作者：马小燕
　　【摘要】网络给英语教学带来了很多优势。本文就网络辅助英语教学的优势、弊端进行了分析，提出改进的措施，力求改变我国学生学习英语的现状，提高英语教学的效果，使学生真正在英语学习上有所收获。
　　【关键词】网络资源；学习英语；改进措施
　　【作者简介】马小燕，宁夏青铜峡市第一中学。
　　网络技术飞速发展，现代教育技术的应用和普及给英语教学的传统模式带来了巨大的冲击，使得传统的教育模式面临着严峻的考验。近几年的实践教学表明，应用多媒体技术对提高教学质量和教学效率起着相当重要的作用。
　　英语的目的是为了实现学生英语知识的掌握和积累，是为了提高英语素养。目标的实现，学生学英语生动的视觉环境，为了提供多媒体技术在教育的英语使用的合理化，学生在学习英语的时候，要运用网络来丰富教育内容。所以，我们要全面关注语言的语境和情况制定，在课堂教室里要创设学习的氛围，提高学生学习的积极性。本文将讨论用于推进英语教育的网络资源的利用问题。要改变汉语学习者的英语学习现状，提高英语教育的效果，并以学生学习英语获得什么为研究目标。
　　一、首先，先了解使用网络资源学习英语的优势
　　1.使用在线教育资源学习英语可以节约时间和费用。为了提高他们的英语成绩，父母经常会选择给孩子补课。上课的班里有几个优点。例如，学生可以和老师面对面进行交流，对于无法回答的问题可以准时回答。但是，课外补习班到这样的补习班是非常方便的，并不昂贵，你为了浪费公路上的时间，会在那里有一些有效的汽车的成本等一些缺点。这强调了使用在线资源学习英语的优点。网络使学生可以随时随地选择自己的学习时间和学习场所。虽然补课也有人是自愿的，但网上学习还是在某种程度上缓解了父母的经济压力。在这样的比较之下，我们会感到使用网络资源学习英语的优势。
　　2.可以反复强化不理解的知识点。即使是通常的班级，如果是课外辅导班的话，很难避开教室教授法的缺点。也就是说学生对学习英语对时间很敏感。老师也很理解学生的心情。之后，就要帮助学生安排学习时间了。如果老師不注意这一点，就会失去学生对重要的知识点的掌握。如果使用网络资源来学习，那么使用鼠标的时候可以随时访问。在线上网学习的时候，如果不理解的话可以在课堂上着重听老师讲。如果理解的话，通过确认和强化学习内容的内容，也是学习新课变的很简单。
　　3.网上学习的多种形式对学生来说更有魅力。原来的学习模式，学生必然对传统的课堂教学有特定的抵抗情绪。从在线资源中学习英语，就像吸收到了新鲜血液，网上新鲜实物吸引学生的注意力，提高对英语学习的兴趣。学习环境比较简单，听课的人更容易接受，内容很充实。例如，在训练英语问题时，往往会出现意想不到的错误。因此，要引导学生应用掌握的英语知识，对出现的错误予以修正。英语几乎对所有的学生来说都有吸引力，学生的父母对自己的孩子报辅导班昂贵的学费肯定有想法，自然而然的决定给你可以去引导孩子进行网络资源的使用来学习英语，理由很简单，不需要慎重的考虑就得到了非常多的好处。但网络资源在特定的环境下，要克服缺点，找到学习英语的切入点。
　　二、克服网络学习的缺点，优化网络资源的使用
　　1.网络教育资源的内容并不复杂，并没有必要的充分的总括性。在线信息过多，英语知识的深度，知识的难点，学习的精度的引入，使英语知识均匀的统合在平时的学习中，上网学习的时候，不需要经常细分，要全面系统的学习上网学习的方法，注重网上英语知识信息的更新。目前，很多班都开设了在线英语课程的教学，虽然存在一定的缺陷，如学习中内容并没有完全包括，但在系统更新的信息中要不断完善。如果网上教学资源没有及时更新，再详细的学习内容也会使学生的学习知识得不到更新。
　　2.在虚拟网络中，教师和学生、学生和学生之间的交流较少。在网络资源中，为了增加网上交流活动，教师和学生、学生和学生之间的视频交流，视频讲座，还可以用ppt的文档版本，或者微课来学习知识点，或者老师预先制作知识点的课件，之后，学生在网上随时下载视听课件的内容学习。在这里，有必要重点学习课堂教学中的重点和难点。如果对老师所讲的内容有疑问的话，随时都可以在网上通过视频和老师或者同学进行商量。学生和学生之间可以合作学习英语知识，必要的时候建立一个学习群，这样，在电脑画面上就很让学生和学生共同表达不同的意见。可见，网络使英语学习变得简单，网络环境下学习英语是很重要的。
　　3.每个网络资源的信息都是非常广泛的，我们在运用网络学习时，要有选择的学习。在教室的教授过程中，教室学习听教授的学习法有很多优点。为了使学习英语更加深入，使用网络资源能使网络信息其自身的优点更加直观。学校引发的网络时代，为学习提供的广泛的学习机会，我们要引导学生抓住这一有利机会，完善学校的网络资源，，有效地利用课堂学习与网络学习两种学习方法能有效地结合起来不断满足学生的学习要求。
　　三、建议采取措施来改善上述论述中的这些缺点
　　1.国家主管部门对网络资源信息有一定的政策支持，而更多的五花八门的网络信息系统是统一的，必要的时候需要开办综合知识信息英语在线学习的平台，或是邀请专家进行英语讲座，方便学生上网阅读。因此，要营造良好的网络环境，特别是对家里面没有网络的学生，不仅要推行网络资源共享，还要促进远程教育，改善学生的远程学习需求。
　　2.网络平台上的教师和学生，要加强沟通和相互交流。学生为了讨论建立远程网上论坛，在小规模内对复杂的语法知识的争论等问题可以制作虚拟网络学习讨论，及时回答学生的提问。
　　3.学校是网络资源共享的家园。为了能让学生下载并阅读，教师可以公开教材、ppt等。通过组合等方式，激活网络资源，从而综合改善学生的英语成绩。
　　参考文献：
　　[1]曹卫真.中美中小学网络教育资源整合的比[J].教育情报参考， 2007（10）.