刊物属性
  • 刊物名称:校园英语
  • 国内刊号:CN 13-1298/G4
  • 国际刊号:ISSN 1009-6426
  • 邮发代号: 18-116
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  • 时间:2019-06-20 来源:校园英语杂志社

    作者:孙广清
      【摘要】随着新课改在教育领域的全面推进,教育人员越发重视培养学生的能力。小学阶段是培养学生能力的重要时期,该阶段的学生具有较强的可塑性,教师在教学的过程中有意识的对学生进行培养,可以为学生的学习奠定坚实的基础。视觉素养属于一项基本素养,英语教师在教学的过程中对视觉素养的培养进行渗透,可以使学生的能力逐步提高。本文将对小学英语教学中视觉素养培养的实现途径进行分析。
      【关键词】小学英语教育;视觉素养培养;实现方式
      【作者简介】孙广清,广东阳江市实验小学。
      一、培养学生视觉素养的重要意义
      第一点,目前在各个领域中逐渐应用图像与文字相结合的形式,随着生活节奏的不断加快,人们在生活中对图像的依赖程度不断提高,如果单纯的进行文字阅读不仅耗费时间,而且耗费精力,而通过图像可以轻松的了解阅读内容,于英语教学而言亦是如此。英语教学过程中以图像为主,可以使学生更好的了解图像中所表现的文字内涵。英语已经成为世界通用的语言之一,学好英语对于学生的未来学习以及发展起着重要作用。因此,英语教师的教学需要满足时代发展的需求,并在此基础上对学生的视觉素养进行培养;第二点,小学英语教师在教学的过程中应用视觉图像,可以使学生的视觉表达能力逐步提高,通过视觉图像开展教学可以突破传统教学中的局限性,使课堂的趣味性不断增强,并且学生在学习的过程中会将全部注意力用于学习,从而使学生更好的掌握以及吸收知识,使英语教学质量、教学水平逐步提高。英语教师在教学的过程中应用生动、形象的视觉图像,可以调动学生的学习兴致,通过视觉信息导入所学内容,利用图片增加学生的感受,使学生更好的表达自身的想法,从而使学生的英语学习能力逐步提高。
      二、在小学英语教学中培养学生视觉素养的有效途径
      1.提升视觉表达能力。于小学生而言,自我认知能力方面相对欠缺,教师在教学的过程中需要充分认识到这一点,在教学中根据所学知识构建新的知识框架,可以使学生更好的了解新知识并运用新知识。教师需要对学生的个性化需求进行满足,突破传统教学的局限性,构建出与学生相契合的知识学习框架。因此教师在教学的过程中可以充分利用视觉素养培养模式,对学生的视觉素养、感知能力进行培养,引导学生正确表达出想要表达的内容,从而使学生的表达能力逐步提高。
      2.培养学生的创造力。现阶段教学形式逐渐呈现多元化,这不仅使教学资源变得更加丰富,而且增加了课堂教学的趣味性。小学英语教师在教学的过程中对学生的视觉素养进行培养,可以应用多媒体教学设备,通过多媒体将图像更好的呈现给学生,并且可以使知识点得到进一步延伸。通过多媒体教学设备的应用活跃了课堂教学氛围,并且调动了学生的学习兴致,学生在学习的过程中会积极思考,从而使学生的创造力及想象力得以激发。在教学过程中,教师需要对教学内容进行全面分析,掌握学生的学习进度以及学习水平,根据学生的具体情况调整教学节奏,在教学的过程中布置与教学内容相契合的任务,通过任务引导学生深入思考,从而引导学生一步步将自身创造力提高。
      3.灵活运用媒介培养视觉素养。小学英语教师需要对教材内容进行全面分析,把握教材内容的要求以及教学侧重点,根据教学内容充分利用多媒体教学设备。现阶段在教学过程中普遍应用多媒体教学设备,多媒体教学设备可以提高教学效果,并且可以将信息以形象、生动的形式呈现给学生。在小学英语教学过程中应用多媒体教学,可以有效的吸引小学生的注意力,提高学生的创造力,从而使学生的能力逐步提高。教師在教学的过程中培养学生的视觉素养,并将多媒体教学设备的优势充分发挥,将学生的英语认知范畴不断扩宽。
      4.提高视觉表达能力。教师在培养学生视觉素养的过程中,需要重视学生视觉表达能力的培养。教师在英语教学中构建视觉信息,引导学生表达自身想法以及自身情感,从而使小学生的视觉表达能力逐步提高。小学英语教师需要重视对小学生理解能力以及表达能力进行培养,教师在教学的过程中可以引导学生复述英语文章,在复述的过程中增加学生的理解能力,,为学生表达能力的有效提高奠定良好基础。教师可以通过视觉信号辅助学生记忆所学知识,在进行英语教学的过程中将图像与文字有效结合在一起,让学生复述图文结合的内容,从而使学生的理解能力以及表达能力得到相应的提高。
      三、结束语
      视觉素养教育模式具有一定的创新性以及广泛性,教师需要充分认识视觉素养教育模式,并在英语教学过程中充分利用视觉素养教学模式。小学阶段的学生,年龄相对较小,思维模式处于高速发展的时期,并且缺乏相应的社会阅历,教师在教学的过程中融入视觉素养教育模式,可以将创造自我、表达自我的机会提供给学生,从而使学生的创造力不断提高。老师在教学的过程中将丰富多彩、活跃、轻松的课堂氛围进行创设,让学生在良好的氛围中开展英语学习,并通过视觉素养的培养深入的了解所学知识,从而使学生的学习效率不能提高。
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