摘要：感恩作为一种较为普遍的人类情感，是中华民族的传统美德。责任是人在扮演某一社会角色时应当完成的任务，可以有效反映人与人、人与社会、人与自然之间存在的密切联系。感恩教育与责任意识教育是德育中的重要组成部分，在教育体系中占据极为重要的地位，能够为学生高尚情操的形成产生强大的驱动力，是新时代教育背景下受到教育工作者关注与重视的重要研究课题之一，需要家庭、社会与学校三大主体进行紧密配合，以形成教育合力，进而达到构建完善感恩体系的最终目的。小学阶段的学生正处于成长与发展的关键时期，接受感恩和责任意识教育，能够形成正确的三观，以更加严格的标准要求自己的言行与思想，进而为后续学习与成长打下坚实的基础。
　　关键词：新时代；小学生；感恩和责任意识；教育策略
　　中图分类号：G621文献标识码：A文章编号：1673-8918（2023）40-0023-04
　　一、 引言
　　感恩指对别人的帮助给予感激，是责任意识、自我意识、自尊意识与健全人格体现的重要载体之一，也是认知、情感和实践共同发展的过程，其与责任意识是公民必备的基础道德素质，能够有效增强学生关爱他人与尊重他人的意识，使学生以更加良好的心态与积极的状态面对生活。学生的责任分为社会责任与自我责任，作为个体的自我感受和内心体验的重要载体，能够更加真实地反映人的精神境界和思想品德。在新时代教育背景下，对学生进行感恩和责任意识教育时，需要综合考虑学生的认知发展水平与个性化发展需求，在教育过程中设置明确的目标，落实新时代社会背景的要求，针对教育期间的突出问题进行深入分析，精心设计教育内容与各项教育环节，营造更加良好的教育氛围，多方主体共同配合，以增强教育合力，使学生在接受教育期间提高核心素养，树立正确的三观。
　　二、 感恩和责任意识教育的现状
　　（一）感恩和责任意识教育的重要性未受到重视
　　受到传统唯分数论教育思想的影响，家庭教育、学校教育与社会教育过于偏重对学生进行智力教育而忽视感恩教育和责任意识培养，并且没有深刻认识到感恩与责任意识教育的重要性，所开展的各项教育工作只流于表面的形式，没有发挥真正的作用。再加上在开展感恩和责任意识教育的过程中，没有制订较为明确的教育目标并合理整合教育内容与各项教育环节，对学生的认知发展水平与个性化成长需要的了解并不十分全面，对传统的教育方式与教育理念没有进行深刻变革，疏于与学生进行沟通和交流，往往将更多时间和精力用于向学生讲述理论性知识，没有为学生留出充分的时间与空间对所学的与感恩和责任意识相关的教育内容进行深入理解与内化，在一定程度上影响最终获得的感恩和责任意识教育的效果。此外，在开展教育实践活动的过程中，没有对新时代教育背景提出的新要求進行深入分析与精准渗透，并设计形式多样的教育活动，营造良好的教育氛围，导致感恩教育与责任意识培养的效果并不能很好地达到预期的程度。如果此种现状不能得到及时扭转，将会对后续德育的各项工作有序开展产生阻碍，甚至影响其他方面教育工作效果的提升。
　　（二）学生感恩之心与责任意识淡薄
　　小学阶段的学生受到家庭因素的影响，长期处于家中长辈的溺爱之下，容易形成唯我独尊的错误思想，他们不能深刻地认识到来自他人的关怀，只是理所当然地享受而没有形成感恩之心与责任意识。部分重组家庭对学生健康心理的形成也会产生恶劣影响，进而导致学生走上违法犯罪的道路。随着社会经济的不断发展，留守儿童的数量不断增加，他们缺乏对外出务工的父母的理解，由于与家中长辈相处，可能会形成贪图享乐、心胸狭窄、斤斤计较和不思进取的不良习惯，缺乏果断处事的品质，难以在与他人交往的过程中展现积极的友好姿态，可能会导致人际关系僵化，进而影响学生人格的健全发展。再加上学生受到年龄阶段特征与认知发展水平的束缚，缺乏对他人的诚心、对自然的爱心、对公物的善心、对家人的孝心，没有形成较为深厚的感恩之心与责任意识。此外，学生受到社会风气的影响，自身难以充分认识到不同事物的是非对错，没有形成坚定的意志，难以凭借自身现有的能力与生活阅历对自身的行为与思想加以束缚，他们没有构建较为完善的思维结构，通常站在自己的角度看待问题，导致处理问题的方式较为极端，经常将责任推卸给他人，生活当中乱扔垃圾、浪费资源、不尊重老人的现象，发生的频率有所增加。如果上述不良行为与错误思想难以得到及时改正，将会对学生后续成长与发展产生非常不利的影响。
　　三、 新时代培育小学生感恩和责任意识的意义
　　（一）有利于营造良好的社会风气
　　感恩教育与责任意识培养是教育领域的永恒课题，作为社会各界共同关注的重要内容，在社会中发挥着不容忽视的作用。开展感恩教育与责任意识教育是践行社会主义核心价值观的重要举措之一，有利于构建更加完善的社会体系，塑造良好的社会风气，真正落实社会主义核心价值观的目标。同时，感恩和责任意识教育符合新时代教育背景的要求与教育教学改革的发展趋势，有效解决社会中突出的问题，使更多的人认识到责任与感恩的重要性，为增强文化软实力而提供驱动力，长此以往，有利于解决道德素质低下、不知感恩和情感淡漠的问题。此外，开展感恩和责任意识教育能够有效改变因多元文化和不正确的价值观念的渗透所带来的影响，从多种途径入手，避免因过于注重智力教育而忽视品德培养所造成的一系列问题，为净化社会环境与优化社会氛围发挥强大作用。
　　（二）有利于学生综合素质的提升
　　小学阶段的学生正处于成长与发展的关键时期，在此期间所接受的教育可以对学生产生极为深远的影响，为学生未来发展奠定良好的基础。感恩与责任意识教育可以使学生更加清晰地认识自己所扮演的社会角色与身上承担的社会义务，自觉对自己的各种行为负责，有利于培养学生高度负责的精神，并增强学生的综合素质，能够优化学生的情感体验，进一步增强学生的责任感，他们能够对自然心存感恩与敬畏之心，履行社会责任与社会义务，学会与他人友好相处，并对他人予以关心和无私的付出，有利于学生成长为对个人、国家和社会高度负责且具有奉献精神的人。此外，学生能够了解社会中的人与人是一个不可分割的整体，自觉反省所做出的各种行为与自己的观念，在今后的成长发展过程中，更加深入地体会父母的艰辛，学会对他人予以理解，并发自内心地以感恩之心和责任之心对他人予以自己的关爱和呵护进行回报，有利于增强学生的社会责任感，使学生在实践的过程中，以更加严格的标准规范自己的言行举止，纠正错误理念与片面认知，有利于为学生践行社会主义核心价值观与实现能力的全面发展提供强大的推动力。