刊物属性
  • 刊物名称:校园英语
  • 国内刊号:CN 13-1298/G4
  • 国际刊号:ISSN 1009-6426
  • 邮发代号: 18-116
  • 数据库收录:中国知网
  • 投稿邮箱:
      tougao@xiaoyuanyingyu.com
  • 时间:2019-05-05 来源:校园英语杂志社

    作者:崔妮娜
      【摘要】伴随着新课改的贯彻和落实,素质教育的理念越来越深入人心,在这样的情况下,英语这门课程的重要意义变得越来越明显,需要老师在授课的过程之中,要让学生们进行开放式阅读,让学生们的素养实现全方位的提高。基于以上的原因,本文结合笔者多年的工作实践经验,就高中英语开放式阅读教学进行了分析和思考,并提出了自己的看法和观点,通过与各位进行分享,希望能够给各位带来一些指导和帮助,进而有效的推动我们国家英语教学水平的提升。
      【关键词】多渠道阅读;个体差异和个性需求;主动发展
      【作者简介】崔妮娜,青岛市即墨区市北中学。
      英语这门课程在学生们的高中阶段有着举足轻重的作用,学生们通过对这门课程的学习,能够让学生们的阅读以及理解能力实现应用的提升,并能够在一定程度上使学生们的思想更加的多元化。因此,老师务必要对这门课程保持足够的重视,在英语教学过程之中渗透进入开放式阅读,以此来让学生们的综合素养实现最大限度的提升。
      一、问题的提出
      受到高考的影响,高中学生们在一般的情况下,需要在规定的时间内完成一定的阅读任务,这在无形之中给学生们的学习带来了很大的压力。长此以往,使得学生们对英语阅读产生了厌学的情绪,严重的情况下甚至会产生恐惧心理的出现。基于以上的原因,为了让学生们在学习英語阅读的过程之中感受到更多的乐趣,进而促进学生们的全方位发展,老师在给学生们进行教学的时候,应当提供给学生们更多的开放式阅读教学的机会,以此来最大限度的拓展学生们的知识和眼界,使学生们从以往的被动学习积极的转化为自主学习,成为课堂教学之中的主体。
      二、问题的解决方案
      1.解决阅读时间、空间、材料单一的问题。结合当前教学情况的现状来看,由于我们国家的学生们面临着升学的压力,在一定程度上导致学生们自己可以自由支配的时间非常有限,学生们在进行阅读学习的时候,一般的情况下都是阅读传统的课本和教材,并且阅读的时间往往都集中于课上,对学生们阅读教学带来了严重的负面影响。为了能够从根本上扭转当前的不利情况,让学生们的阅读能力实现前所未有的提高,老师应当转变传统的教学方式,采取更加灵活的教学策略,尽可能的挖掘教材之中的开放因素,利用开放的课内外发展环境,多渠道拓展阅读方式:第一,时间开放。老师在培养学生们的开放阅读习惯的时候,应该利用一切可以利用的时间,比如,可以让学生们的阅读时间拓展到睡前、饭后、课间等时间,通过运用这样的方式,让学生们养成珍惜时间的好习惯。第二,空间开放。所谓空间开放,顾名思义就是指老师要给学生们创设良好的阅读情境,,让学生们能够不由自主的进行阅读,比如,在学生们周边地方放置一些书籍,使学生们在随时随地都有阅读的机会,通过这样的方式,一方面可以随时锻炼学生们的阅读能力,另一方面还能够充分的利用一切空闲的时间,具有一举两得的关键作用。第三,材料开放。学生们在进行阅读的时候,相互之间可以进行资源的共享,通过这样的方式,能够以最小的成本取得最大的收益,让学生们能够阅读各种各样的书籍,对拓展学生们的知识储备具有不可替代的基础作用。
      2.解决教学形式单一的问题。在传统的高中英语阅读教学之中,老师们通常采取传统的“填鸭式”的教学方式,老师在讲台上进行滔滔不绝的宣讲,学生们在讲台下面听得浑浑噩噩,这对于学生们的阅读水平的提升带来了严重的负面效应。另外,老师们常常以自己的标准答案作为权威,也在一定程度上严重的抑制了学生们的发散性思维和创新能力,并且严重的打击了学生们的阅读积极性。基于以上的原因,老师要转变自身的教学理念,把学生当成课堂教学的主体,以学生们的实际需要作为自己开展工作的出发点和落脚点,在阅读教学的过程之中拉近老师和学生们之间的距离,形成亦师亦友的新型师生关系,最大限度的发挥学生们的能动性。第一,老师可以结合社会之中的各种热点问题,让学生们进行积极的参与。另外,老师应该充分的考虑学生之间所具有的差异性,来引导学生们的主人翁意识。第二,基于阅读教育自身所具有的的特点,学生们只有进行大量的阅读,才能够不断的提升自身的阅读能力,在这样的情况下,老师在引领学生们进行阅读以后,可以对学生们进行指导,让学生们充分思考文章之中的深刻内涵,在日积月累的训练之中不断提升自己的阅读能力。第三,伴随着科学技术的不断提升,多媒体这种全新的教学设备已经走进课堂,在教学的过程之中发挥着积极的作用。因此,老师可以积极的运用多媒体,通过这样的方式,来最大限度的提升学生们的学习兴趣,让学生们能够产生良好的共鸣。
      三、结束语
      总而言之,在目前的情况下,对学生们进行开放性阅读教学对学生们具有至关重要的作用。根据开放性阅读自身的特点,在形式上不仅表现为形式开放,在题材的选择上还具有比传统的教学方式更加新颖的特征,对学生们能力的拓展和提升具有十分积极的现实作用,务必要引起老师足够的关注和重视。
      参考文献:
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