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2020年第41期校园英语杂志目录
高等教育研究
基于需求分析的ESP教学研究
林春洋;
《高级英语》课程考核质量分析与教学反思
欧求忠;
基于BOPPPS教学模式的飞行技术专业大学英语口语课程设计与应用
邹佳静;
高校英语教学中如何培养学生跨文化交际能力
杜静;
基于“产出导向法”的英语写作混合式教学设计与实践
冯娟;
大学英语教学和思想政治教育的整合策略
凤娇;
探究英语专业精读课程与思政元素的有效融合——《新交际英语阅读教程2》为例
郭娟娟;
大数据时代基于翻转课堂模式的大学英语写作教学研究
郭明雅;
大学英语教学中中国文化的导入策略分析
华文艳;
大数据环境下的大学英语写作错误批改模式研究
李勋;任凯;
基于微课的大学英语翻转课堂教学模式的实证分析
刘娟;
“课程思政”背景下大学英语教学探索与研究
刘园丽;
大学英语写作中的语篇衔接问题及对策
马玉蓉;
高校国际化人才培养的现状、问题与对策研究
彭娟;
数字化学习下的英语教师专业成长共同体建设思考
王茜蛟;
翻转课堂在大学英语听力中的应用研究
王雪;
医学院校开设学术英语课程之必要性探究——基于我校临床医学和口腔医学专业视角
伍倩;
线上线下混合式教学在大学英语翻转课堂中的应用及其问题研究
武智英;
以“互联网+”为背景的新时代翻译技术人才培养策略
徐怀云;
浅析新工科背景下专门用途英语教学改革
闫枫;张嘉伟;呼媛;郭景晓;
基于慕课的大学英语网络自主学习能力情况调查
闫兴红;
基于语块理论的大学英语词汇教学模式探究
杨柳荟;
大学英语课程思政研究现状综述及意义探讨
张娇;
“互联网+”教育背景下混合式教学模式实践思考——以医学英语为例
张雪;
大学英语翻译课程的移动教学模式探索
蒋智;
职业教育研究
从单词到段落探讨英语发音对听力理解的影响——以大学雅思听力课堂为例
蔡少坚;
“药德、药规、药技”相融合的大学英语教学策略研究——以浙江医药高等专科学校为例
章梁;
多模态移动学习在专业英语词汇教学中的实证研究
陈金云;
高职院校商务英语专业青年教师多元创新发展研究
陈映璇;李霜;
互联网+背景下基于SPOC的混合式英语教学模式探究
程诚;
中职英语互动性教学模式浅析
何淑幸;
课程思政视域下中职英语教学创新探究
蒋荣辉;
名人传记在高职英语教学中的应用研究
景军苗;
思政元素融入高职英语课程教学的探索与实践——以山东电子职业技术学院《大学英语》课程为例
李铮;
协同效应在读后续写任务中的研究
刘莎;
基于超星平台建设《学前英语》3课程的探索
吕学斌;
有声输入和输出在大学英语听说教学中的应用研究
马绮晴;
提升高校英语教学实效性的相关研究
闵丹;
英语作为应用语言的教学方向探讨
潘柳;
在英语课堂培养学生社会主义核心价值观认同教育的原则和路径
秦芬;
国际交流与合作背景下高职英语教学中学生交际能力的培养
宋春晓;
项目式学习模式在高职英语语音教学中的实践与研究——以平凉职业技术学院建筑工程系为例
宋芳荣;白英杰;
高校英语绘本创编与设计分析
王菊玲;
高级职业英语能力认证检测的反拨效应研究
闻兴媛;
论高职英语网络课程的功能与实现途径
吴海萍;
人工智能背景下的高职院校英语教学策略分析
吴燕春;徐丹;
“互联网+”时代的高职英语三教改革研究
徐红;
基于竞赛模式下的大学英语口语教学探究
薛洁;
“以赛促学,以赛促教”——浅议英语竞赛与高职院校英语写作教学改革的有机融合
薛艳玲;
高职英语与“课程思政”的融合教学研究
严玫玫;
“互联网+”环境下的中职英语教学模式探究
叶萌;
课程思政背景下中国传统文化融入大学英语教学的研究
张晓娜;
五年制高职英语阅读教学改革必要性及策略探究
赵洁;
基础教育研究
初中英语整本书阅读合作学习“六步”法探究——以“The Fisherman and His Soul”为例
胡芳;
思维导图辅助高中英语语篇教学
谢庆祥;李继泉;
“三四三”群体语言习得定律:重构英语习得
李日华;刘亚丽;
初中英语听说课策略的实践与反思
李崇幸;
创新线上主题拓展阅读教学 培养小学英语学科核心素养
蔡绮慧;
新课改下初中英语词汇教学的有效策略分析
陈多多;
初中英语思维型阅读教学案例探析
陈丽凝;
“悦读”绘本,建构小学高效英语课堂
褚丽锦;
基于“问题—解决”型语篇模式理解的英语读写教学实践——以“School Food Safely Scandals Emerge”为例
崔璐;
高中英语词汇教学与跨文化意识的培养
丁婷婷;
开展课外活动培养学生英语语言能力
董晓霞;
初中英语教学中如何构建智慧课堂的策略探究
都金来;
基于学科核心素养的初中英语深层阅读教学探究
范火英;
以图启思,以导提效——思维导图在小学英语词汇教学中的应用
范媛媛;
小学英语语篇教学中“问题设计”的应用分析
顾于路;
二语习得中的形式教学与意义教学平衡
何立帆;
朗读者——初探小学英语朗读训练的有效策略
何迅;
让英语早读“情”韵飞扬——农村初中英语早读课中学生积极情感态度培养策略之初探
姜慧英;
核心素养下初高中英语衔接教学策略探究
金松子;
英语学习兴趣培养之我见
乐香妹;
小学英语教学中英语绘本资源的挖掘与运用
李惠芳;
小学高段英语阅读教学现状及对策研究
李娇艳;
初中英语阅读教学中读后续写教学方法的应用
李娟;
小学英语教学中融入思政教育的探讨
李兰英;
高中英语高效课堂中词汇教学的策略探究
刘彩会;
初中英语“分层教学,分类指导”法教学分析
刘艳丽;
例谈核心素养视域下的小学英语读写课
刘漪;
多元智能视角下幼儿英语游戏设计的实践与思考
刘翊;
读写结合,双重提升——谈初中英语教学中阅读写作一体化的应用
卢洁;
高中英语写作微课教学策略的设计与应用
陆荣;
高中英文阅读教学何以培养跨文化意识
陆雪金;
小学英语课堂融入跨文化意识的实践
陆奕;
基于形成性评价的英语报刊阅读实践与研究
罗荣良;
合作共赢,谁与争锋——浅析小组合作模式在初中英语教学中的应用
马欣欣;
聚焦学科关键能力 深化英语报刊教学——达成初中英语报刊阅读一堂好课的路径初探
倪青;
在初中英语阅读课中构建智慧课堂的教学课例分析
潘澄;
微信群作业互动应对农村小学英语教育困境分析
濮静雅;
英语学习活动观下的原著小说阅读教学探究——以Blackbones saves the school为例
邱奕岚;
小学英语绘本教学问题及其措施的探讨
曲芹;
优化教学策略,让语音教学更精彩
邵璐;
小学英语课堂关于演讲的实践和思考
沈佳;
基于“组块”的小学英语综合版块教学设计的探索
沈娟;
微课在小学英语教学中的应用研究
施艺华;
混合模式背景下基于ARCS思想的高中英语写作教学策略研究
孙悦;
设计个性作业,让英语课堂更高效
孙周芸;
思维导图在初中英语教学中的应用研究
万璐;
“三环”词汇教学在初中英语阅读课中的实践
王玲燕;
浅谈“读者剧场”在初中英语口语教学中的尝试
王瑞;
基于Web技术与移动终端的英语学习系统设计
王雯雯;
信息技术环境下高中英语词汇学习策略培养研究
吴昭和;查锦春;
七年级英语小组合作学习的实践与思考
邢琴芳;
试论小学英语教学中绘本的运用
徐建芸;
基于主题语境的高中英语课外阅读课堂教学研究——以Unit 1 “Cultural Heritage”课外阅读课为例
徐文华;
英语学习中的“大胆质疑”
徐燕;
基于思维品质提升的英文短篇原版小说自主阅读研究
薛祖鸿;
初中英语教学中应用思维导图模式的策略分析
杨莉;
现代信息技术与小学英语教学深度融合的实践探索
叶倩;
例谈主题意义探究下的初中英语语法教学
尹淑华;
浅谈思维导图在初中英语词汇教学中的应用
于飞飞;
基于批判性思维培养的初中英语阅读教学初探——以牛津《英语》9A unit 3 “Teenage problems”阅读第一课时教学设计为例
俞彬;
核心素养培养下的初中英语阅读教学对策
张亚琴;
农村初中英语课外活动开展问题的研究
赵群;
培养初中学生英语遣词造句能力的策略
钟剑鸣;
语言文化研究
中介语石化现象新视角——从普遍语法可及性看中介语石化现象及应对策略理论模型
高博文;
跨文化交流中颜色词的价值及运用
高文卓;
国内近十年交际策略研究综述
王怡;
翻译研究
从中英新闻语言差异探究新闻的翻译方法
丁莉;
“走出去”语境下东西小说《后悔录》英译本的叙事学解读
陆梅华;
追本溯源 借古鉴今——《<聊斋志异>英语译介研究(1842-1948)》述评
宁博;
英语影视文学翻译中艺术语言的处理原则
王凯骏;
基于缩译本语料库的薛宝钗形象翻译研究
尹天涯;