刊物属性
  • 刊物名称:校园英语
  • 国内刊号:CN 13-1298/G4
  • 国际刊号:ISSN 1009-6426
  • 邮发代号: 18-116
  • 数据库收录:中国知网
  • 投稿邮箱:
      tougao@xiaoyuanyingyu.com
  • 作者:校园英语杂志社 字数:4526 点击:
      【摘要】概要写作是一种将读写有效结合的新型写作题型,不仅考查学生的阅读能力、信息获取能力、基础知识运用能力等,还要求学生具备更高的逻辑思维能力和语言概括能力。教师在概要写作教学中,可以求实创新,就地活用教材,渗透概要写作的技能,提高逻辑思维能力,培养学生的核心素养,帮助学生完成更高质量的概要写作。
      【關键词】核心素养;概要写作
      【作者简介】吴淑琼,高旭铃,福建省云霄第一中学。
      【基金项目】福建省“十三五”第二批中学英语学科教学带头人2020年度一般课(ZXWY-2019007)。
      概要写作,新高考英语考试中出现的新型写作模式,要求考生针对所提供的一篇350词以内的短文写一则60词左右的内容概要。文章体裁多为议论文、记叙文和说明文。评判考生的文章主要考虑以下内容:(1)对原文要点的理解和呈现情况;(2)应用语法结构和词汇的准确性;(3)上下文的连贯性;(4)对各要点表达的独立性情况。这一新题型不仅考查考生的阅读能力、信息获取能力、基础知识运用能力等,还要求学生具备更高的逻辑思维能力和语言概括能力。
      普通高中英语课程标准试验教科书(人教版)必修一到选修十里的课文和workbook里面的阅读文章体裁多样,涵盖了议论文、说明文和记叙文等;文章话题丰富,包括了历史、地理、科技、文化以及人生感悟等。教材中的文章内容丰富多样,结构严谨,语言运用、句型呈现说文本相统一。教师可以依托平时所用的教材文章,创新使用教材,让学生进行概要写作训练,从而培养其概要写作能力。
      下面,笔者以人教版必修四 Unit2 “Working the Land ”里的阅读文章“A Pioneer for All People”为例进行课堂教学设计,在课堂教学中引导学生进行训练,渗透概要写作技能。
      一、教学过程
      Step 1 Lead-in Guessing games——Who is he/she?
      看图猜人物,两个学生为一组,一个描述一个猜。图片人物为班级的一个男生和笔者本人。
      让学生限时完成一篇短文语法填空,然后猜短文所述之人是谁。短文内容为描述中国伟大的科学家钱学森——“中国科制之父”a pioneer in China's space research,
      Who is he?
      Born in Hangzhou in 1911, he traveled to the US where he received his Ph.D.    (degree)in both aerospace and math.   He was a pioneer in China's  space research and (honor) as “The father of China's Missiles”. He is the   (proud) of the Chinese people, still encourages Chinese youth now.
      【设计意图】首先通过游戏让学生猜测身边熟悉的人,贴近学生生活,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,将学生的思维活动引导到本课主题上。然后再以语法填空的形式来介绍钱学森,引出Pioneer这个关键词,照应文章标题,引起学生的注意。
      Step 2 Prediction , Reading& Sharing
      根据标题的Pioneer和课本的图片来预测文章的内容
      A pioneer is a person who is the first to study a new area of knowledge.
      The passage is mainly about a pioneer called Yuan Longping who grows hybrid rice for people all over the world.
      学生速读文章,找出和归纳各段落的关键词。
      Para 1  Dr Yuan's appearance and his achievement.
      Para 2  Dr Yuan's biography.
      Para 3  Dr Yuan's personality and hobbies.
      Para 4  Dr Yuan's dreams.
      学生带着问题细读文章并进行作答。
      Para.1
      (1) What dose Dr. Yuan look like?
      (2)What is his achievement?
      Para. 2.
      Born
      Goal
      Contributions
      Para. 3.
      (1) Does Dr. Yuan live a life like most famous people? Why/Why not?
      (2) What are his hobbies?
      (3) Why does Dr. Yuan care little about fame and money?
      Para. 4.
      What are his two dreams?
      学生进行阅读后分享感受
      (1) Dr. Yuan is a ______person.
      (2) How does he realize his dreams?