2020年第43期校园英语杂志目录

高等教育研究

基于“工作过程系统化”视角的商务英语口语类课程优化

郭珊珊;刘艳;

建立具有归属感和安全感的大学英语课堂环境——基于自我决定理论

陈纪云;

英语专业课堂教学中的两人合作优势

陈彦;

思辨能力层级理论指导下的大学英语听说课教学设计

陈焱;

混合式教学在大学英语听说课程中的应用

陈燕;

基于衔接理论的英语影视教学研究与实践

高红;

高校大学英语线上线下教学模式改革探析

高雅甜甜;

大学英语教师专业学习共同体途径研究

葛雅静;

基于ITEST测试系统的大学英语无纸化机考应用研究——以河北大学工商学院为例

胡昕婷;马荣娟;

探索任务驱动型教学法在专业英语教学中的运用

扈玉婷;

“互联网+”视域下大学英语教学方法改革研究

李海静;

CBI理念下独立学院大学英语在线教学实践探究

李佶芳;

英语能力等级量表与大学英语听力教学关系与应用研究

李静;

“互联网+教育”背景下高校英语专业教师的身份认同危机探析

李俊丽;李桂花;

双创背景下地方高校英语专业学生创新创业能力培养研究

李莹;

对低效大学课堂困境的反思——以综合英语课堂为例

廖子缘;

推进大学英语教学改革，创学校品牌的策略思考

刘瑶;

基于“学习通”的大学英语翻转课堂教学探索

柳莺莺;

高级英语教学中提高学生思辨能力的方法探讨

龙奇玉;

过程性考核在护理英语听说教学中的应用

陆鹏飞;

大学英语阅读中利用语境推测词义

陆文敏;

数字化翻译教学与课程思政融合下的思辨模式探究

罗莉;

多元文化视角下大学英语教育教学创新措施探讨

买尔旦江·麦麦提依明;

人工智能背景下高校英语教学模式构建研究

莫丽娅;

应用型本科院校大学英语课程跨文化交际教学模式探究

秦纯;

商务英语学科核心竞争力和PBL导向力的相关研究

滕今婷;

新《国标》视域下英语专业学生思辨能力培养研究——以《中国文化概论》课程为例

吴艳华;

基于微信的移动学习在大学英语学习中的运用

殷姗;

POA指导下的大学英语混合式教学模式探索

张艳;

课堂话语理论对新时代英语人才培养的借鉴意义

赵清丽;周莉莉;孟占格;

大数据背景下大学英语教师数据素养对工作绩效的影响研究

周梅;刘晓娟;

“金课”视角下中医药院校大学英语分类教学的有效性研究

左伟;王芹;

职业教育研究

试析图尔敏论证模型在中职英语写作教学中的应用——以“Giving suggestions”课堂教学为例

傅妍;

浅谈中职学生英语学习兴趣调查及对策——以巫山师范学校为例

龙春;

参与式教学法在高职英语课堂教学中的应用

卜冬冬;

基于认知语言学视角的大学生外语词汇教学新模式探索

陈敏;胡永祥;

“互联网+”导学案在医护英语教学中的应用

黄明秀;

中职学校英语口语素养提升的探究

林洋;

智慧课堂教学模式下大学英语教学中教师角色与职能分析研究

刘秀娥;

教育信息化背景下的高职英语教师专业发展研究

吕建秀;

基于PBL与实践相融合的留学生教学模式研究

马艺飞;

临夏州地区中职生英语口语教学存在的问题及对策研究

周晓红;马芳;吴海燕;

职业学校英语优秀教学团队建设与研究

王兰翠;

基于“产出导向法”的高职英语写作教学设计与实践

王敏;

课程思政在高职英语教学中的探索与实践

肖莉;

学科核心素养视角下中职生跨文化交际能力的培养

余慧婷;

实施活动教学法对中职学生英语口语能力提升的影响

张悦;

图式理论视阈下提升高职英语阅读能力教学研究

张蕴婷;

试析项目教学法在中职英语教学中的应用

章涓;

基础教育研究

以趣为径，画出农村小学英语阅读素养同心圆

蔡秋婷;

思维导图在小学英语写作教学中的应用

陈晨;

让英语课堂“寓教于乐”——浅谈高中英语趣味课堂教学

陈慧;

创新运用“GOLD模式”进行原创英文绘本的线上教学案例

陈倩铌;

教育游戏融入小学英语教学的模式构建分析

陈鑫;

英语绘本在小学英语教学中的运用与研究

程千会;

浅谈“初中英语课堂小测”的实践感悟

程文玉;

聚焦核心素养的小学英语绘本阅读策略探究

崔萃;

高中英语“任务驱动”阅读教学模式研究

代英;

在语境中学习限定性定语从句——关系代词作从句的主语

党秀娟;

初中英语词汇教学的探索与实践

范坤;

高三英语“读后续写”教学策略探析

方巧琴;

关于“翻转课堂”在高中英语教学中应用的思考

付翠;

网络环境下小学英语教学策略的探索

高晨;

以任务为驱动，探究核心素养下初中英语课堂合作学习

高燕;

浅谈小学英语分层教学

苟莉萍;

论让新闻资源成为英语课堂教学内容的策略研究

郭瑞;

中学英语教学中学生思维品质培养的策略探究

黄恬;

英语绘本阅读精读与泛读初探

贾风霞;

培养小学生英语核心素养的策略

江乐;

高中英语分层教学的思考

金丽;

接受美学视角下小学英语阅读教学模式探究

居颖;

“阅读、情境、语用”三步曲——浅析新媒体在初中英语语用能力培养中的应用策略

乐君;

探析初中英语教育教学中的语法教育

李芳霞;

网络环境下的初中英语自主写作策略研究

李秀娟;

基于高校学生助教模式的多模态儿童英语教学实践研究

李杨;

汉语拼音的正迁移对农村小学英语教育教学质量的影响与研究

连金燕;

基于学科核心素养下的“四学”英语课堂教学模式与交互式电子白板融合初探

林顺梅;

学习活动观下英语阅读与概要写作教学探索

刘津;

思辨课堂和网络视听资源的结合在高中英语听说教学中的实施

麦涛;

浅谈农村初中英语教学成绩两极分化的困惑与解决策略

梅安文;

英文绘本的选择及在小学英语阅读中的运用

牟文婷;

初中英语语音教学漫谈

潘彩玲;

谈中学英语教学中弘扬中华传统文化的有效途径

石才添;

以图拓思——思维导图在初中英语阅读中的应用策略

石红梅;

高中英语自主学习的现状及优化策略

宋芸;

让阅读绘本课堂在翻转中大放异彩——浅谈在小学英语绘本阅读课中构建自主学习

孙丹丹;

初中英语情景互动课堂教学模式的探讨与运用

谭婷婷;

基于建构主义理论的中学英语社会性情境教学策略探究

汤淑琴;林莹;

多模态视域下的初中英语词汇游戏教学应用研究

唐建波;

多元整合提高小学单词英语课堂教学质量

陶丽;

有力构建良好初中英语阅读教学模式的具体举措

滕腾;

高中英语教学中自主学习能力培养策略研究

王彤;

小组合作学习在高中英语阅读教学中的运用

吴洪月;

小组合作学习运用于初中英语教学策略

吴金姬;

小学英语教学中的微课教学研究

谢旦;

核心素养下的初中英语作业分层有效性探究

谢松雷;

基于主题意义探究小学英语单元整体教学策略思考

徐建芸;

浅析如何在小学英语教学中培养学生跨文化交际意识

闫世超;

高中英语教学中学生阅读能力的有效培养

杨春秀;

小学英语绘本教学存在的问题及对策研究

杨番;

寓教于乐，趣味课堂——探究如何运用游戏激发小学生学习英语兴趣

张彩婷;

基于综合素质提升的初中英语有效教学

张红艳;

优秀影视作品对初中英语教学的作用

张美莲;

培养英语思维品质，提高学生英语学习力

张楠;

深度解读英语文本标题，提升学生批判性思维——以人教版高中英语文本的解读为例

张文南;

故事链：培养学生创造性思维的有效途径

张雯君;

小学英语单词的“自然拼读法”

张银花;

试析发展高中学生英语学科核心素养的有效措施

郑碧芬;

巧用课本插图，提升教学实效

钟佩丽;

新媒体时代初中英语阅读教学创新研究

周珏;

基于“核心素养”理念的初中英语主题阅读教学策略探析

周莉;

借助技术，提高教学效果——多媒体技术在小学英语教学中的有效运用

周芃芃;

优化小学英语课堂，发展学生英语核心素养

朱从喜;

初中英语三大从句的课堂教学研究

朱宁;

情境教学法在初中英语教学中的运用

朱雅雯;

英语APP对儿童语块输出反拨效应实证性研究

胡莘;

语言文化研究

基于语料库的医学英语词汇磨蚀研究

何红英;陈昊阳;孟欣语;李华;

从语气的角度浅析商务英语谈判中的礼貌原则

杜鑫怡;陈虹;

认知语言学视角下英汉存现句的差异性研究

黎姿;

解码雅思写作

李斌;

英语专业学生英语语音学习策略实证研究

赵珍龙;

翻译研究

关于大学生英译汉翻译与本意偏差原因的思考

陈润臣;

从文化翻译理论看《西游记》中人名称谓的翻译——以《西游记》的两个英译本为例

顾雪琴;

目的论指导下医学英语教材翻译研究——以Medical English Reading Course(《医学英语阅读教程》)为例

王鹏宇;

女性主义视角下诗歌的翻译研究

魏宏珍;

中国科技典籍外译的新契机及挑战

张慧敏;