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2020年第51期校园英语杂志目录
高等教育研究
“慕课”背景下独立学院大学英语教学探究
张婷;
形成性评价在高校专业英语《阅读》课程中的运用
谌婷;
浅谈提升英语专业大学生的中国传统文化素养
程泽楷;
浅谈社会文化论在外语教学中的影响与启发
周晨煜;魏泽瑾;史锦涛;高洋;
民办院校大学生英语听力考试成绩调查分析——以兰州财经大学长青学院为例
何玮玮;
元认知理论下英语专业新生听写训练语言错误分析
黄宇;曾令忠;
大学英语“引领+驱动”混合式教学模式的建构和实践
李亚敏;
《综合英语》智慧课堂教学设计与案例分析——以南京师范大学泰州学院为例
刘甜;
商务英语口译教学与课程思政融合的探索与实践
孟庆姝;
柳州工学院商务英语重点专业人才培养质量改革路径探析
宋琳琳;韦冬梅;苏莉雅;
布迪厄社会学视角下体育类院校英语课程教学改革策略探究
王欢;
高校预科英语融合式线上教学研究
王硕硕;
新高考改革背景下山西地方高校英语师范生教育实习现状分析
闫慧睿;
探究高校英语翻译教学模式存在的问题及对策
张乃丹;
“互联网+教育”背景下金融英语翻转课堂教学模式构建
张印;
高校英语专业学生跨文化思辨能力的培养
周萍;冯展极;
基于大数据背景的大学英语阅读教学模式研究
祝世军;
长春光华学院第二外语(英语)跨文化教学改革探究
杨迪;
职业教育研究
利用英语电影资源提升中职学生课堂参与度的实践研究
文琳;
优化课堂教学方法提高中职英语教学质量
付晓华;
多模态视角下对高职英语课程思政教学模式的研究
靳钰涵;
读思言模型在中职英语阅读教学中的应用
李丽玲;
中外合作办学下的雅思英语阅读教学探索与研究
刘健;
谈高职英语教学问题与对策
刘培霞;
浅谈如何提高中职学生英语课堂的听课效率
钱溢秋;
在自主英语阅读教学中培养高职学生思辨能力实践探析
佘未霞;
新时代高职英语课程思政建设的必要性及其实践意义
沈剑;王茜;
浅谈中职英语分层教学策略
施小梅;
中职英语教学中合作学习的融入实践分析
王立;
基于行业需求的高职英语教育专业发展思路
魏晶晶;
关于微课在中职英语教学中的应用探讨
吴洪波;
线上线下混合式教学模式在高职大学英语读写课中的应用和研究
吴刘璇;
基于职业导向的高职英语教学改革
晏柳清;
基于产出导向法的高职公共英语“课程思政”教学设计案例研究——以《牛津高中英语》模块三Unit2 Welcome课堂教学设计为例
杨理;
谈职业高中英语教学中的因材施教
杨秀梅;
多媒体教学在高校英语教学中的应用方法研究
张传伟;
基础教育研究
分级阅读标准指导下的高中英语课外阅读策略研究
卜亚敏;
大单元理念下初中英语以读促写微写作
蔡欣欣;
浅析文化背景知识在英语教学中的重要性
陈开明;
基于学生核心素养的小学英语教学优化探索
陈婷婷;
浅析新时代背景下初中英语的教学策略
陈文焱;
高中英语教学中学生创新思维能力的培养建议
陈艳芳;
高中英语教学中学生创新思维能力的培养策略研究
陈志宝;
初中英语词汇教学中思维导图的应用
成丽平;
互动教学在初中英语教学实践中的运用
戴少婷;
核心素养视域下高中英语读后续写能力的培养策略
丁娜;
巧妙导入,让英语课堂更精彩
丁盼;
小学英语绘本教学存在的问题及解决策略
董瑞芳;
任务型教学在初中英语课堂的实施
方芳;
互联网+背景下初中英语教学策略探究
郭永兰;
探讨初中英语作文常见的问题与对策
何兴容;
浅析全身反应法在幼儿英语教育中的应用
黄丹凤;
“七三七六”策略有效提高小学生的英语学习能力
黄海燕;
提升高中学生英语阅读能力的有效策略研究
黄金春;
创设英语语用情景,提高学生英语能力
黄茜;
微格教学法在中小学英语教师教学技能培养中的运用分析
黄小辉;
初中英语教育应该如何做到因材施教
江小玲;
高中英语教学中如何探究文化知识——以人教版高中英语必修三Unit1 Festivals around the world阅读课堂活动为例
姜慧琳;
情景交融,注重实效——小学英语词情景教育的实施
柯雯婷;
师生互动教学模式在初中英语课堂中的运用
李春雷;
教学设计中贯彻connection理念,践行英语学习活动观
林锦梅;
初中英语单元整体教学案例研究
林柳霞;
互动教学模式在高中英语课堂教学中的效果研究
刘畅;
基于核心素养的高中英语报刊阅读教学探讨
刘鹏辉;
基于费曼学习理论在初中英语报刊阅读提升阅读能力初探
刘维涛;
支架式教学模式在高中英语阅读教学中的应用
刘妍;
写长法应用于高中英语写作教学中评析
刘越;
探究打造优质小学英语课堂的有效措施
卢情侣;
浅谈如何结合短文改错训练提升高中生英语书面表达能力
卢珊;
“以读促写”在高中英语写作教学中的重要性及其应用
陆玲;
高中英语写作教学中的问题及对策
逯野;
核心素养视域下对初中英语教学设计的思考
罗利;
监控理论在高中英语分层教学中的应用
马欣;
浅谈学科核心素养在小学英语教学中的应用
毛德洁;
小学高年级英语成绩两极分化成因及对策之我见
毛娟;林静英;
基于核心素养的高中英语阅读思维型课堂提问研究
缪春宏;
基于核心素养的初中英语单元整体教学实践与思考
欧阳银萍;
基于智慧教室环境下的小学英语学与教
潘琼;
论初中英语教学的师生互动
潘馨;
《丽声北极星分级绘本第二级上》Mimi the superhero教学设计
裴新秀;
创设情境提高小学英语单词教学效率
祁秀兰;
探讨高中英语深度教学的有效途径
钱悦;
国内初中英语词汇教学研究现状综述
秦剑;杨素香;
小学英语词汇教学的有效性分析
邵海瑞;
基于高中英语短文改错解题技巧提升学生书面表达能力的研究
石慧;
小学英语教学中批判性思维的培养研究
苏娇娇;
翻转课堂教学模式在初中英语词汇教学中的应用初探
孙惠珍;
基于读思言教学理念的高中英语文学阅读读后续写教学实践研究
王碧文;
集思 同研 共享——太原市小学英语线上网络教研纪实
王红丽;
指向思维品质培养的初中英语三段式阅读教学模式的实践研究
王鹂;
基于“线上教学”模式下的初中英语教学实践探究及思考
王丽珍;
新教材背景下高中英语阅读教学读前活动设计研究
王小翠;
初中英语阅读教学中学生的思维能力的培养
王璇;
魅力提问 快乐教学——小学英语教师课堂提问有效性初探
王雪;
在初中英语阅读教学中培养学生思维品质的思考
吴康勇;
中学英语语法教学构建微课模式的价值与方法
席燕;
基于核心素养提升下的小学英语体验式教学实践
徐春花;
思维导图在小学英语词汇教学中的实践与探索
姚柳芳;
英语学习活动观在初中英语听说课堂上的应用
叶峰;
试论高中英语分级阅读与课堂教学效率
移燕;
浅析初高中英语教学衔接的策略
殷巧燕;
小学英语课外阅读教学渗透核心素养培养研究
张记骅;
自然拼读在农村小学英语教学中的应用探讨
张捷;
初中英语口语教学训练方法思考
张艳弟;
小学英语教学高效课堂策略探究
张艳玲;
主题引领下的初中英语语篇词汇教学探究——以《牛津英语》8A Unit 5 Study Skills构词法教学设计为例
赵峰;孔令波;
思维导图在黔南地区英语阅读中的应用研究
赵欢;
基于主题意义的初中英语报刊阅读研究
赵莉莉;
《剑桥新思维英语English in Mind(青少版)》第一册 第六单元A long and healthy life课例分析
郑欣;
信息技术与小学英语阅读教学的融合探究
衷璐娜;
黔南地区高中生英语学习动机与课堂参与调查研究
周进媛;
主题意义探究下的小学英语读写课教学实践
周小春;
英语学科素养背景下支架式读后续写教学
周雪梅;
浅析高中英语教学中如何有效提高学生听说读写的能力
朱海红;
浅谈微课在高中英语教学中的应用
朱莹莹;
基于智慧课堂云平台的初中英语个性化辅导
朱正芳;
语言文化研究
国内外二语语音习得的研究现状综述
孙昱岚;
礼貌策略视角下谈判中的性别差异分析——以影视剧《纸牌屋》为例
袁文婕;
二语词汇习得研究综述
张璐瑶;
系统功能语法语境观和关联理论境观对委婉语的解读
朱华;
翻译研究
生态翻译学视角下《哪吒之魔童降世》字幕英译研究
张凤;
翻译中的“信达雅”与“信达切”
丁轶青;
基于图式化理论视阈下英语文本翻译的过程探析
苗亚男;张倩;
英文翻译本土化道路探索
王玮薇;
从《傲慢与偏见》伊丽莎白的话语翻译看李继宏的翻译风格
严佳圆;邵心怡;蒋敬贤;
关系代词在教学中的翻译
赵艳;
文艺研究
解读奥斯汀笔下的三位母亲形象
祝彤琦;