【摘要】本文简要介绍了剪枝阅读法及其在高中英语阅读教学中的实施策略。研究指出，在阅读中可以对副词剪枝、介词结构剪枝、非谓语动词剪枝、从句剪枝、插入语剪枝。建议在单元阅读教学、课外阅读教学、高考阅读训练中实施剪枝阅读法，为高中英语阅读教学提供新思路。
　　【关键词】剪枝阅读法;高中英语教学;阅读教学
　　【Abstract】The research is a rough introduction about the Pruning Reading Approach and how to carry out the approach in the reading teaching in high school. To have a clear understanding of the reading material， it is good to prune the unnecessary parts of the sentence. Also， the sentence can be pruned from the following five aspects： adverb， preposition structure， non-finite verb， subordinate clause and parenthesis. The Pruning Reading Approach can be used in daily reading teaching， such as classroom reading， extracurricular reading， etc.
　　【Key words】the Pruning Reading Approach; English teaching in high school; reading teaching
　　【作者簡介】张婷婷，博尔塔拉蒙古自治州实验中学。
　　阅读教学是高中英语教学的重要组成部分。阅读类题型在高考英语试题中也占有非常大的比重，它的重要性不言而喻。但在实际的阅读教学过程中，学生在面对较为复杂的句式结构时，对句意的理解支离破碎，严重影响阅读整体质量。提高学生对阅读理解材料的整体理解程度，对阅读教学提出了较高的挑战。笔者研究发现，使用剪枝阅读法，能够在阅读的过程中，帮助学生快速梳理英语句子的主干部分，尤其对长难句的理解有非常大的帮助作用，有助于帮助学生从整体上把握阅读材料，提高阅读整体质量。
　　一、剪枝阅读法简介
　　剪枝阅读法是由李善玉（2015：1）首创，该阅读方法不仅能够帮助学习者提高英语阅读速度，还能在阅读的过程中协助轻松解决多个语法问题。剪枝阅读法是一种帮助阅读者简化句子结构，理解句子意义的快速阅读方法。简单来说，英语句子的核心部分可以理解为主干，其他的组成部分是枝杈。通过剪枝，剪去枝杈，露出句子的主干，让句子的主干结构清晰明了，以增进学生对句子主要内容的理解。
　　二、剪枝阅读法的实施策略
　　1.学习英语句子组成部分的相关知识。英语句子一般是由主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语、同位语和独立结构构成。其中，主语和谓语是英语句子的主要组成部分，其他组成部分是英语句子的次要构成部分。开展剪枝阅读教学之前，需要开展有关句子组成部分的训练，使学生对各种句子成份有清晰明了的认识，熟知各种句子成分在英语句子中的具体位置和用途，为剪枝阅读训练做好铺垫。
　　2.掌握各种英语句型结构。各种句型结构是复杂多变的英语句子的最初形态，明确这些句型结构和句子形态有助于开展剪枝阅读教学。总的来说，英语的句型结构有简单句、并列句和复合句三种基本形态。通过句型结构训练，学生会对这三种类型的句型结构有明确的认识，这是有效开展剪枝阅读训练的保证。
　　3.通过单句训练，使学生明确可以剪枝的句子组成部分和句型结构，以提高学生对阅读材料的理解。可以剪枝的句子成分和句型结构大致可以分为以下几种情况：
　　（1）副词剪枝。在英语句子结构中，副词是表示行为或状态特征的词，在句子中使用位置比较灵活，用以表达细节信息。对副词剪枝，可以使句式结构更加清晰。通过下面的一组例句，来了解副词剪枝办法。例句中括号内的成分即为可以剪枝的部分，删除后不影响句子的意思，使句子主干更清晰。
　　I was （deeply） moved by the scene.
　　I skipped breakfast （this morning）.
　　（2）介词结构剪枝。介词结构在英语句式中使用非常广泛，介词可以与名词、代词、动名词等构成一些常见的句子结构。使用剪枝法对介词结构剪枝，使长句变短，复杂句子变简单。通过对下面这组例句的学习，可以对介词结构的剪枝有明确的认识。
　　Learning English is important （in our life）.
　　The two business cooperated well （with each other） for many years.
　　It is a good idea to improve your English （by reciting some sentences）.
　　Donald Trump was worried （about whether he could win the presidential elections）.
　　（3）非谓语动词剪枝。为了使句子表达更加的生动和形象，英语句子中名词后面会增加动词不定式、动词现在分词、动词过去分词结构来提供一些附加信息来修饰这个名词，使句子表意更明确。剪掉这些非谓语动词结构，轻松掌握句子的核心内容。非谓语动词结构的剪枝，能够极大地简化句子结构，增进学生对句子意义的理解。