刊物属性
  • 刊物名称:校园英语
  • 国内刊号:CN 13-1298/G4
  • 国际刊号:ISSN 1009-6426
  • 邮发代号: 18-116
  • 数据库收录:中国知网
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      tougao@xiaoyuanyingyu.com
  • 时间:2020-01-16 来源:校园英语杂志社

    作者:余胜聪
      【摘要】在高职教育中,英语课程是一门重要的基础课程,需要学生在课堂上对相关的英语知识形成有效的理解。在教育改革新时期,通过多媒体技术构建信息化的英语教学课堂,已经成了一大趋势。对此,本文首先探讨了多媒体技术对高职英语教学的积极作用与实施要点,最后提出了相应的教学策略,希望可以给相关英语教师提供参考。
      【关键词】多媒体技术;高职英语;积极作用;教学策略
      【作者简介】余胜聪,湖北水利水电职业技术学院。
      近些年,信息技术发展迅速,这也推动多媒体技术同步发展,产生了一些新的设备或是媒体形式。对于高职英语教学来讲,教学活动不能局限于传统的模式方法当中,需要借助多媒体技术,创新英语教学的课堂模式,给学生营造一个更加轻松愉悦的英语学习氛围。通过这样的手段,推动高职英语教学的发展进步。
      一、多媒体技术对高职英语的积极作用与实施要点
      1.积极作用。从当前高职英语教学的实际情况来讲,尚且存在一些明显的问题,这需要高职英语教师形成清楚认识。比如对于英语知识的呈现表面化、学生在课堂上的兴趣不高等等。这些问题的存在,使得高职英语教学并未达到理想水平。而通过多媒体技术的利用,能够对高职英语教学产生积极作用。首先,多媒体技术的运用,能够改变英语知识的呈现形式,从书本教材和黑板转移到可视化多媒体之上,通过多媒体文字、图片、视频和音頻等多样化的形式,让英语内容的展示可以多样化。其次,有助于激发学生的学习兴趣。多媒体技术可以实现教学内容的拓展,尤其是可以从课外引入很多趣味化的素材,比如电影视频、娱乐资讯等等,这些素材能够对高职学生的英语学习兴趣产生强烈刺激。最后,可以强化自主学习。在当前新时期,高职英语教学需要关注到学生的自主学习,这是目前教育的一个要点。多媒体技术的利用,为微课教学打下了基础,可以借此给学生创建自主化学习空间,促进学生的自主学习。
      2.实施要点。将多媒体技术运用到高职英语教学中,并非直接通过多媒体技术展示英语内容就能起到作用,需要关注到多个方面的要点,在一定的规则限制下,利用多媒体技术有效创新英语教学。首先,多媒体技术的利用方式要多样,不能只是局限于一种多媒体技术,应该将多种不同技术或是设备利用起来,辅助英语教学的开展。其次,多媒体技术的利用,要从多个不同方面切入,不仅要利用多媒体拓展教学内容,还需要利用多媒体创新教学形式,全面革新英语教学。最后,多媒体技术的利用,要关注到课内与课外的结合,构建起统一化的英语教学体系。
      二、高职英语教学利用多媒体技术的具体策略
      针对多媒体技术的积极教学作用,英语教师需要基于具体的要点原则,将各种不同的多媒体技术利用起来,全面创新英语教学的形式,推动高职英语教学在新时期取得进步发展。
      1.通过多媒体拓展趣味素材辅助英语教学。对于高职英语教学来讲,多媒体技术的运用,可以从内容拓展这个方面出发,借助多媒体技术,引入一些趣味化的素材辅助教学,充分激发高职学生的英语学习兴趣,,使其主动参与到课堂教学中。第一,可以通过多媒体拓展趣味素材,导入课堂教学。在高职英语教学的开始阶段,可以借助多媒体技术,从网络上引入一些趣味素材,比如英语故事、电影片段等,构建一个导入环节,通过这些素材激发学生的兴趣。第二,在对英语课文进行阅读教学的过程中,结合课文内容,可以利用多媒体技术拓展与课文相关的素材,结合这些素材,与课文对照起来展开讲解。第三,在课后练习环节,可以通过多媒体导入实际英语情境,在情境中设置问题,让学生利用英语知识来解决情境中设置的问题,锻炼自身的英语能力。
      2.利用多媒体技术创新课堂教学的模式。除了在教学内容这个方面利用多媒体进行拓展之外,还可以从教学方法这个层面切入,利用多媒体技术,创新英语课堂的具体模式,给学生不一样的学习体验。比如,可以基于多媒体技术构建小组合作学习。在进行英语阅读教学时,教师可以事先设计阅读任务,以多媒体为载体呈现这些任务。在课堂上,就让学生分成不同小组,通过合作,来解决这些任务。此外,还可以通过多媒体技术构建翻转课堂。具体来说,可以设计英语教学微课,在课堂上将微课导入进来,让学生在微课的引导下实现自主学习。在学生自主学习过程,教师从旁进行指导即可,帮助学生解决学习过程中的疑难问题,让微课教学顺利实施。除此之外,还可以通过多媒体技术构建其他的教学模式,由此多元化开展高职英语教学,全面提高课堂教学的有效性。
      3.借助多媒体技术向课外拓展英语学习。高职英语教学的开展,不能局限于课堂之外。时代在不断发展,教育教学同样也在变化。在当前新时期,就更加强调学生的课外学习,要将课外时间充分利用起来。因此,就可以借助多媒体技术,目前流行的新媒体平台,基于“双微一抖”,构建高职英语学习体系。比如,可以通过微信公众号,每天定时向学生推送英语拓展阅读材料,丰富学生课外阅读;可以通过抖音短视频,构建英语群组,让学生通过短视频进行口语表达交际,拍摄下来上传到群组之中。通过这些新媒体平台,在课外有效展开英语学习,让学生在课外实践中不断提高英语水平。
      三、结束语
      对于高职英语教学来讲,多媒体技术能够在多个方面产生积极的教学作用。因此,需要从英语教学的内容、教学方法以及课外学习这些角度切入,将多媒体技术灵活运用起来,推动高职英语教学的创新重构。
      参考文献:
      [1]古培红.多媒体网络技术在高职英语教学中的应用[J].山东商业职业技术学院学报,2017(1).