【摘要】随着科学技术发展，人类已经进入到互联网时代，对各行各业产生了重要影响。将先进技術应用于教学中是发展的必然趋势，在互联网+背景下，大学英语教学除了传授专业知识外，还要注重思政教育，对于学生综合素养培养至关重要。文章先介绍互联网+背景下大学英语课程思政教学格局构建的重要性，再分析目前现状，最后论述实施策略。
　　【关键词】互联网+;大学英语;课程思政
　　【作者简介】雷琼华（1970.09-），女，汉族，湖北荆门人，荆楚理工学院，副教授，硕士，研究方向：大学英语教学、应用语言学。
　　【基金项目】荆楚理工学院2020年度教育教学研究项目立项课题“互联网+背景下大学英语课程思政教学的策略探究”（课题编号：JX2020-027）。
　　引言
　　现代社会发展对人才提出了更高要求，除了具备专业水平外，还要有良好道德品质和思想觉悟。在互联网+背景下，大学英语教学要顺应时代发展需求，充分挖掘课程资源，加强对学生思政教育，有助于提升自身修养，促进健全人格形成。结合大学英语特点，构建课程思政教学格局，从而促进学生的全面发展。
　　研究现状：
　　国外研究现状。通过查阅资料发现，现阶段国外对于学生思政教学内容相关的探究较少。且国外很多英语都是母语，对于在母语学习中融入思政教学的研究几乎没有。但是国外对于互联网+背景下的互联网教学研究较多，且国外很多文献对于互联网对于教育的影响都有了深入的研究。例如，在《课堂中的技术应用》一书中对网络在教育中的应用及对未来教育的影响进行了介绍，着重阐述了教育创新、教育与科技的结合，主张将科技运用于教育之中并非取代教师，而是利于教师关注学生、启发学生。
　　国内研究现状。自从全球化发展的潮流逐步推进，国内对于学生思政教育方面的研究越来越多。因为随着国外文化价值观的融入，国内很多学生的世界观也受到了冲击和影响，甚至造成大学生对于西方文化的盲目崇拜，这既不符合大学英语的教学目标，也不适应跨文化交际的实际需要。例如季伟的《CDA视域下大学英语教科书中文化霸权的研究》一文中认为英语教科书不仅传播语言知识，而且传播意识形态。国内现阶段的研究中，已经意识到大学英语课堂中融入思政教学的重要性，也对其策略进行了探究。
　　课程思政概述：
　　课程思政的核心是育人，是高校思政工作的内在要求，通过对学生开展思想道德教育，帮助树立起正确价值观。近几年颁布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，其中提出要坚持以育人为本，高校要将思想政治教育放在重要位置上。学校是教书育人的场所，因此要将思政教育融合在不同课程教学中，可以取得更好成效。严格意义上来说，课程思政是一种教学理念，教师积极转变教学方式，对学生展开道德教育，不断提升自身思想政治修养。
　　对学生开展思想政治教育不应只依靠思政课程，要发挥多个课程教学的作用，形成协同效应，这样教育效果会更好，确保对学生产生积极影响。在英语教学过程中，除了向学生传授英语知识外，还要注重思政教育，渗透传统文化，增强他们文化自豪感，激发出内心爱国意识。在英语教学中开展思政教育，需要教师采用有效方法，通过融合准确展现出来，强化学生自身文化修养。大学生是国家的后备资源，即将走向社会，通过思政教育可以了解目前社会发展状况，为将来工作做好准备。
　　一、互联网+背景下大学英语课程思政教学格局构建的重要性
　　在互联网+背景下，多项技术被应用到教学工作中来，改变了传统教学方式。大学生处于人生黄金时期，毕业后会步入社会，因此要具备优秀道德修养，这是非常重要的。在互联网+的背景下，借助多媒体或者视频等工具给教学带来的便利，在英语教学中融入思政教学，不仅能够帮助学生更好地掌握英语知识，同时也很好地满足了学生的精神文化需求，升华了学生的思想。同时有利于完善英语教学内容，从多维度培养学生的核心素养，提升大学英语的教学水平。现代社会中，尤其是网络世界会出现很多新思潮，容易对学生产生不利影响，因此教师要积极引导，帮助学生形成正确认识。
　　二、大学英语课程思政现状
　　将思政教育融入大学英语课程中对于学生自身发展具有重要意义，从目前情况来看，存在以下几点问题。一是缺乏重视。受到传统教育理念影响，认为英语课程就是学习英语知识，开展思政教育反而会影响教学效果，所以并没有实施。二是思政教育融入英语课程的方式不合理，过于生硬，并没有和教材内容相结合，对学生教育意义不大，无法达到预期效果。三是在开展思政教育时依然采用说教、理论传授方式，，学生会感觉到枯燥乏味，导致学习积极性普遍较低，实际效果不是很好。可见，目前大学英语课程思政教育现状不容乐观，所以要发挥互联网技术优势，同时挖掘出英语教学中的思政内容，创新教学方式，不断改善教育效果，促进学生健康成长。
　　三、互联网+背景下大学英语课程思政教学格局构建的策略
　　1.开发英语教学资源。对学生开展思政教育要立足于课程本身，充分挖掘出其中蕴含的思政教学资源，才能更好地开展教学。在学习英语过程中可以引入中国传统文化，与西方文化进行比较，可以增强学生文化自信。积极宣扬社会主义核心价值观，引导学生形成正确认识，具备优秀精神品质。英语教材不仅包含英语知识，还包含了很多思政教学内容，因此要合理运用，可以改善教学效果。充分挖掘出英语课程中的思政内容，采用有效方法展现出来，确保学生可以很好地接受，对自身产生积极影响，不断提高思想道德境界。
　　2.构建课程体系。思政教学与大学英语课程融合会形成新的课程体系，为了确保达到预期效果，需要处理好二者之间关系。思政教育不是单纯的讲道理，而是在潜移默化中对学生产生积极影响，慢慢形成正确价值观念，促进身心健康发展。意识到思政教学对于学生成长的重要性，加强和大学英语课程的融合，对于强化教学效果有很大的帮助。在构建课程体系时要从实际情况出发，分析学生身心特点，制定出完善教学体系，确保教学活动顺利开展，实现预期目标。在课程体系中，要协调好英语课程和思政教学，二者并不矛盾，而是相互依赖、相互补充的，对学生会产生积极作用。保证课程体系具有完整性，学生除了可以学到英语知识外，还能够提升思想认知，树立正确的人生价值观。