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2021年第06期校园英语杂志目录
高等教育研究
教育信息化视角下虚拟现实技术在商务英语教学中的应用研究
李春景;
大学英语翻译教学问题与对策研究
陈欣欣;
全英教学在儿科见习中的应用
陈峋;韦秋文;农光民;
独立院校艺术类大学英语教学策略
陈英;
语料库辅助翻译教学的SWOT分析
程晶晶;皇甫伟;
深度学习视域下的大学英语线上教学研究综述
姜瑞红;
“线上+线下”混合式教学模式下《英美文学选读》课程思政元素导入路径探究
李茜;
混合式教学模式在独立院校英语专业听力课程教学中的应用探究
刘菊艳;
试析大学英语混合“金课”建设
马菡谦;
多媒体教学在高校英语教学中的运用路径探讨
马佳;
基于文化差异视角浅析英语文化教学
石晴晴;
思维导图在大学英语词汇教学中的应用
汪红霞;
文化自信视域下《英语阅读》课程思政教学研究
王静;
分层教学法在大学英语阅读教学中的应用探讨
吴楠;
新时代背景下民办高校《英语口语》活力课堂教学改革研究——以上海师范大学天华学院小学教育专业为例
吴叶;叶汶杰;
课程思政视域下大学英语演讲教学实践与MF教学模式探究
夏海玲;
英语同义词教学探析——以necessary和essential为例
徐诗婷;
产教融合的大学英语教学实践深度改革探索
杨娟;
海南自贸区、自贸港背景下英语基础性教育培养策略研究
赵丽华;
大学英语“课程思政”教育教学改革策略研究
曾达英;
职业教育研究
新时期下中职英语在线教学实践与总结
蔡颖;
以计算机英语课程为例探究高职行业英语教学活动
陈文滔;马晓丹;
“线上线下混合式教学模式”在高职院校英语教学中的应用研究
何燕;
以“同课异构”提升中职英语听说课的课堂教学效能
洪雅婷;
素质教育理念下职教英语教学模式创新路径
黄秋雨;
面向核心素养的中职英语以读促写教学方式
金小丹;
语篇背诵对提高高职生英语写作能力的促进作用
刘淑霞;
中职英语教学融入思政教育的实践路径探索
刘霞;
基于课程思政的高职英语教学改革初探
陆小英;
浅谈项目式教学法在机械专业英语教学中的应用
马燕;
中职学校英语信息化教学研究
彭小锋;
项目教学法在高职英语教学中的实践与探讨
任存;
信息化条件下小语种教师教学能力提升研究
王静;吕梦冉;
活动教学法在中专英语教学中的应用分析
王培培;
新课标理念下中职英语阅读教学“深度学习”策略
张娟;
中职英语阅读教学实践与研究
赵转玲;
基础教育研究
思维型阅读课堂教学实践探究
李露霞;
读写整合视角下的高中英语阅读教学策略
陈蓓;
自然拼读法在英文绘本阅读中的应用
陈佳莹;
从主体间性的角度谈如何促进学生与英语文学作品的对话
范秀娟;
归纳领悟在初中英语教学中的应用探讨
冯业辉;
童话剧为小学英语教学注入活力
高擎;
混合教学模式下的小学英语自然拼读教学研究
高媛媛;
指向批判性思维的初中英语阅读教学实例研究
顾华燕;
“线上+线下”融合式小学英语教学初探——以个人微信公众平台为例
韩佳彤;
思维导图在高中英语阅读教学中的应用
韩梦瑶;
巧设群文阅读,优化学生认知
韩奇玲;
基于发展“高阶思维”的英语课堂提问新策略
何小晨;
思维可视化在高中英语阅读教学中的运用研究
胡素英;
探究核心素养在小学英语教学中的渗透
鞠志越;
初中英语音标教学的有效策略
李春红;
词汇书应用于高中英语单词记忆的实证研究
李佳;
“线上线下”混合式教学模式在高中英语阅读课中的应用——以外研版新教材必修第二册第二单元主题理解阅读课《真正的圣诞老人》为例
李佳恩;
小学中年级英语绘本阅读教学策略
李洁;
核心素养下的高中英语单元主题教学研究
李军斌;
基于核心素养的初中英语高效课堂构建策略探讨
李萍;
新课改下高中英语阅读能力的有效提升
励玲;
提升高中英语“读后续写能力”的有效策略
梁翠芝;
“互联网+”信息技术与高中英语教学整合探究
梁青苗;
分层教学在初中英语阅读课堂的应用探讨
林金传;
初中英语阅读教学促进学生深度学习策略研究
林瑞华;
基于学生思维品格培养的高中英语阅读教学——以人教版选修7 Unit 2 Robots Reading “Satisfaction Guaranteed”阅读教学设计为例
刘红娣;
初中英语“以读促写”教学实践探究
陆灵美;
小学英语课堂1+3小组学习有效性浅见
罗新女;
新课程标准视野下初中英语写作能力的培养策略
罗秀丽;
德育教育在小学英语教学中的渗透策略
吕凤梅;
以情助教,以境助学——浅谈情境教学法在中学英语教学中的运用
吕蕾;
新课改下的初中英语趣味课堂教学探究
牟新法;
初高中英语词汇教学衔接的影响因素及策略分析
彭玮;
任务驱动:扬起深度英语阅读“力帆”
钱小丹;
单元整体视角下的Fun time教学
商丁雲;
小学英语教学中如何培养学生的核心素养
邵帅;
信息促“学” 科技脱“困”——信息化背景下初中英语“学困生”的转化策略研究与探索
侍曼;
寓情于教——初中英语教学中的德育培养
孙顺先;
浅谈初中英语教学中的德育教育
孙玉娟;
演绎的是灵动,生成的是精彩——希沃白板在小学英语教学中的运用
王陈斌;
关于高中英语课堂教学导入方式的研究
王芳弟;
基于微课的“翻转课堂”在高中英语教学中的应用研究
王蕾;
初中英语教学中跨文化教学方式探讨
王娜;
教学评一致性在小学英语阅读教学中的实践策略
王琼娟;
三读建构:让课堂品质走向更深处——以译林版牛津英语6BUnit 6 “An interesting country”为例
王心喆;
浅谈初中英语阅读理解学习误区及解题方法
王学军;
英语歌曲在小学英语教学中的应用策略探究
王英;
小学英语游戏教学研究
王兆楠;
核心素养下高中英语阅读课堂的教学策略
王忠义;
高中英语口语教学的有效开展探究
吴娟;
初中英语书面表达教学策略探微
吴淑敏;
核心素养下小学英语读写结合教学策略探究
谢南虹;
合作学习在初中英语阅读课堂中的运用
谢幼芬;
论微课在初中英语教学过程中的应用
熊春梅;
多模态教学模式在初中英语课堂的实践研究
徐璟;
谈农村高中英语教学中如何培养学习兴趣
杨锁民;
新课改理念下高中阶段的英语语言素养的提升
杨雪;
小学英语教学牵手E-Learning的弊端与对策
杨怡;
论艾宾浩斯遗忘曲线在学困生词汇记忆中的实践
姚春苗;
小学英语“三导式”绘本阅读教学策略的运用——以“Tiger Is Coming”为例
姚占佳;
分层教学对初中学生英语学习兴趣的影响研究
叶娟娟;
巧用线上教学,提升学生自主学习能力
殷雪瑶;
试论中学英语教学中文化背景知识的导入策略
游庆珠;
借助微课之力 扬起素养之帆——初中英语课堂新模式探究
俞丽静;
基于资优生思维品质培养的初中英语阅读教学
张慧;
巩固字词句的知识,抓住重点推进写作——高三英语一轮复习
张双凤;
新课改模式下初中英语高效课堂的和谐构建
张晓;
核心素养下的小学英语信息化教学探究
张新伟;
思维导图在高中英语复习课中的应用分析
章亚迪;
小学英语教学中跨文化交际意识的培养策略探析
赵文晓;
多元文化视域下培养人文素养的小学英语课堂教学重构研究
郑晶晶;
小学中高年段英语阅读教学中读写结合的教学策略探析
郑莉;
初中英语分层教学实践中出现的问题及对策
郑伟;
用英语讲好中国故事——小学英语教学导入传统文化教育的探索实践
郑子嘉;
建构鲜活学习网络——思维可视图应用于小学英语阅读教学
周洁;
试论阅读圈模式在高中英语课内阅读中的应用
周磊;
基于德育渗透的初中英语教学策略探究
周敏霞;
农村高中学生英语听力焦虑来源及对策分析——以台州市宁溪中学为例
周优露;
初中英语阅读教学中持续默读的实践
朱文佳;
小学英语课堂教学与德育结合的实践研究
祝开凤;
语言文化研究
第二语言阅读研究综述
白晓慧;
中英习语中的文化空缺及其补偿
胡炜;
大学生英语演讲比赛中修辞手法的应用和分析——以“21世纪杯”英语演讲比赛全国总决赛选手为例
王之圣;
广告英语中的实据性成分分析
谢文婷;
生态语言学视角下河南城市形象建构研究
杨梅如;
翻译研究
全球视角下电子竞技新闻的翻译探究
陈苑祯;
傅雷的翻译思想
倪萍;
学生视角下会计英语语言特点及翻译策略
孙子涵;
汉语网络流行语及其英译的对比研究
相克雅;
英汉翻译中归化异化的成因及策略选择
张桐硕;