校园英语杂志2024年第13期目录

本期关注

英语语言学课程的核心素养培养探究

乔理;

基于Bachman和Palmer的测试有效性模型评析2017年高考英语全国卷Ⅰ试题命题质量

刘诗琪;

大学生英语学习负动机影响因素调查——以西藏大学为例

尤佳欣;

教研探索

商务英语课程思政研究现状分析

程荣;

请“点”你的作业菜单——以初中英语作业多元化设计为例

龚彩莺;

“教—学—评”一致性背景下初中英语单元整体教学设计与探究

黄家旺;

大单元教学法在初中英语教学中的应用与效果分析

黄雨萍;

系统功能语言学在大学英语听力语篇教学模式中的应用

江晓霞;

语法、语用能力调查研究——以高中英语学习者为例

蒋新莉;

核心素养视域下初中英语大单元整体教学探究

乐莎丽;

议题式教学在初中英语教学中有效应用研究

苗瑛;

基于大问题探究的高中英语单元整体教学设计

齐菊花;

运用KWLP项目式阅读教学模式培养小学生高阶思维能力的探究

唐润佳;

大学英语教育中学生跨文化能力培养策略研究

王敏;

核心素养背景下的小学英语课堂教学改革探索

王笙芳;

语言与育人融合的高职英语课程思政教学研究探析

王宇涯;

大概念视角下的高中英语单元整体教学探索分析

魏思佳;郑良效;

高职英语新型数字活页式教材开发路径研究

张玲;

赏读英语文学作品，学习环境表现手法——以《爱玛》选段为例

朱紫菁;

实践前沿

传统文化视域下初中英语群文阅读教学对策

安英;

交际教学法在高校英语口语教学中的应用探索

曾润婷;

基于单元主题意义的高中英语词汇教学

曾秀苗;

学业水平考试背景下中职英语教学中分层教学的运用

陈冰冰;

基于高阶思维能力培养的小学英语阅读教学策略探讨

程楠楠;

小学英语大单元整合教学策略研究

程钰泉;

自然拼读法在小学英语语音和词汇教学中的实践研究

丁香仪;

小学英语跨学科主题学习活动设计实践与分析

高雯;

例谈主题式教学在高中英语阅读课中的应用

何应吉;

情景教学法在高中英语语法教学中的应用研究

惠大海;

基于新课标导向的初中英语大单元主题教学

赖丽清;

微课程在初中英语课堂教学中的应用

李昌;

新课标理念下以数字化资源赋能小学英语单元整体教学

李琦;

新文科背景下商务英语学术论文写作项目式教学模式的研究与实践

栗心生;张丽娟;

融入美育理念的初中英语文学作品阅读教学实践与思考

林秦凤;

利用思维导图提升学生英语核心素养的实践研究

毛婉洁;

高职英语教学改革中任务驱动法的应用探讨

庞幼芳;

英语学习活动观在初中英语阅读教学中的实践

王超南;黎河;

语境理论下英语阅读教学实践与反思

吴洁;

聚焦“主题” 追寻“高效”——高中英语大单元教学的实践探索

吴柯人;

情景教学法在初中英语课堂教学中的应用

袁道花;

基于二语习得理论的英语教学策略研究

周静;

基于语篇分析的高中英语概要写作教学实践探究

朱丽娟;

初中英语教学中落实立德树人根本任务的研究

祝鹤;

基于新课标的初中英语阅读教学中问题情境教学实践探索

左金娣;

基于语言能力的小学生立场学习策略思考与实践——以广州版小学英语四年级下册第五单元整体教学为例

王艳屏;

思维导图辅助下的交互式英语阅读教学探究——以高教版中职教材《英语基础模块2》Unit 5 Period 3 “The Silk Road”为例

张尧;

经验交流

“五育”融合视域下英语课后服务特色课程建设的思考

黄芳;

高职英语词汇教学策略

雷珊;

优化课堂话语，提高中职英语教学效率

梁婉珍;

核心素养视域下中职英语写作教学创新路径分析

林上祝;

浅谈高中学生英语阅读能力的培养

史国栋;

故事类文本阅读教学中的提问策略

孙珍;

浅谈如何在少数民族地区高中英语课堂教学中渗透布依族文化元素

吴碧;

如何提升高中英语读后续写教学的有效性

吴泓;

深化改革，提升效率——论新课标下提升初中英语教学有效性的策略

吴英;

初中英语教学中小组合作学习的实施策略探析

夏一芳;

中华优秀传统文化融入高中英语教学的策略初探

徐春兰;

“双减”背景下初中英语高效课堂构建策略

张瑜;

生活化视角下的高中英语阅读教学策略

赵小麦;

巧用游戏，乐活课堂——小学低年级英语课堂游戏化教学策略初探

朱岭;

有效开展英语课前演讲，多维度提升学生英语学习效能

谭元;

语言文化

文化软实力视域下中国英语价值研究

卢镜囡;

翻译探究

广府文化精品英译的语境顺应策略研究

刘朝阳;