【摘要】高职教育是我国高等教育的重要组成部分，高职学生也是未来国家建设的栋梁。然而，随着世界经济的全球化，，由于受多元价值观的影响和各种社会思潮的冲击，导致高职学生的理想信念变得模糊，一些人的世界观、人生观和价值观扭曲，没有社会责任感，不關心国家大事，缺乏吃苦耐劳的精神，盲目追求新奇、刺激，金钱至上。因此，课程思政已成为当务之急。文章通过对高职英语课程思政教学内容的设计与实践探究，旨在培养学生英语语言技能的同时全面提高他们的综合素养。
　　【关键词】高职英语;课程思政;教学设计;实践探究
　　【作者简介】刘润，甘肃能源化工职业学院。
　　一、当代高职生思想道德修养现状
　　随着世界经济全球化的不断发展，由于受各种价值观的影响和社会思潮的冲击，高职学生的理想信念变得模糊，他们的人生观、世界观和价值观扭曲，相当一部分学生只关心个人利益的得失，不懂得合作。他们的大部分时间都消磨在智能手机上，沉迷于玩游戏、聊天儿等网络活动中，学习的积极性和主动性差。
　　二、当前高职英语课程思政教育存在的问题
　　1.教师对课程思政重视不够。虽然近几年一直倡导课程思政，但还是没有引起教师足够重视，很多英语教师认为思想道德修养那是德育课的教学任务，英语课堂只是传授英语知识、培养英语语言技能的场所。长期以来，我国的英语教学过于偏重学生英语语言知识的掌握和应试能力的培养，忽视了对学生的思想道德修养、社交能力和意志品格等非智力因素的培养。高职英语课是高职教育必不可少的一门基础课，既要传授语言知识、培养学生的英语语言能力，还要关注学生综合素质的提高。
　　2.教材内容的选材、编写忽略了立德树人的根本任务。英语教材不仅仅是英语语言知识的载体，也是价值取向、职业道德和社会公德等道德内容的载体。当前的大多数英语教材，过多地重视语言知识、语言能力的训练，课文内容空洞，只介绍西方文化，缺乏对中国优秀传统文化的对比和传承，语言训练程式化，枯燥乏味，没有起到传承和弘扬中华优秀传统文化的作用，没有唤醒学生复兴中华优秀传统文化的使命感，最后导致学生丧失了自己的文化自信。
　　三、高职英语课程思政教学方案设计
　　提高学生的思想道德修养，是每一位教师的责任和使命。教师首先要与时俱进，努力学习，不断提高自身的道德修养，“打铁先要自身硬”。由于教材在选材、编写上思政内容的缺失，教师更要根据现有教材内容在教学设计上有针对性地融入思想道德修养教育。
　　四、高职英语课程思政教学实践探究
　　以《实用英语综合教程》Unit 7 True Love课文A： Love Is Just Thread为例，进行思政教学实践探究：
　　教育理念：英国作家勃朗宁说过：世间无爱则犹如坟墓。当人性的冷漠弥漫着整个社会，当人们的爱心渐行渐远，是时候去唤醒他们内心深处那沉睡已久的真爱，拒绝冷漠，传递真爱，挽救未来！
　　课文内容简介：当父母每天都在为生活疲于奔命的时候，苏珊一度怀疑父母之间是否存在真爱。她问母亲，母亲说爱如丝线，她还是没能理解。当有一天父亲病了，母亲日夜守护在病榻前。病愈出院，母亲每天搀扶着父亲在乡间小路上散步，慢慢地，她好像懂了，尤其在父亲明显痊愈还在“装病”的时候，她才真正懂了父母之间的真爱，正如妈妈所说：爱如丝线，爱是内在的存在。
　　德育教学目标：用心去感悟真爱，激发学生内心深处的善念，从我做起，从现在做起，去关心和帮助你身边需要帮助的人，关心国家大事，拒绝冷漠。爱，让世界充满阳光！
　　问题导入：通过以下问题，了解学生关于爱的思想状态。
　　1.Do you love your parents？ How do you love them？ Have you ever washed your mother’s feet？ 2.Do you think you are affectionate？ If someone is in trouble， are you willing to offer him help？
　　课文学习：Read the passage （Love Is Just Thread） with the following questions： 1. Can you understand Susan’s mother’s words about love？ 2.What is your opinion about the love between Susan’s father and mother？
　　拓展：1.How many kinds of love are there？ 2. What’s the true love in your opinion？ 3. What do you think of the apathy and indifference in today’s society？What should we do？ Talk about it with your partner.
　　通过以上方式，学生带着问题进行学习、讨论、反思，既学习了英语知识，提高了语言能力，又融入了爱的教育。
　　五、结语
　　“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不称为其池塘，没有爱就没有教育。”高职教育作为我国高等教育的重要组成部分，肩负着培养技术应用型人才和高素质技能型人才的使命。高职英语课既要培养学生的英语语言技能，也要融入思想政治教育，全面提高他们的综合素养，从而为国家培养出能创造美好未来的年轻人。
　　参考文献：
　　[1]谢蚊蚊.大学英语课程思想政治教育教学设计与实践[D].黑龙江生态工程职业学院学报，2018，1，31，1.