刊物属性
  • 刊物名称:校园英语
  • 国内刊号:CN 13-1298/G4
  • 国际刊号:ISSN 1009-6426
  • 邮发代号: 18-116
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  • 时间:2019-05-30 来源:校园英语杂志社

    作者:张伟
      【摘要】中职教育为社会培养了大量的技术型人才,因此,在教学中要注意教学内容的实用性,不能单纯的传授学生理论知识,也要锻炼学生的实践能力。在中职英语的教学中,教师要以就业为导向,考虑到学生步入社会后的语言应用问题,教学学生一些实用性较强的知识,提升学生的口语能力,加强学生的语言沟通交流能力。本文以就业为导向,探讨中职英语高效课堂的构建策略。
      【关键词】中职英语;就业导向;高效课堂
      【作者简介】张伟,江苏省启东中等专业学校。
      中职教育与普通的学校教育有所不同,中职教育强调培养社会中的实用人才,随着社会的不断发展,为了适应社会发展的需求,教育部分提出了中职教育要以就业为导向,以能力我本位。英语是中职教育的重要组成部分,新课改也提出了要重视学生职业英语知识的教学,提升学生的英语能力。以就业为导向,构建中职英语高效课堂,对于学生就业能力和社会的发展都有着重要作用。
      一、中职英语教学课堂存在的问题
      目前,中职英语教学课堂还存在着一些问题,需要教师不断的探索和改正:首先,中职院校对英语教学投入的资金较少,导致中职英语不论是在教学方法还是教学设施上都比较落后,教学资源也比较匮乏,没有认识到中职英语教学的重要性。其次,中职英语师资力量比较薄弱,有些教师自身的专业知识掌握的不够全面,而且在教学中也是用单一的教学方式,导致课堂氛围沉闷,无法激发学生的学习兴趣,课堂教学没有与实践相结合,导致课堂教学效率低下。另外,学生自身的学习态度不够端正。中职学生的英语基础普遍比较差,这严重影响了学生的学习积极性和主动性,学生处于被动的学习状态,在学习中也没有明确的目标,影响了学生的学习效果。
      二、以就业为导向构建中职英语高效课堂的策略
      1.以就业为导向,合理安排教学内容。教学内容对教学目标和效率有着直接的影响,但在目前的中职英语课堂教学中,很多教师意识不到以学生的就业为导向,导致学生的专业与教学知识严重不符,无法满足学生的学习需求。以就业为导向的中职英语教学要考虑到中职教育的特点,满足学生的职业需求和市场的需求,遵循实用的原则,保证学生学到的知识在将来步入社会后能够为之所用,为学生的职业服务。因此,教师要转变教学观念,不能受到传统教学模式的影响,采用灌输式的方法,照本宣科的进行英语教学。教材只是教学的辅助工具,是一种参考资料和信息,教师要做到灵活运用教材,在设计教学内容时,教师可以立足于课本中,针对学生不同的专业,,单大胆删选课本内容,并适当的延伸教学课堂,增加一些生活中的实践活动,使教学与学生的专业紧密结合,增强学生的语言英语能力。
      2.完善教学方法,注重学生能力的培养。在中职英语教学课堂,想要提升学生的学习效率,增强课堂的有效性,教师必须完善教学防范,转换师生在课堂中的地位,改变学生被动的学习状态,使学生积极主动地参与到教学课堂。但如果教师之用单一、枯燥的教学方法,只会让学生昏昏欲睡,无法调动学生的学习积极性,因此教师要对教学方法进行创新。首先,可以运用交流教学法,增加学生说英语的机会,也加强学生之间的共同,营造出轻松、自由的学习氛围,提升学生的语言能力。例如在《A Different School》的教学中,可以让学生在同桌间用英语交流提问:“What do you think of your new school?”、“Do you like it?Why or why not?”、“Where do you ...?I...in the...?”、“What course are you taking?How`s the course going?Do you enjoy it?”等句型,既能调动学生的兴趣,也能锻炼学生的语言交际能力。其次,可以交换师生在课堂中的角色,教师先为学生留好预习作业,明确下节课的教学重点,在下节课中,让学生自己当小老师讲课,教师在一旁知道。这种方式能够激促使学生在课下认真学习,提前领悟教学内容,在课上进行巩固,以此来增强学生对英语的自信心,教师的指导也能够为学生查漏补缺,增加师生间的交流互动,拉近师生间的距离。多样化的教学方式能够丰富课堂教学的内容,将学生从被动学习改为主动学习,促使学生主动探索知识,构建高效的教学课堂。
      3.开展教学实践活动,增强学生的运用能力。中职英语教学应注重学生的实践能力,让学生在活动过程中提升能力。在设计活动时,教师要根据学生的兴趣爱好,开展多样化的实践活动,发展学生的综合能力。在实践互动中,要注意锻炼学生语言的应用能力,扩展学生英语知识的深度和广度,如举办英语主题班会、英语交流叫、英语朗诵比赛等等,或者为学生指定活动主题,让学生开展辩论赛。还可以根据学校的能力和本地的实际情况,让学生体验就业活动,在活动对学生生进行指导,使学生意识到英语的重要,提升学生的综合能力,为学生将来的职业生涯奠定基础。
      三、结束语
      综上所述,随着改革开放的发展,社会对人才的需求也越来越全面,英语对学生今后的职业发展有着重要的作用,因此,教师要以就业为导向,构建高效的教学课堂。在教学中,教师要转变教学观念,合理安排教学内容,利用有效的教学方式,开展丰富的实践活动,锻炼学生的综合能力,促进学生英语综合素养的发展。
      参考文献:
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      [2]沈平.基于就业导向的中职英语教学实施策略研究[J].读与写(教育教学刊),2018,15(01):240-241.
      [3]文鵬.新时期就业导向视角下的中职英语教学改革策略研究[J].职业,2017(27):44-45.