程建设涉及的内容包括资源建设指标、政策要求、服务任务等，所以只有学习资源持续的更新才能保证培训模式度特定的知识内容进行整合，让基层网点的服务人员在数据库相关知识资料的基础上，树立独特知识网络理念。利用现代计算机网络技术进行在线培训模式可以实现培训资源的优化和共享，合理配置了优秀的教师资源和课程资源。在线培训模式除了突破时空的限制，还能最大程度的降低培训成本，提高培训资源的使用效率。

（四）加强文化信息资源共享工程培训资源的协调

在当前的社会大环境下，文化信息资源共享工程培训工作体系中有各种形式的资源内容，这些内容共同促进了我国文化信息资源体系的成熟与发展。加强与政府部门的合作，在区域内大力宣传文化信息活动，与现代化的信息资源实现协调发展。信息资源整合的具体状况在一定程度上决定了文化信息资源共享工程培训的质量。文化信息资源共享工程培训机构人力资源的优化整合也是促进社区教育职业技能培训的重要保证，所以要充分调动区域内各种形式的人力资源，能够促进培训的不断深化。现在我国各个区域内的文化信息资源比较丰富，对共享工程的发展产生了积极作用。利用其专业性的培训大量社会需要的人才。文化信息资源共享工程培训的内容，还能为各个机构提供丰富的社会资源。在进行文化信息资源共享工程培训的时候，要严格的根据区域经济发展的状况展开培训活动，保证培训实施的内容充分的反映当前先进的社会文化。保证文化信息资源共享工程培训的灵活性和机动性，最大程度提高文化信息资源共享工程培训的效率。

3 全国文化信息资源共享工程培训模式构建思路

（一）有机整合共享工程知识体系

文化信息资源共享工程的培训类型包括：第一，根据培训内容可分为，管理服务类培训、技术技能类培训、资源加工类培训以及服务方法类培训；第二从培训层次上划分可分为，省级中心培训、市县级中心培训、乡镇街道基层服务网点培训等；第三，从培训媒体上划分，可分为文本类培训、视频类培训、多媒体教程类培训。其中的信息资源共享工程培训模式可以将以上所有类型的培训内容进行有机整合，不断体现培训的逻辑性和严密性，还能最大程度的满足基层服务网点工作人员的学习需求。

（二）具有在线培训管理功能

实现在线培训不仅是教学资源数字化的一种表现形式，还是一种培训管体系，具有共享工程的日常管理功能。其次，国家中心应该统一管理规划文化信息资源共享工程的在线培训模式，以专业队伍的服务降低共享工程业务的运行成本，提高在线培训服务质量。在具体管理的过程中应该重视以下几个问题：首先各服务点的工作人员应该明确自身的职责，防止出现内部责任推卸的现象。其次，国家中心应该在构建培训模式的基础上进行监督管理和质量控制。

4 结语

综上所述，我国文化信息资源共享工程逐渐形成了国家、省市县、乡镇街道的基层服务体系，但是在文化信息资源共享工程的培训工作上还存在着较多问题，国家中心应该提供开放性学习平台，构建在线培训模式，促进学员自主学习，提高培训效果。

参考文献

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