刊物属性
  • 刊物名称:校园英语
  • 国内刊号:CN 13-1298/G4
  • 国际刊号:ISSN 1009-6426
  • 邮发代号: 18-116
  • 数据库收录:中国知网
  • 投稿邮箱:
      tougao@xiaoyuanyingyu.com
  • 时间:2021-10-12 来源:校园英语杂志社

    校园英语杂志2021年第33期目录

    校园英语杂志2021年第33期目录

    高等教育研究

    产出导向法视域下的大学英语读写教学设计与实践

    赵婷婷;

    大学公共英语教学改革与创新研究

    菲鲁热·依力哈木;叶婧;

    基于商科应用型技术人才培养的大学英语视听说教学研究

    费广会;

    语料库在大学英语教学改革中的应用

    葛婧;

    高校大学英语课程中地方红色文化资源双向导入分析

    胡正妍;

    多模态隐喻在大学英语教学中的应用

    刘超;张靖昱;李英杰;杨明春;

    新媒体视域下大学英语教师课堂角色定位探析

    刘红辉;

    英语专业线上线下混合学习的过程性评价研究

    刘颖;

    浅谈高校英语语法教学的重要性及有效教学策略分析

    齐石;

    新时期以ESP为导向的高校研究生公共英语课程体系改革研究

    王慧;

    互联网时代背景下大学英语翻译智慧课堂教学研究

    王亚萍;

    多模态教学环境下高校英语微课设计探析

    吴北萍;

    网络环境下大学英语课堂教学优化探讨

    武慧;马素敏;

    大学英语课堂中课程思政元素融入探索——以《新编大学基础英语》“Concrete Jungle”的教学为例

    肖本华;赵亚玲;

    运用亚里士多德三种“说服论证”讲曲周故事:大学英语课程中的思政教育

    晏祥琳;田芳;郅红;柴利;

    大学英语教学中融入中国文化的方法

    杨春华;

    应用型高校大学英语课程思政建设探索与实践

    杨党芳;

    大数据背景下的大学英语写作教学改革探析

    杨璐;

    语言经济学视角下应用型大学商务英语实践教学模式研究

    赵莉莎;

    大学英语批判性阅读能力教学研究

    周海燕;

    中国优秀传统文化融入大学英语教学的影响因素及改进分析

    朱瑞雪;王振华;

    职业教育研究

    商务英语专业学生跨文化口语交际能力提升研究——以江阴职业技术学院为例

    白新芳;谷星彤;

    利用游戏呈现法优化内职班学生英语词汇记忆的探索

    董晓洁;

    中职英语教学中素质能力培养的探析

    高淑红;

    情景教学法在英语词汇教学中的应用研究

    郭凤;

    课程思政理念下高职公共英语课程思政化教学实践与研究初探——以甘肃有色冶金职业技术学院为例

    何艳;

    艺术类高职院校英语课堂中的课程思政初探

    胡蓉;

    体校中职英语教学中渗透思想政治教育的策略分析

    黄微;

    中职英语阅读课互动式教学活动设计探讨

    黄雪茹;

    基于职场语言沟通能力培养的高职英语游戏教学设计研究

    刘慧;

    中职英语课程思政探索与实践

    阙慧清;

    高职英语教学中提升学生信息素养的教改措施

    宋艳照;

    论分层教学模式在高职英语教学中的应用

    谭洁;

    试论课程思政在高职英语教学中的有效融合

    王丽;

    教育信息化趋势下的大学英语教学路径分析

    王莉;

    浅谈“互联网+”背景下英语教育对高职学生创业能力培养的必要性

    王舒雯;

    基于“课程思政”背景探究高职英语教学策略

    吴丹力;

    混合式教学视域下的大学英语课程思政教学资源建设与实践——以常州信息职业技术学院为例

    徐萍;

    中职英语教学中应如何应用翻转课堂模式开展有效教学

    徐婷;

    基于网络平台的线上线下大学英语混合式教学模式探讨

    徐文静;

    中职英语教学中的文化素养培育策略研究

    徐璇;

    探讨合作学习在中职英语教学中的应用

    袁华;

    中职英语课堂观察之自主学习能力的问题及对策

    徐菁;

    基础教育研究

    基于UMU互动学习平台的初三英语写作教学实践

    尹小如;

    铜仁市幼儿园英语教育现状及对策研究

    白静;

    小学英语教学中核心素养能力培养策略探究

    张彩霞;

    培养学生思维品质的高中英语读后续写教学实践

    陈冬梅;

    分层教学对初中英语课堂教学效果的促进研究

    陈建山;

    反思性教学在高中英语教学中的应用

    陈建仙;

    思维导图在小学英语教学中的运用策略

    陈昆榕;江琳;

    研究翻转课堂在初中英语阅读教学中的可行性

    邓广莉;

    课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用

    高丽艳;

    基于产出导向法的高中英语词汇教学设计探索

    胡梦婕;

    读后续写题型下的高中英语读写教学

    华雪清;

    小学英文绘本与教材的整合路径

    黄海燕;

    “以读促写”模式在初中英语写作教学中的有效融合

    江海涛;

    论泛读在高中英语教学中的应用

    寇洲;

    基于思维品质培养的高中英语阅读教学初探——以译林版《牛津高中英语》高一下学期Unit 1的阅读语篇Fog为例

    李丹;

    巧用绘本,优化小学英语教学

    李洪英;袁长涛;

    构建农村小学英语优质学习环境的实践研究

    李建军;

    英语非谓语动词学习方法之我见

    李琦琪;高瑞翔;

    基于英语学习活动观的高中英语阅读教学设计——以广东省中小学教师教学能力大赛阅读文本为例

    李倩;

    音标纸条形式促进乡镇初中生拼读单词的应用研究

    李艳梅;

    浅析文化教学在初中英语阅读课中的实践应用

    李哲;

    读后续写教学设计实例探究

    林振丽;

    思维导图在初中英语阅读教学中的运用分析

    刘娟;

    信息技术与初中英语读写教学的融合探究

    刘璐;

    以师生关系优化为切入点,助力英语学科核心素养“落地”

    栾爱春;

    浅谈进城务工人员随迁子女小学生英语学习习惯培养策略

    罗小燕;

    基于翻转课堂理念的初中英语教学模式研究

    吕静;

    寓教于“乐”——歌曲教学提升英语教育水平

    吕欣欣;

    小学英语教育信息化与学生自主学习分析

    马庆友;

    基于核心素养的初中英语听说整合训练策略

    孟江女;

    基于发展指导中心的小学英语学困生学习力提升探索

    倪巍岭;

    核心素养视角下的高中英语读写结合教学探讨

    裴书兰;张步斌;

    浅谈新课改下初中英语教学的问题与对策

    冉思诗;

    建构“看”的三维英语课堂,提升学生的视觉素养

    沈芝梅;

    初中英语牛津教材任务型写作教学探析

    宋海燕;

    基于单元话题的初中英语写作实践分析

    宋蔓;

    新课标背景下贯穿英语学科核心素养的单元说课后的一些反思

    苏琴;

    高中英语阅读教学中基于思维品质培养的提问策略研究

    孙丽红;

    基于核心素养的中学英语MAP高效课堂教学模式研究——以“My new teacher”写作课为例

    田凤;

    初中英语阅读学习案例浅析

    田浩坤;

    基于核心素养的高中英语教学中的文化意识培养

    王宏兰;

    小学英语有效作业设计与评价

    王亚亚;

    深度学习理念在人教版三年级英语单元教学中的实践探索

    王燕;

    高中英语教学中情境构架运用策略探究

    吴海燕;

    基于英语阅读关键能力的课堂泛读教学研究

    吴磊;

    初中英语教学中学生学习适应能力的培养

    吴文凤;

    人本理念融于初中英语教学的实践与思考

    吴雅玲;

    让家庭教育成为初中生英语学习的“助推器”

    伍婷婷;

    开展主题式群文阅读,提升英语核心素养

    伍云英;刘祯;

    小学英语高段阅读课的教学策略

    谢宋;

    初中英语微写作的教学实践与探究

    徐艳华;

    小学英语互动式教学方法的应用

    徐永萍;

    UBD理论视域下的小学英语单元整体教学——以PEP小学英语五年级下册Unit2“My favourite season”为例

    许露珍;

    情境化设计,探求英语作业新形式

    宣凤玲;

    绘本阅读在思维型初中英语课堂中的创新型应用

    严丽妃;

    将“三味英语”融入高中英语阅读教学中的策略探究

    杨丽爱;刘祯;

    英语绘本在小学英语教学中的运用

    杨秀娟;

    高中英语和德育深度融合教学之初探——以牛津高中英语(2020版)第二册Unit 3 Extended reading为例

    姚倩汝;

    高中英语深度学习:本立道生 学言思趣 美其文化——兼评刘德林《我们为何庆祝节日》第一课时阅读教学

    叶玉水;朱志华;

    探析趣味性小学英语教学策略

    苑东香;

    浅谈农村初中英语课堂学习评价的现状与对策

    岳盛孝;

    学生家庭教育环境差异对英语学习的影响分析

    张莉;

    浅析新课标下小学英语有效的教学评价策略及其作用

    张麦荣;

    “互联网+”时代激发小学生学习英语兴趣的思考

    张苏雯;

    戏剧教学——构建小学英语课堂小组学习新模式探究

    张鑫哲;

    例谈构建“以听促说,听说结合”的初中高效英语课堂

    张云清;

    藏汉双语教学模式下英语绘本在小学英语阅读教学中的价值研究

    赵冬梅;

    基于认知视角下初中英语教师教学思辨能力提升策略的研究

    郑道杰;

    基于课堂活动观的初中英语教学

    周桂英;

    基于语篇分析,渗透3R阅读技巧的初中英语阅读教学实践——以广东中考B篇阅读说明文教学为例

    周雯静;

    语境教学法在初中英语词汇教学中的应用

    朱燕;

    语言文化研究

    《尤利西斯》中的语言特色探析

    郭娟;

    中式英语变体新梗及其文化负载成分分析

    李薇;孙爱娜;陈秋丽;

    环境新闻语篇中的概念隐喻研究

    任欣悦;

    英语商标的文化内涵分析

    张君丽;慈书兰;张迎迎;李新悦;

    翻译研究

    语境顺应视角下《射雕英雄传》的四字格翻译

    焦淑盈;

    生态翻译学中原文和译文关系研究

    李文竞;张迪;

    变译理论指导下文化负载词的翻译

    梁嘉颖;毛妙维;

    浅谈如何开展商贸翻译评论

    刘云;

    辽沈地区工业类博物馆展览说明英译研究

    马莹莹;郝新迪;陈汇竺;于嘉琛;

    电影名及书名翻译策略对比研究

    钱琤;曾榆峰;李田新;

    翻译中的文化因素异化与归化

    秦瑞婧;

    大学本科学生汉英翻译衔接显化

    燕如萍;周爱萍;

    功能翻译理论指导下的英语翻译技巧探讨

    叶婧;