刊物属性
  • 刊物名称:校园英语
  • 国内刊号:CN 13-1298/G4
  • 国际刊号:ISSN 1009-6426
  • 邮发代号: 18-116
  • 数据库收录:中国知网
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      tougao@xiaoyuanyingyu.com
  • 时间:2020-02-15 来源:校园英语杂志社

    作者:黄水珍
      【摘要】随着互联网的普及,科学技术正不断发展,随之产生的多媒体技术也被人们在生活中广泛应用。现代的多媒体技术已经突破到教育这个新的领域,教师利用多媒体技术的优点极大地提高了教学质量。本文就多媒体技术在小学英语课堂中的运用展开探究。
      【关键词】多媒体技术;小学英语;优化
      【作者简介】黄水珍,广东省肇庆四会市东城中心小学。
      多媒体技术已经突破了传统的信息传送速度慢、传送范围小、传送形式单一等的缺陷,近年来,多媒体被运用于各个领域,而多媒体在教育领域的应用正在被普及。多媒体的普及使更多的教学资料能在第一时间被学生认知,不仅开阔了学生的视野,还能在很大程度上提高学生对学习的兴趣,提高学生的学习效率。教育要从小抓起,因此,多媒体技术的优点能否在小学课堂中被很好地应用,成为我们亟待解决的一个问题。
      一、在小学英语课堂运用多媒体的意义
      多媒体技术应用于小学英语课堂中,打破了传统的课堂教育方式。有效的教学方法是教师不断探索的问题,而运用多媒体技术进行教学,无疑是给教师开辟了一条新的教学道路。英语对于小学生来说,是一门外来的语言。学生刚开始接触英语时,必不可少的会出现难懂、厌学的现象,这种情况下,教师的引导就非常重要了,为了使学生对英语提高兴趣,教师不能再使用传统的教学方法,那些枯燥乏味的语法、句子已经不能吸引现代学生的关注了。所以多媒体技术在课堂上运用的真正意义在于将抽象的课本知识变成直观的教学材料。教师运用多媒体制作教学课件时,将课本材料转化为动态的模拟场景,激发学生的学习兴趣,让学生自主观察认知,使课本知识化繁为简。
      二、在小学英语课堂运用多媒体技术应注意的问题
      1.技术与理念结合。教师组织、制作教学活动时,应精准地将课本上的教学资料与多媒体技术结合在一起。在小学英语课堂上合理运用多媒体技术来优化新课程改革后新的教学理念,将教学理念与实际学习生活联系在一起。
      2.创造性地教学设计。在多媒体技术的支撑下,教师教学活动的设计要充满创新,教学活动的设计不仅要紧紧地围绕教学目标,更要将多媒体技术的优点充分地发挥在课堂上。
      三、如何在课堂上运用多媒体应用技术
      1.精心备课,完善课件。在英语教学的过程中,利用多媒体功能展示与教学相关的一些图片或者播放一些影片,能够迅速抓住学生们学习的兴趣,让学生们既能提高听力能力,也能增强对相关文化的直接感受。一个优秀的教学课件,能够更好地提高学生们的积极性和学生的学习效率,能够让学生们印象深刻,加深理解,辅助记忆,可谓是一箭三雕。在备课的过程中,教师应该积极准备,相当地熟悉教材,对于教学的重点、难点、疑点了然于心,在各个教学环节的设计中要有张有弛,多媒体课件的音体画要合理地结合在一起,融入教师的授课过程中去。
      2.激发同学们的兴趣。如果把学生们比作池塘里的小鱼的话,那么兴趣就好比是美味的诱饵。如果,它自始至终能贯穿在整个课堂当中,学生的学习效率肯定也是大有改进的,这堂课的成功性我们也就不用多说了。多媒体信息能够将图片、文字、音频、视频等结合为一体,具有很强的综合表现力,十分具有新颖性和趣味性,极大地吸引了同学们的注意力和好奇心,使学生们在情境中投入学习,极大地调动了學生们在课堂上学习的积极性和兴趣。可见,多媒体技术是激发学生学习兴趣的良师益友,更是教师们教学的好助手。例如:“在学习英语中的颜色类的单词时,教师可以在课件上制作动态彩虹,情景是这样的:雨后初晴,天空中挂着一道美丽的彩虹,接着上面出现了对应颜色的英语单词red、yellow等。”
      3.抓重点和难点。不管教师采用任何一种教学的手段,主要的目的肯定都在于强调,突出教学重点,突破教学难点,运用多媒体教学当然也不例外。在小学英语的实际教学中,由于受到时间、空间等一些因素的限制,学生们并没有办法在适合的英语氛围中去学习,课堂上只能营造相对真实和模拟出现实生活场景。而多媒体技术能够充分展示有趣的现实生活情境,有利于沟通课堂与生活的联系。合理、充分发挥多媒体技术的优点,能够提高学生的学习效率,,优化小学英语课堂。
      4.利用多媒体技术提高课堂教学效率。在传统的教学中,因为教师们把很大一部分的时间用在讲解上,极大地影响了课堂教学效率,增加了学生们的课外负担,长此以往,学生们逐渐就丧失了学习的兴趣和信心,不利于学生们综合素质的提高。根据教学的内容,恰当地运用多媒体进行教学,更加具有表现力和感染力,使学生们在轻松、愉悦的课堂氛围中快速、高效地获取到知识。同时,学生的各项能力也得到了提升。实时地利用多媒体,可较快较好地展示教学活动过程,同时可以展示一些练习题,这样的话相对节省了大量的教学时间,提高了在课堂上的教学效率。例如:“在学习颜色类的单词后,可以展示一些与颜色有关的水果Apple、banana等,利用多媒体形成动画展示出来。”
      5.利用多媒体丰富学生的课外活动。课外活动是课堂教学的重要辅导手段,多媒体教学中的很多资料都有利于增长同学们的知识,开阔大家的视野,有目的、有计划地开展相对的课外活动,相应地提高了学生们各方面的能力。
      四、总结
      多媒体技术不仅提高了学生的学习效率,使学生充分理解和吸收了课堂上所学的知识,还提高了教师的教学速度与质量,减轻了教师的教学负担。所以,教师如何利用多媒体技术制作教学活动,在小学英语课堂上有效地运用多媒体技术应注意什么是需要攻克的重点。
      参考文献:
      [1]张润.探究小学英语课堂中的多媒体辅助教学[J].魅力中国, 2016,(33):344.