刊物属性
  • 刊物名称:校园英语
  • 国内刊号:CN 13-1298/G4
  • 国际刊号:ISSN 1009-6426
  • 邮发代号: 18-116
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  • 时间:2019-10-22 来源:校园英语杂志社

    作者:戴巧荣 刘晓莉
      【摘要】交互式教学法突出学生为主体,注重师生、生生等平等交流互动,利于提高学生学习效果。在信息化时代,技术的发展促进了教学的改革。信息化技术和交互式教学法的结合必将很大程度上提高教学质量。本文以中职英语为例,研究教学现状,指出信息化交互式教学的意义,并探索实施路径。
      【关键词】交互式教学法;信息化技术;实施路径
      【作者简介】戴巧荣,上海工程技术大学高职学院;刘晓莉,上海市高级技工学校。
      交互式教学最早由Palincsar于1982年提出,它倡导师生可针对某一内容进行平等交流和自主互动。该教学法是以学生为中心,相较于以教师为中心灌输式的传统教学法,很大程度上提高了学生参与率和学习效果,具有重要的教育价值。在如今的信息化时代,技术推动着教学方式的变革。如何在信息化背景下实行中职英语交互式教学是教师应思索问题。本文基于中职英语教育现状,浅析信息化交互式教学意义,探索信息化背景下中职英语交互式教学的路径。
      一、中职英语教育现状
      1.学生方面。中职学生大多英语知识基础薄弱,学习兴趣低,存在厌学情况。由于底子差,理解知识速度慢,课上时间不能消化掉知识,进而学习成就感不高,易导致自信心不足,放弃英语学习。个别学生存在学习方法不正确,进步速度慢情况。
      2.教师方面。中职学校大多重视学生职业技能的培养,较多关注专业课的实施,忽视了包括英语在内的基础课。该举措致使部分英语教师降低了对自身教研要求,采用传统的以教师为中心的灌输式教学模式,缺乏师生、生生互动。在信息化时代,部分教师未能顺应信息化教学改革,未使用或未能熟练使用信息化手段,影响教学质量。
      3.学校方面。如上文已提到,中职学校对于基础课程关注较少,相关软硬件投入大大少于专业课。
      二、浅析信息化交互式教学的意义
      1.响应国家政策,顺应教学改革。党的十九大的召开,指出我国已进入中国特色社会主义新时代,教育应加快现代化建设步伐。教育部印发的《教育信息化2.0行动计划》中提到“将教育信息化作为教育系统性变革的内生变量,支撑引领教育现代化发展”。
      信息化交互式教学是以学生为中心,利用信息化技术实现师生、生生之间平等交流互动,响应了国家政策,顺应了教学改革。
      2.培养学生兴趣,,提高参与率。交互式教学法强调学生主体地位,多设置互动任务,改变了传统学生被动接受知识局面。利用信息化手段,发挥学生爱技术产品、易于接受新事物特点,增添了教学趣味性,大大提高学生参与率。
      3.整合教学资源,优化教学结构。借助信息化技术,整合线上和线下教学资源,弥补了教材不能与时俱进的缺点。课件、拓展资料等教学资源、测试题、互评活动、答疑活动的实施均可利用信息化手段实现于课前、课中和课后,延伸学习时间和空间,优化教学结构。
      三、信息化交互式教学实施路径
      1.课前。教师可在信息化交流平台上发布预习任务,设置互动交流活动。如教授《外研社新世纪中职英语(第二版)》第七单元“Extending an Invitation”时,教师上传西方发出邀请礼仪文档,布置学生咨询或查阅中国相关礼仪,可开阔学生视野,发挥学生主体地位,利于不同知识基础同学参与活动,增强学生自信心。然后,布置学生自学单词,上传朗读音频,点评其他同学音频。
      2.课中。课堂教学中加入如音乐、视频等信息化资源增加知识趣味性,提高学生学习兴趣,并利用信息化交流平台开展生生互动。如教授“Extending an Invitation”时,学生观看中西方发出邀请视频,小组讨论产生该行为差异原因。学生设计情景并演绎,由其他学生点评并在平台上投票选出最佳表演者。
      利用平台实现师生互动。教师设置不同难度的启发式题目,及时投屏学生做题情况,解决以往受时间限制教师不能完全掌握学生做题情况,学生问题不能及时得到解答的困难。同时,教师可设置抢答等活动实现师生的互动交流。
      3.课后。教师除了上传教学资源至平台供学生下载复习之外,还应实行答疑解惑活动,并分析和展示学生学习效果,利于学生及时掌握自身学习情况并针对性改正。
      四、结语
      借助信息化技术,将交互式教学法实施于课前、课中和课后,实现了师生、生生平等交流互助,增强了教学趣味性,可以很大程度上提高了学生学习兴趣和学习效果。
      参考文献:
      [1]教育部关于印发《教育信息化2.0行动计划》的通知https://etc.hzu.edu.cn/2018/0420/c877a156035/page.htm[EB/OL],2018-4-20.
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      [4]郑航天.移动互联网环境下的高职英语交互式教学模式研究[J].智库时代,2019(21).