【摘要】随着时代的飞速发展，互联网的重要性也日渐显现出来。对于教育行业来说，更需要与“互联网+”相融合，来改变传统的教育模式，纠正传统模式中的弊端。其实“互联网+”就是对相关领域的资源整合。如果能够将它合理地运用到教育行业中，使“互联网+”的模式和英语课堂相结合，可以让学生在英语方面有更多的交流机会，从而提高学生的学习能力。
　　【关键词】“互联网+”;初中英语;教学改革
　　【作者简介】金佳玫（1978.07-），女，汉族，银川市第二十四中学南校区，本科。
　　在这个快节奏的时代，所有东西都是不断发展变化的，所有事物都朝着新的方向前进，对于教育来说，不断地完善与更新才能培养出一批又一批的人才来。分析传统的英语教育模式，可以看出其中存在了许多的问题与缺点，我们需要深入到这些问题中去分析，并进行解决，跟上时代的脚步，对英语教育模式进行不断的完善，为祖国的花朵能够更好地学习而铺好一条平坦之路。21世纪是信息性、技术性、科技性的一个新世纪，随着大数据的不断发展，网络需要慢慢地渗透到教育行业当中去，教师在进行授课时，要善于利用好新东西和新事物，这样才能激发起学生的学习欲望，从而大大增强学生的学习能动性。
　　一、“互联网+”背景分析
　　以目前时代的飞速发展来看，信息化在社会中的应用会越来越普遍，从而网络技术、现代科技等一些时代性的发展将会有一个很大的进步。随着5G時代的到来，互联网变得越来越重要，甚至我国许多行业的发展都离不开它，互联网的飞速发展，同时也带动了其他行业的进步，“互联网+”是当下社会的一个大背景，许多行业都依靠互联网生存并发展着，我们对于“互联网+”要充分地利用起来，毕竟只有充分利用好互联网，未来的发展才能“走捷径”。除了各行各业的发展要依托于互联网之外，教育行业更要充分地将互联网利用好，将互联网作为一种发展的辅助工具，来促进教育行业的蓬勃发展。
　　二、初中英语教学中存在的主要问题
　　随着教育制度的不断更新和改革，对于教师和学校来说，他们需要不断完善自身、不断提高自我才能满足制度对他们所提出的不同要求。时代的改革让如今我们的生活水平得以提高，在生活水平提高的同时，国民平均素质也需要相应的增强起来，所以对于学生的教育刻不容缓。随着互联网的不断发展，学生们学习的渠道逐渐变得多样起来，特别是英语方面的学习，他们可以借助网络，更好地去听、去读，能够更加有效地使学生增强对于英语日常运用的能力。所以，英语教育需要跟随着时代的脚步进行改革。
　　初中这个阶段，学生们已经渐渐对英语有了一个初步的了解了，要想让学生学好英语，就应该有正确的教学方法。但是对于当前的英语教学模式来讲，最大的问题就是教学模式过于单一，教师在进行教学时，无非就是利用板书的形式，再加上教师自己读课本、学生听，除此之外，学生的英语学习就是死记硬背。这种传统而又单一的教学模式，已经逐渐不适用于这个信息化的时代了。教师在过分依赖于教材的情况下，很容易让学生产生抵触的学习情绪。我们国家的学生对于英语的学习大多都是“哑巴英语”，只会听、写，而不会说，欠缺英语方面的表达能力。初中学生在英语学习过程中，处于一个入门的阶段，所以一定要打下一个坚实的基础，教师对于传统的教学模式进行改革，就能使学生有了学习英语的基本功，那么以后学生的英语表达能力也会相应地提高起来。
　　我们国家很多地区的英语教育资源相对来说都是十分缺乏的，初中学生学习英语大多都是依赖于手头上的教材，部分学生或许拥有教辅资料，但是这对于想要学好英语的目标来讲，是远远不够的，而且因为教学资源单一，很容易使学生丧失学习的乐趣。初中生的学习相对来说是比较被动的，很多学生都缺乏主动学习的意识，对于学习自己不了解的一门语言更是会丧失学习能动性，所以教师要积极进行教育模式的改革，使学生能够爱上英语、学好英语。
　　三、互联网模式在初中英语教学中的重要性
　　众所周知的是，英语越来越成为当今世界交流的一门重要语言，并且英语也是国际交流的通用语言，所以学好英语是非常有必要的。如今互联网在飞速发展，各个国家之间的交流也依赖着互联网，我们国家与其他国家之间的经济贸易、文化沟通等都是依赖于互联网，，而且随着我们国家在国际地位的提高，我们需要更多的人才走向世界，而走向世界的一个重要前提就是需要有较高的英语交流能力。无论从哪一个角度来看，英语都发挥着不可或缺的重要性。传统模式下的英语教育渐渐不能满足于当下时代的需要了，所以教师需要利用好互联网，让学生通过互联网去了解以英语为母语的人到底是怎样讲英语的，由此来拓宽学生的视野，激起学生对于英语学习的欲望。
　　四、“互联网+”背景下初中英语教学改革策略
　　1. 创造互联网模式的英语教学模式。由于我国现在的教育形式普遍是以“填鸭式”教育为主，学生学习英语的目的也是针对考试，所以造成了很多学生在英语的学习上是“会写、会读、不会说”，针对这种现象，教师要合理利用好 “互联网+”的学习模式，去改变这种现象。让互联网走进课堂，再把互联网的特点和英语这门学科的学科特点相结合，使课堂的学习氛围变得活跃起来，让学生学习英语时不再感到枯燥无味，让学生提起对英语学习的兴趣。
　　对于学生来讲，兴趣是最好的老师，教师合理地利用好互联网，极大地激发起学生学习的兴趣与欲望，使学生能够自觉主动地去学习英语。除此之外，教师要利用好互联网，寻找更多的教学资源，让学生听到更多真正的英语发音，使其视野能够得以拓宽。这种多样性的教学模式和教学方法，可以让学生发现学习英语的乐趣，由此来提高学生的学习效率。
　　2. 整合互联网资源，提高英语教学方法。对于初中生的英语学习来讲，教师利用好优质的教学资源是十分有必要的，对优质教学资源进行整合，能够让学生学习到最好的英语教学内容。传统的英语教学形式都是依赖于课后的单词表，教师讲完后学生再进行读和记忆，这种教学形式不仅单一，而且学生学习到的内容十分有限，同时也限制了学生的进步和提高。教师对教学方法进行改进，去互联网上寻找合适的教学资源并进行整合，在进行讲课时，将网络上的教学资源和课本相结合，激发学生学习兴趣的同时，还能让学生学习到更多的内容，拓宽了学生的知识视野。互联网上的英语学习资源十分丰富，只要教师愿意进行资源的整合，借鉴优秀的教学方法，并且不断提高自身的教学能力，那么学生一定会有一个很好的英语学习体验。