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2020年第50期校园英语杂志目录
高等教育研究
“产出导向法”指导下大学英语教师角色转变探析
马菊芳;
商务英语案例教学探析
成杰;
通过概念整合理论剖析谐音联想法对大学生词汇学习的影响
邓冶;
河北省高等教育内涵式发展背景下的英语专业实践课程体系构建
杜淑萍;
本科英语口译教学多元化评价体系建构研究
葛晨曦;李欣;孙蕊;
校训教育融入大学英语教学之初探
葛令芽;郭莉;杨成方;
二语动机理论下高校英语信息化课堂的教学设计研究
何芳;刘倩;
课程思政在大学英语教学中的价值分析
康春光;
网络教学对大学生英语学习的影响调查及对策研究——以杭州八大高校大一学生为例
来薇;许幼青;
多模态话语分析理论下大学生英语写作自主学习能力的培养
李福静;
学习共同体视角下应用型高校英语教师专业发展研究
李楠;
Peerceptiv同伴互评系统在大学英语写作教学中的实效研究
刘娇;
融合现代教育技术的高校外语教学模式研究
刘晓蕾;
高素质应用型人才培养模式下雅思写作考评机制研究
刘怡然;
“山西经济结构转型”背景下工业领域翻译人才的培养
罗升琪;郭莉;杨瑞雪;张雪;
线上线下混合式模式在大学英语教学中的应用研究
孙璨;
词块理论在大学英语翻译教学中的应用——以天津财经大学珠江学院为例
唐胄;
基于二语习得理论的高校英语视听说教学研究
杨楠;
中外教师口语课堂英语教学效果的对比研究
杨舒涵;
新时代英语文化类课程建设探索——以英语专业特色课程《美洲史》为例
杨万里;
“新文科,大外语”背景下高校文化自信建设反思——以“中国语言文化”课程为例
于子倩;
职业教育研究
微课教学模式在高职商务英语专业教学中的应用
陈欣;
英语美文品读教学探微
鲍冬娇;吴靓;
基于教育数据的高职高专英语精准教学方案研究
步瑞晨;
互联网+环境下中职英语教学模式创新研究
蒋荣辉;
浅谈思维导图在中职基础英语口语教学中的应用
廖莹;
基于生态语言学的高职英语写作生态课堂
施琳莉;
浅谈中等职业学校英文电影欣赏教学
孙慧;
英语写作教学有效性提高的方法管窥
王伟涛;
“课程思政”视域下高职院校茶艺英语教学实践探析
吴寒;
新时代职业院校公共英语课程思政探索
徐欣;
让课堂充满活力——浅谈行动导向教学法在中职英语教学中的运用
许玉霞;
谈思维导图在技工院校英语教学中的应用
杨智慧;
课程思政在职业英语教学改革中的缺失及对策
叶红;
中职英语教学与信息技术有效整合的探索与实践
张姗姗;
泛在学习理论视域下英语虚拟学习成效监测体系研究
赵君仡;
基于超星系统的大学英语口语混合式教学探究
赵阳;钱鑫;
基础教育研究
核心素养视域下的初中英语听说课的设计与实施
相红琴;
“做中学”:让“鱼”和“熊掌”兼得——初中英语课程创新教学实践与探索
楼凌林;
小学英语翻转课堂教学模式探究
陈艾;
浅谈思维导图在英语中考话题复习中的应用——以“keep healthy”话题为例
陈华;
有效设计小学英语课堂活动的策略
陈华玲;
情境教学在初中英语语法教学中的运用——译林版英语教材案例
陈楠;
循序渐进,水到渠成——小学英语实施自然拼读教学探究
陈淑萍;
浅析提升小学生英文写作能力的有效策略
陈玉洁;
如何提升初中生的英语阅读能力
成丽平;
“微课程”在初中英语课堂教学的设计策略
程庆花;
小学英语教学中的小组合作学习
程宇旦;
基于核心素养的小学英语情境化教学策略的研究
崔勤;
基于教学过程中的核心素养的评价和学业质量检测的策略研究
崔文元;
智慧教室环境下课堂互动教学的可视化分析与教育对策研究
范广富;
问题链教学法在初中英语整本书阅读教学中应用探究
冯忠梅;
结构化学习设计之学习者分析在高中英语教学中的运用
韩笑;
在小学高年级英语深度阅读中培养学生的思维品质——以译林牛津版五六年级英语为例
韩悦;
立足英语学科核心素养,强化学生文本阅读能力
何向英;
浅谈小学英语高年段听读教学中融合英文经典的途径
贺晓霞;
基于情景体验教学的小学英语课堂教学模式转型研究
胡玉雯;
基于核心素养下高中生英语语篇解读能力的培养
黄冬梅;
基于读写结合的小学英语阅读教学研究
黄红霞;
小学英语对话课中创设与优化教学情境策略
黄明钦;
初中英语听力教学中存在的问题及对策
黄瑛;
初中生英语学习习惯的培养
蒋蓝蓝;
浅谈高中英语教学中形成性评价应用研究
金璟;
浙江省高考英语阅读理解题目的试题分析与教学策略
郎露寅;
特殊环境下线上课堂与高中英语教学的结合初探
李春;
基于思维导图在初中英语教学中的实践分析
李春雷;
基于信息化运用优化初中英语教学的探索
李娜;
基于核心素养探究初中英语阅读教学
李潇玲;
学习共同体的形成性评价在初中英语写作教学中的有效性初探
李兆梅;
合作学习在初中英语教学中的有效应用探讨
刘洁;
互联网+背景下线上高中英语读写课教学研究
刘小乐;
U型模式:核心素养导向下高中英语阅读理解深度教学——以人教版选修七第二单元Robots为例
骆民;
小学英语教学中情感教育的渗透及课程开展
吕萍萍;
基于英语学科素养的小学生思维品质培养
马克;
培养牧区小学生英语核心素养的教学策略
马晓娟;
高中英语教学中文化意识薄弱的问题及对策
牟青燕;
核心素养背景下英语微读模式探究
穆明霞;
基于图式理论下的高中英语阅读教学
潘宇;
现阶段高中英语教学存在的问题和解决对策
阮燕燕;
试析核心素养体系下初中生英语阅读能力的培养策略
沈益春;
初中英语阅读与写作一体化教学研究
史绘;
小学英语课程资源开发与利用
宋文凤;
小学英语词汇教学研究
孙鹏;
浅谈小学英语教学中的德育教育
孙向阳;
巧用信息技术打造初中英语阅读高效课堂的思考
汤香娟;
核心素养下的初中英语高效课堂
王海燕;
基于智慧课堂的初中英语个性化教学实践研究
王莉;
新时期初中英语口语教学有效性提高的途径与策略
王希晶;
核心素养下小学英语语法教学有效性的初探
王宗伟;
基于主题意义的高中英语深度阅读策略研究
吴燕平;
初中英语文化品格的培养与思想观念教育的有机融合
吴云波;
浅谈故事教学法在小学英语教学中的应用与实践
夏鸽;
基于主题意义探究的初中英语阅读教学新尝试
徐星星;
创客理念指导下的初中英语写作教学策略探究
薛祖鸿;
他为何向隅而弃——高中英语学习中的不参与现象探讨
严照芳;
高中英语阅读课上的提问技巧分析
杨凤英;
在课堂提问中,开启学生的思维之门——以译林英语6A Unit3 Holiday Fun为例
姚文彦;
小学英语语篇教学中存在的问题及对策
应敏;
培养高中学生英语读后续写能力的策略探究
尤泉月;
运用支架式教学提高高中特长生英语写作能力研究
张碧莺;
初中英语总复习教学实践探索
张春燕;
核心素养背景下高中英语写作整体教学设计与应用
张慧慧;
初中英语教学设计的有效尝试
张建英;
浅谈英语阅读文本信息提取和整合时存在的问题
张经璐;
探究小学英语课堂上如何培养学生阅读能力
张蕾;
普通高中英语学困生成因及对策研究——以兰州七中高中学生为例
张莉莉;
初中英语阅读教学与写作教学的结合
张莲花;
小学英语教学中本土与西方文化的融合教育
张涛;
小学英语语音教学策略探究
张茵茵;
刍议合作学习策略在高中英语阅读教学中的应用
章炜丽;
浅析提高初中生英语口语能力的策略
赵文斌;
主题引领下的初中英语听说教学课例研究
郑鹏林;
以本为源构语境,以言为纲重交际——小学英语课堂中学生语用能力的语境建构
周娇婷;
小学英语教学中思维品质培养策略探究
周妙玲;
如何在高中英语阅读课中培养学生的高阶思维
周迎春;
浅析小学英语语境教学的问题和策略
朱雪珍;
语言文化研究
论语言中的性别差异——以《少年派》为例
冀海荣;刘淑梅;
论第二语言与第三语言学习动机中的“自我”设定
李爱凌;
儿童动词习得研究范式探究
陆张玲珑;王萍;徐沁怡;余灵鋆;
科技论文英文摘要的写作问题剖析及写作范式
王汉平;
商务英语中的隐喻模式研究
王颖;
英汉称谓语思维模式对比刍议
肖敏;
小学实习英语教师课堂会话自我修正现象分析
张德敬;
翻译研究
字幕翻译中的文化传递——以《哪吒之魔童降世》为例探讨字幕中文化信息的翻译策略
陈乐凝;
多模态话语分析视角下金华城市外宣片翻译研究
贾君颖;
从翻译美学视角下探究科技翻译的审美再现
张洁;