刊物属性
  • 刊物名称:校园英语
  • 国内刊号:CN 13-1298/G4
  • 国际刊号:ISSN 1009-6426
  • 邮发代号: 18-116
  • 数据库收录:中国知网
  • 投稿邮箱:
      tougao@xiaoyuanyingyu.com
  • 时间:2021-11-17 来源:校园英语杂志社

      【摘要】随着科学技术发展,人类已经进入到互联网时代,对各行各业产生了重要影响。将先进技術应用于教学中是发展的必然趋势,在互联网+背景下,大学英语教学除了传授专业知识外,还要注重思政教育,对于学生综合素养培养至关重要。文章先介绍互联网+背景下大学英语课程思政教学格局构建的重要性,再分析目前现状,最后论述实施策略。
      【关键词】互联网+;大学英语;课程思政
      【作者简介】雷琼华(1970.09-),女,汉族,湖北荆门人,荆楚理工学院,副教授,硕士,研究方向:大学英语教学、应用语言学。
      【基金项目】荆楚理工学院2020年度教育教学研究项目立项课题“互联网+背景下大学英语课程思政教学的策略探究”(课题编号:JX2020-027)。
      引言
      现代社会发展对人才提出了更高要求,除了具备专业水平外,还要有良好道德品质和思想觉悟。在互联网+背景下,大学英语教学要顺应时代发展需求,充分挖掘课程资源,加强对学生思政教育,有助于提升自身修养,促进健全人格形成。结合大学英语特点,构建课程思政教学格局,从而促进学生的全面发展。
      研究现状:
      国外研究现状。通过查阅资料发现,现阶段国外对于学生思政教学内容相关的探究较少。且国外很多英语都是母语,对于在母语学习中融入思政教学的研究几乎没有。但是国外对于互联网+背景下的互联网教学研究较多,且国外很多文献对于互联网对于教育的影响都有了深入的研究。例如,在《课堂中的技术应用》一书中对网络在教育中的应用及对未来教育的影响进行了介绍,着重阐述了教育创新、教育与科技的结合,主张将科技运用于教育之中并非取代教师,而是利于教师关注学生、启发学生。
      国内研究现状。自从全球化发展的潮流逐步推进,国内对于学生思政教育方面的研究越来越多。因为随着国外文化价值观的融入,国内很多学生的世界观也受到了冲击和影响,甚至造成大学生对于西方文化的盲目崇拜,这既不符合大学英语的教学目标,也不适应跨文化交际的实际需要。例如季伟的《CDA视域下大学英语教科书中文化霸权的研究》一文中认为英语教科书不仅传播语言知识,而且传播意识形态。国内现阶段的研究中,已经意识到大学英语课堂中融入思政教学的重要性,也对其策略进行了探究。
      课程思政概述:
      课程思政的核心是育人,是高校思政工作的内在要求,通过对学生开展思想道德教育,帮助树立起正确价值观。近几年颁布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,其中提出要坚持以育人为本,高校要将思想政治教育放在重要位置上。学校是教书育人的场所,因此要将思政教育融合在不同课程教学中,可以取得更好成效。严格意义上来说,课程思政是一种教学理念,教师积极转变教学方式,对学生展开道德教育,不断提升自身思想政治修养。
      对学生开展思想政治教育不应只依靠思政课程,要发挥多个课程教学的作用,形成协同效应,这样教育效果会更好,确保对学生产生积极影响。在英语教学过程中,除了向学生传授英语知识外,还要注重思政教育,渗透传统文化,增强他们文化自豪感,激发出内心爱国意识。在英语教学中开展思政教育,需要教师采用有效方法,通过融合准确展现出来,强化学生自身文化修养。大学生是国家的后备资源,即将走向社会,通过思政教育可以了解目前社会发展状况,为将来工作做好准备。
      一、互联网+背景下大学英语课程思政教学格局构建的重要性
      在互联网+背景下,多项技术被应用到教学工作中来,改变了传统教学方式。大学生处于人生黄金时期,毕业后会步入社会,因此要具备优秀道德修养,这是非常重要的。在互联网+的背景下,借助多媒体或者视频等工具给教学带来的便利,在英语教学中融入思政教学,不仅能够帮助学生更好地掌握英语知识,同时也很好地满足了学生的精神文化需求,升华了学生的思想。同时有利于完善英语教学内容,从多维度培养学生的核心素养,提升大学英语的教学水平。现代社会中,尤其是网络世界会出现很多新思潮,容易对学生产生不利影响,因此教师要积极引导,帮助学生形成正确认识。
      二、大学英语课程思政现状
      将思政教育融入大学英语课程中对于学生自身发展具有重要意义,从目前情况来看,存在以下几点问题。一是缺乏重视。受到传统教育理念影响,认为英语课程就是学习英语知识,开展思政教育反而会影响教学效果,所以并没有实施。二是思政教育融入英语课程的方式不合理,过于生硬,并没有和教材内容相结合,对学生教育意义不大,无法达到预期效果。三是在开展思政教育时依然采用说教、理论传授方式,,学生会感觉到枯燥乏味,导致学习积极性普遍较低,实际效果不是很好。可见,目前大学英语课程思政教育现状不容乐观,所以要发挥互联网技术优势,同时挖掘出英语教学中的思政内容,创新教学方式,不断改善教育效果,促进学生健康成长。
      三、互联网+背景下大学英语课程思政教学格局构建的策略
      1.开发英语教学资源。对学生开展思政教育要立足于课程本身,充分挖掘出其中蕴含的思政教学资源,才能更好地开展教学。在学习英语过程中可以引入中国传统文化,与西方文化进行比较,可以增强学生文化自信。积极宣扬社会主义核心价值观,引导学生形成正确认识,具备优秀精神品质。英语教材不仅包含英语知识,还包含了很多思政教学内容,因此要合理运用,可以改善教学效果。充分挖掘出英语课程中的思政内容,采用有效方法展现出来,确保学生可以很好地接受,对自身产生积极影响,不断提高思想道德境界。
      2.构建课程体系。思政教学与大学英语课程融合会形成新的课程体系,为了确保达到预期效果,需要处理好二者之间关系。思政教育不是单纯的讲道理,而是在潜移默化中对学生产生积极影响,慢慢形成正确价值观念,促进身心健康发展。意识到思政教学对于学生成长的重要性,加强和大学英语课程的融合,对于强化教学效果有很大的帮助。在构建课程体系时要从实际情况出发,分析学生身心特点,制定出完善教学体系,确保教学活动顺利开展,实现预期目标。在课程体系中,要协调好英语课程和思政教学,二者并不矛盾,而是相互依赖、相互补充的,对学生会产生积极作用。保证课程体系具有完整性,学生除了可以学到英语知识外,还能够提升思想认知,树立正确的人生价值观。