【摘要】成功的蛋壳粘贴画不仅能愉悦儿童的身心，而且能挖掘儿童的创造思维、审美能力、宁心静气等良好习惯的养成。老师应该正确定位、把握尺度，才能有力推进儿童美术素质的提高。

【关键词】蛋壳粘贴画；手工制作

一、蛋壳粘贴画的探索与研究

（一）蛋壳粘贴画的意义

在新课改的今天，作为美术老师必须与时俱进，必须抛弃以前的陈旧的观念，更新自己的教学方法。随着社会的发展，人们生活水平的提高，追求美的事物越来越多，美丽的园林环境、漂亮的服饰、优雅的住所等等，就需要大量的美术人才来设计、来创造。那么我们除了教给孩子们应有的画画技能之外，更多的要教给他们动手操作能力，从小培养他们想象能力、创造能力、审美能力，我想从最简单的蛋壳粘贴画入手培养我的孩子们。

手工制作是小学生非常喜欢的一项活动，它是培养学生动手动脑。启发学生创造性思维的重要手段，对培养学生认真观察耐心细致的习惯、想象力和形成空间立体观念都有非常重要的作用。学生手工教学活动，是在教师的引导下，利用各种材料进行的造型操作活动。因为手工活动的游戏性和操作性都很强，作品既好玩又好看，既可以装点环境又可以美化生活，所以深受学生们的喜爱。

几年来我们开设了《蛋壳粘贴画》特色课，它是一个环保与艺术的完美结合，粘贴画的材料随手可得，但在心灵手巧的艺术爱好者手中就能变成一件精美绝伦的工艺品。

学习蛋壳粘贴画，不仅能锻炼学生手与脑的协调能力，而且对培养学生的创造能力和创新意识都有积极的作用，也能最大限度的发挥自由思维、自由想象的能力，还能培养少儿的观察能力，让他们学会在生活中寻找美、挖掘美、感受美，创造更美的艺术，创造出有浮雕感的粘贴画，产生具有画笔所不能取代的艺术效果。

（二）蛋壳粘贴画的教学探索

在指导蛋壳粘贴画过程中，首先要给他们提供多种工具和材料，比如：铅笔、橡皮、无油铅油笔代替小锥子、彩色卡纸、胶水、颜色各异的蛋壳等。

丰富的素材、多样的工具更能有效地激起学生丰富的联想。还有在粘贴蛋壳画过程中也能发散学生思维，比如蛋壳怎样处理、工具怎样开发、构图怎样合理等。

不同颜色的蛋壳具有不同的工艺性能和特征，分别适用于不同的造型要求。学生在制作过程中，为他们提供丰富的活动材料，让他们根据自己的意图选择材料，充分发挥想象力，构思出多种制作方案，首先要准备必须的材料，其次还要交给他们如何粘画，提醒他们注意事项有：构图准确、少涂胶水、边缘走齐。

二、蛋壳粘贴画的制作及教学过程

（如何开展蛋壳画教学

蛋壳粘贴画技能不是一朝一夕就能全部掌握的，它需要不断积累经验，所以在教学的过程中，作为老师我还需要建构一个技能的循序渐进过程，即每次活动确定一个教学技能重点，再次是要稳住他们的情绪，学生对从未开设的蛋壳粘贴画非常好奇，课堂上孩子们激动异常、兴奋，那么如何上这样的课是对老师的考验，才能既驾驭住学生，又让学生有条不紊的学习粘贴画。

于是我放开思想，放开心胸，但放开的切入点在哪里呢？这是我百思不得其解的，放开了收不回怎么办？乱了套可麻烦了，这是我最担心的，所以我必须参与他们的制作，和他们打成一片，对于较难的环节要用他们能够理解的语言进行讲解，操作环节要让每个学生都看地清楚明白，再根据他们的问题进一步讲解演示。孩子们掌握了一定的技能，然后再给他们每组分几个人，一小组选出一位当选组长，确定每次粘贴画主题后分配组员具体任务，再进行分工合作。

（三）蛋壳画课的体会及学生成果展示

蛋壳粘贴画有取材容易、制作方便、变化多样等特点，是一种深受人们喜爱的工艺美术项目，但是必须有足够的毅力。我教给孩子们观察、表现的技能技巧，总结出基本方法、步骤，让他们熟能生巧。有的初学的学生喜欢做但不敢放开做，怕做不好；有的爱粘画但怕麻烦怕苦，不能坚持完成一幅画，学具也不收理，撑上几天就说累了；有的学几天就说会了。针对这些情况，制定出一些具体的常规要求，如每次粘完画，坚持检查、评比。教师要在尊重学生的基础上，合理地处理他们的作品，成功的作品对于他们自己来说意义重大，所以教师要妥善处理他们的作品。而教师对于学生作品的重视、积累的行为，也正是对学生能力的肯定，并告诉他们做手工是动手动脑双边活动，要养成好习惯才能收益终身，帮助他们解决难点，鼓励他们大胆操作。我常告诉他们，复杂的画不可怕，只要把它分解成每一个小模块，每个小模块都是由简单的形状构成的，只要有主到次，一点一点地粘，整幅画就完成了，坚持就是胜利。