刊物属性
  • 刊物名称:校园英语
  • 国内刊号:CN 13-1298/G4
  • 国际刊号:ISSN 1009-6426
  • 邮发代号: 18-116
  • 数据库收录:中国知网
  • 投稿邮箱:
      tougao@xiaoyuanyingyu.com
  • 时间:2020-12-17 来源:校园英语杂志社

    2020年第39期校园英语杂志目录

    2020年第39期校园英语杂志目录

    高等教育研究

    多模态教学在新视野大学英语课堂中的应用

    韩婷;

    应用型本科院校PBL模式下的英语口译课程探索与反思

    曹晓晨;

    基于非英语专业英语教学中隐性词汇及显性词汇教学的整合分析

    曾心怡;胡安瑾;

    新时代大学英语课程思政教学探究与实践

    陈爱明;

    “输出驱动-输入促成假设”与大学英语听力教学

    陈丹;

    高校英语教学中的翻转课堂教学模式研究

    陈媛;

    英语教学中学习者负向情感认知探究——以NLP中的意向对话为应对策略

    程津莉;

    创新发展视阈下英语教学与翻译研究

    董静;

    大学英语全面在线教学的问题与启示——以成都信息工程大学为例

    付译婷;

    基于项目式学习的英语词汇学习的可行性探究

    古丽娜尔·吐尔逊;

    中外合作办学背景下地方高校EAP课程模块的构建与完善

    郭娟;

    人工智能背景下大学英语教师职业能力发展策略

    侯吉歌;

    浅谈中国传统文化融入英语专业教学——对江苏省内独立学院抽样调查结果的分析和思考

    黄安琪;徐子雪;孟娜;

    “输入假设”和“情感过滤假设”对大学英语听说课的启示

    姜凌;

    应用型本科院校商务英语专业教师职业认同感与专业发展的研究

    蒋景东;

    应用型本科大学英语课程思政研究与实践

    康琦;

    大学英语课堂文化互动教学模式构建原则

    李吉;

    大学英语四级新闻听力“翻转课堂”实证研究——以南京理工大学紫金学院为例

    李立;

    基于育人的大学英语视听说课程设计探索——以南京医科大学“天元班”教材《新视野大学英语视听说》为例

    李娜;

    谈大学英语合作学习模式下思辨能力的培养

    李伟;

    以学生为中心的大学英语课程思政研究与实践

    刘欢;

    研讨式学习模式在大学英语网络课程教学中的应用研究

    吕佳凌;

    构建应用型高校大学英语线上混合式教学模式的研究

    苗慧玲;赵滨丽;张梦婷;

    混合式教学背景下英语专业学生自主学习能力培养的路径分析

    那明;

    提高学生跨文化意识的大学英语教学行动研究

    冉苒;

    课程思政背景下的大学英语课程建设

    石文静;

    游戏教学法在艺术类大学英语课堂上的应用

    孙静;

    “互联网+”背景下大学英语专业词汇教学研究与实践

    王桂梅;

    大学英语线上混合式教学体系的可行性和实效性探究

    王培;赵金欣;

    同伴反馈在大学英语写作教学中的应用

    王瑞丽;

    认知语法理论应用于英语语法教学研究综述

    吴隽;

    基于移动终端云班课的《高级英语》形成性评价探究与实践

    吴艺迪;

    基于PBL的大学英语课堂教学模式研究——以湖北工程学院为例

    谢志方;曾萍;

    国际背景下遵循标准英语教学模式的利弊研究

    徐潺;

    新时代背景下优化高校商务英语教学模式的探索与研究

    许蝶;高稷;

    解析现在分词构成的多元短语在大学英语写作中的功能

    薛曦;于晓明;

    探讨文学语言对于大学英语教学的促进作用

    余婷婷;

    基于项目型翻转课堂的学术英语阅读教学模式

    张芳芳;

    中国优秀传统文化融入大学英语思政教学研究

    张雪;

    新工科背景下的大学英语写作移动教学实践

    张银帙;

    职业教育研究

    茂名沿海经济带新增长极背景下英语人才开发策略

    黎丽;

    基于高考改革背景下中学英语与大学公共外语衔接教育研究

    安中彦;

    “互联网+”时代高职《外贸英语函电》多模态教学探究

    白新芳;李根芹;

    高职英语“线上+线下”混合式教学衔接问题分析

    鲍青;

    高职英语课堂互动中的教师反馈语运用

    陈杉;

    思维品质在技校英语阅读教学中应用探究

    封静毅;

    基于Presentation的高职英语口语教学研究

    顾宁一;

    “基于MOOC+职教云+腾讯课堂+QQ群”的高职大学英语在线教学模式设计与实践

    顾湘芬;

    《职业综合英语》异步SPOC多平台混合教学模式的实践与探索

    郭祯;

    主题教学法在中职英语教学中的应用思路构建

    季磊;

    基于“人工智能”的英语教师角色定位研究

    蒋小玲;

    浅谈线上线下交互融合式教学模式在高职英语教学课堂的应用

    李超逸;

    OBE教育理念下的电商英语教学改革研究

    郦一彬;

    高职旅游专业英语VR虚拟交互系统的教学探讨

    刘翔;

    高职英语高效课堂策略的应用与分析

    明国英;

    互动性教学:大学英语教学中不可缺少的部分——以北京师范大学珠海分校为例

    邱晓敏;

    “互联网+”背景下的高职英语教学改革创新

    任湘琴;刘晓波;

    形成性评价在职校英语教学中的激励作用

    沈文华;

    移动智能终端应用于高职英语教学与反思

    王靖;李伟;

    翻转课堂模式在高职院校英语教学中的应用分析

    吴燕春;徐丹;

    杨绛翻译思想及其对翻译教学的启示

    冯琳娜;

    探析中职英语教学如何融入职业生涯教育

    叶超;

    克拉申二语习得理论对于职业英语口语教学的启示

    叶幸;

    技校英语教学中小组合作模式初探

    张华;

    “互联网+职业教育”背景下高职院校大学英语课堂改革

    钟卉妍;

    论EAT教学理念在学前教育专业英语教学中的应用研究

    周晶晶;

    基础教育研究

    合作学习在小学低年段英语口语教学中的研究

    黄莹;

    核心素养指导下的初中英语深度阅读教学模式探究

    李静钰;郭鸿雁;

    从评价标准反思日常英语书面表达教学

    黄超容;

    高中英语阅读教学的六个目标及实现途径

    雷蕾;

    智慧课堂背景下的初中英语阅读精准化教学

    蔡燕芬;

    2017-2020年福建省中考英语阅读理解试题分析和解题技巧

    曾瑢;

    能说会听,打造高效英语课堂——初中英语听说教学的有效策略

    陈花;

    高中英语课堂教学中的文化导入策略

    代文中;

    朗读:英语课堂不可少的“风景线”

    韩树艳;

    高中英语教学中学生思维能力的有效提升

    韩宛彤;

    引领学生诵读经典,提升英语阅读素养

    杭小芳;

    探究微课在初中英语词汇教学中的运用

    贺贝妮;

    试论如何提高山区中学高中英语阅读教学——《以普通高中英语课程标准》为指导

    侯宁娟;

    “互联网+”环境下农村初中英语阅读教学资源整合研究

    黄冰;

    对比中西方餐桌礼仪文化,增强学生用英语传播中华文化的能力——以人教版《新目标英语》Go For It!九年级Unit10 Section B(2a-3b)为例

    黄文妍;王景赞;

    营造和谐氛围 塑造高效英语课堂

    焦玉芳;

    翻转课堂构建初中英语信息化课堂的探索

    景晓慧;

    基于钉钉和智学网的“双平台”高中英语线上教学实践与思考

    赖司其;

    核心素养视角下小学英语story板块教学模式探索

    李静;

    微课在初中英语教学中的实践应用方法探究

    梁芬燕;

    发展性评价理念在小学英语写话活动中的落实

    梁敏华;

    高中英语阅读教学中对学生文化意识培养策略探究

    廖慧瑜;

    任务驱动法在高中英语阅读教学中的运用研究

    林子瑜;

    英语APP服务于中学英语教学的利弊

    刘婷婷;陆海涛;

    新时期小学英语听力教学的问题及解决对策

    刘霞;

    分级阅读在中学英语自主阅读教学中的应用研究

    刘玉军;

    核心素养为切入点的高中英语阅读教学优化路径探究

    芦玉梅;

    基于英语课例的初中英语阅读理解表达力提升策略

    潘玉明;

    浅谈小学低幼阶段英语的启蒙教学——像学习“母语”一样学习“英语”

    裴菲;

    生动活泼英语课堂可这般尝试

    沈玉娟;

    元认知策略在高中英语阅读课堂的关联与适用

    宋文秀;

    知之深,爱之切——谈英语课堂中的家国情怀培养策略

    汤雅舒;

    浅论中学英语阅读教学中批判性思维能力的培养

    王蕾;

    基于多元智能理论的小学英语绘本阅读教学

    王茜;

    基于核心素养培养的初中英语阅读教学策略

    王倩;

    高中英语听力教学存在的问题与对策研究

    王婷;

    德育教育在初中英语教学中的渗透探讨

    王小京;

    论任务型教学在初中英语课堂中的运用探析

    王兴;

    在小学英语朗读教学中培养学生口语表达能力的有效策略

    王雁群;

    基于核心素养视角下小学英语阅读教学策略探究

    吴红萍;

    大数据与中学英语移动阅读教学及评价

    谢荣桥;肖佳;贺红霞;黄杨林;

    刍议高中英语写作有效教学策略

    谢筱堂;

    任务驱动在小学英语语法教学中的应用

    谢瑜萍;

    云南省初中学业水平考试英语单项填空题命题特点研究——以2016~2020年云南省统测卷为例

    徐腾凤;王石华;

    例析阅读圈在初中英语课外阅读中的重构与反思

    薛凤华;

    浅析高中英语阅读与写作教学融合策略

    杨丽;

    基于思维导图进行小学高年级英语写作训练的探讨

    杨杨;

    关于生本课堂下初中英语阅读教学的深思

    易志芳;

    巧搭教学“支架”,增强初三学生对英语课文的记忆

    游玲;

    英语学科德育与知识传授不平衡现象分析及应对策略——基于文化视角

    张大志;

    在初中英语阅读教学中任务型阅读法的灵活应用

    张小云;

    提高高中英语课堂教学质量策略研究

    张玉;

    利用批改网构建初中英语智慧课堂

    甄丽;

    翻译研究

    “现实—认知—语言”原则指导下译者翻译选词偏好对比——以《诗经》英译本为例

    何宇佳;周美珍;

    移情翻译中译者主体性的精神分析解读

    郭灿;

    及物性视角下王维田园诗英译本的生态话语分析

    李洁莎;

    关联翻译理论视角下的《岳阳楼记》译本赏析

    祁文华;

    语域理论与英文商业广告翻译

    张彩霞;

    文艺研究

    浅析影响泰国古代文学发展的因素

    陈琛;

    微探英语文学中的语言艺术

    任天骐;