【摘要】随着初中英语听说考试的逐年推行，英语教师与考生均面临着较大的挑战。英语教师需依据考试内容和形式修缮自身的教学方式和教学重难点;而考生则需要依据自身情况，调整听说训练模式和计划。根据听说考试题型的设置与难易度来看，听后记录信息成了广大师生重点突破的难点和密集训练点。本文通过对某中学初三年级共计241名学生进行问卷调查以及对4位英语教师及部分学生进访谈，，发现词汇教学与文本解读是学生和教师在进行“听后记录信息”题型训练时的症结所在，可作为解答该题型的一个突破口。据此，提出了教学建议。
　　【关键词】 听说考试;听后记录信息;教学建议
　　【作者简介】曹艳玲，北方交通大学附属中学密云分校。
　　一、问题的源起
　　随着初中英语听说考试的逐年推行，师生均面临着较大的挑战。对于学生而言，在听说训练过程中，听者无法控制语言素材播放的速度、节奏与难度，这些外部环境极有可能对听者心理造成一定压力;听说课上学生心理活动处于压抑状态，较难展现出学习主动性和积极性;有的学生在没听懂对话时会焦虑和紧张，信息加工有效性相对降低，使听说活动的难度系数增加。因此，学习者需要依据自身情况，调整听说训练模式和计划;而英语教师则需依据考试内容和形式修缮自身的教学方式和教学重难点。与此同时，还必须要充分考虑到学生的实际学情。根据听说考试题型的设置与难易度来看，听后记录信息成了广大师生重点突破的难点和密集训练点。以我区第一学期初三英语听说考试为例，听后选择、听后回答、听后转述和朗读难度系数均达到0.70以上，而听后记录的难度系数为0.42。从历次的模拟测试来看，该题的得分率也在所有听说考试题型中持续排名最低。因此，对于听后记录并转述信息的教与学，须得到进一步的改变，从而提升学生的能力。
　　二、调查研究
　　1.研究对象与研究方法。基于以上，笔者对我区某校初三年级进行了问卷调查与访谈。本次调查对象为初三1班至初三8班共计241名学生;访谈对象为上述8个班级的4位英语任课教师及部分学生。在第一学期初三英语听说考试中，该校的各题型平均分如下：
　　从数据上可以看出，听后记录部分为该校听说考试中最大难点，且低于其他题目水平较多。
　　2.研究结果分析。  本问卷共5题，旨在调查学生在听说测试中挑战最大的题型及原因、听说练习时间以及目前听说课的现状。结果如下：
　　*您每天用于听说练习的时间为（         ）
　　A.0小时     B. 0小时-1小时     C. 1小时-2小时    D. 2小时以上
　　通过该项结果可以看出，该校87.6%以上的初三学生都能够保证每天进行听说练习，但这其中要包括英语课上的练习时间。在后续的訪谈中得知，学生每天需完成一套教师布置的听说模拟练习题作为家庭作业。然而，大部分学生的听说练习也仅仅限于课上和家庭作业，没有时间完成更多的练习的原因是其他科目笔头作业较多，无暇在听说上花费更多时间。但无论怎样，在课上和课后的双重练习保障下，学生的听说能力是在逐步稳定或增长的。也就是说，与听说考试各题型匹配的能力，绝大部分学生得到了持续训练。
　　那么，学生最大的困难是否和表1中所显示的一样，是在听后记录上呢？
　　*在听说考试中，您认为哪一种题型难度最大（     ）
　　A. 听后选择  B.听后回答  C.听后记录  D.听后转述  E.朗读短文
　　与区级数据结果相同，该校初三学生听说题型上最大的难点同样为听后记录。那么，在各项听说能力都在逐步增进的情况下，听后记录成为最大难点的原因是什么，学生认为这种情况出现的原因是什么。
　　* 您认为该项题型难度最大的原因是（可多选）（       ）
　　听力材料中生单词过多，影响理解。
　　听力材料朗读语速过快，没有抓到答案。
　　听力时产生焦虑感，无法集中注意力。
　　不能用正确语句进行口语表达。
　　读不懂题干。
　　答案句子过长，没有记全。
　　单词拼写错误或不会拼写单词。
　　对于键盘不熟悉导致打字速度过慢。
　　不知道部分单词的发音和意思。
　　不能够在恰当的地方添加必要的连词、主语等。
　　其他___________________________________________
　　在该题的选择上，调查对象的答案集中在A、B、C和G当中。听力材料的语速、生单词量都会导致学生在做听说题型时产生焦虑并无所适从。单词拼写错误或不会拼写单词，也成为听后记录的最大难点。在后续的访谈中笔者发现，不同水平的学生对于单词拼写错误或不会拼写单词有不同的解释。
　　由此可见，单词，即单词的拼写、发音、含义（尤其是一词多义）成了桎梏不同水平的学生完成听后记录的主要原因。
　　那么，学生在课上和课下接触单词的时间到底有多少呢？
　　* 您每天用于背诵单词的时间为（      ）
　　A.0小时     B. 0小时-1小时     C. 1小时-2小时    D. 2小时以上
　　促使您每天利用以上时间进行单词背诵的原因是
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