刊物属性
  • 刊物名称:校园英语
  • 国内刊号:CN 13-1298/G4
  • 国际刊号:ISSN 1009-6426
  • 邮发代号: 18-116
  • 数据库收录:中国知网
  • 投稿邮箱:
      tougao@xiaoyuanyingyu.com
  • 2021-07-29 所属栏目:杂志目录 点击:

    校园英语杂志2021年第19期目录

    校园英语杂志2021年第19期目录

    高等教育研究

    基于SPOC的交互式科技英语翻译教学模式初探

    曹旸;

    综合英语中长难句的分析和教学策略——以《新标准大学英语综合教程3》为例

    谢苗苗;

    以“产出导向法”为导向进行英语专业听力教学

    曾茜;

    自然教学法在大学英语教学中的应用

    丁瀚潮;

    关于基于产出导向法的大学英语口译教学思考

    丁淋漓;

    浅析大学生英语自主学习能力的培养

    董开源;

    大学英语教学中的“学习者自主”问题研究

    胡文萍;

    大学英语翻译学习中的文化因素分析

    李珺;

    《综合英语》课程思政改革的路径探究

    李敏;

    研究性学习在大学英语后续课程教学中的应用

    强萍;

    多元反馈在英语写作中的有效性探究

    邵娜;

    服务于区域经济发展的复合型外语人才培养模式研究

    沈娟;侯斌;

    探究“产出导向法”理论视域下英语专业笔译课教学模式

    王芳;

    网络环境下的大学英语教学改革创新探究

    王萍;

    基于多元文化的大学英语视听说教学模式分析

    郗倓娉;

    智慧课堂视域下学生英语阅读策略个案研究

    徐晓晗;张皓佳;郗孟筠;

    翻译专业线上教学设计基本要素与策略分析探究

    张红佳;王淼;

    应用型本科院校英语专业大学生语用意识和语法能力研究

    张媛;张敏;

    职业教育研究

    慕课背景下高职英语教学改革研究

    李若曦;

    高职英语课教学质量影响因素及质量提升策略分析

    任文莺;

    英语听说课堂学习焦虑及自我调节策略探析

    沈晓平;

    坚定“四个自信”视域下高等英语教育中学科德育的实践与思考

    施玉珍;

    情境教学法指导下的高职英语教学实施报告

    万新霞;徐一萍;

    中职学校英语教学与初中英语教学衔接的实践与研究

    王新东;

    从心理学角度探讨如何培养学生的积极心态——体校学生英语学习能力提升研究

    吴莉华;

    基于“以赛促学”“以赛促教”的五年制免费师范生英语教学应用研究

    杨佳丽;

    分层教学模式在高职英语教育中的创新应用研究

    张晶波;

    中国传统节日融于高职英语课程思政实现策略研究

    张前蓉;

    抛锚式智慧翻转课堂教学模式应用研究——以高职英语教学为例

    钟卉妍;

    信息化手段在高职英语教学中的问题和对策研究

    周关怀;

    基础教育研究

    利用“逆推法”,引导学生合理地推测故事情节——从一节公开课说起

    郭合英;

    高中英语教学中学生视觉素养培养探究——以人教社2019年版高中英语教材中“Video Time”板块教学为例

    刘柳杉;

    合理运用思维导图,促进小学英语口语交际活动的开展

    蔡若羽;

    “课程思政”融入高中英语课堂教学的方法探究

    曹国琴;

    浅谈小学英语课堂中的真实场景教学

    曹丽娟;

    以交际教学法为契点探究初中英语语法教学

    曹瑞瑶;

    微课在高中英语语法教学中的应用研究

    陈观泉;

    朗读对小学高年级学生英语测试成绩的影响

    陈贺秋;

    多模态视域下高中英语听力教学模式探究

    陈佳;

    先读后写——高中英语读后续写教学策略漫谈

    陈文琴;

    初中英语课堂深度阅读教学策略探索

    陈晓;

    分级阅读体系下群文阅读模式探究

    陈铮铮;

    新课改下小学英语高效教学模式的有效构建

    程颖;

    中学英语阅读教学的小组合作学习策略研究

    董冰洁;

    英语核心素养视角下的阅读教学活动设计

    冯佳男;

    博观而约取 厚积而薄发——问题设计在小学英语单元整体教学中的作用及实施策略

    傅惠英;

    基于文化意识培养的初中英语听说课教学设计

    傅诗宇;

    关于陶行知生活教育思想渗透到小学英语教学的实践

    高海英;

    绘本在农村小学英语教学中的应用研究

    高珊;

    践行小学英语教学多元教育构建高效课堂策略探究

    何丽玲;

    国内“读后续写”协同效应的研究综述

    何倩;

    探究如何在深度学习氛围中高效开展初中英语写作教学

    何涛;

    以学生为中心的英语分级阅读选材研究

    胡志波;

    “以学生为中心”教学法在高中英语教学中的应用

    郇晓燕;

    信息技术融合背景下小学英语核心素养培养分析

    黄彬;

    基于人本视角人教版小学英语教材故事文本特征分析

    黄海燕;

    英语绘本融入小学英语课堂教学的有效策略

    黄丽娜;

    探析培养小学生英语复习能力的策略

    黄蓉;

    小学英语教学中混合式学习模式的创设分析

    黄小妹;

    利用课本剧表演提高小学生英语口语表达能力对策研究

    蒋文丽;

    情境创设在小学英语教学中的运用分析

    荆娜娜;

    采用多种教学方式 培养小学生英语阅读能力

    柯雅丽;

    探讨初中英语听说课有效教学活动的设计

    李慧;

    核心素养视角下小学英语综合板块教学探究

    李晓月;

    论互动式教学模式及其在高中英语教学中的应用

    李亚君;

    高中英语阅读教学中的常见问题与对策

    厉明霞;

    例谈英语学习活动观在高中英语阅读课中的实践

    林贵清;

    在听说课中发展学生的思维品质——以人教版新教材听说板块为例

    林瑛;

    基于新课标的高中英语中国文化教学探析

    吕巧巧;

    小学英语教学中绘本阅读教学模式应用策略

    马鹏丽;

    初中英语读写错误成因分析与有效教学干预

    马荣;

    初中英语教学中学生自主学习能力的培养策略分析

    苗建华;

    基于教育信息化的农村小学英语教师自我成长策略的探究

    阮月娥;

    高中英语阅读教学中应用思维导图的研究

    沈芳兰;

    立足文本,随文练写——高中英语课堂教学中的读写结合分析

    沈巧妮;

    核心素养视野下小学英语绘本教学的有效途径研究

    宋倩;

    自媒体背景下高中英语词汇与教学研究

    苏钰梅;

    初中英语教学中学生参与互动时效性探究

    王敏;

    高中英语教学中读与写的有效结合策略研究

    王佩霞;

    基于互动协同效应的读后续写契合点探究教学实践

    王婷;

    数字化教学资源在英语教学中的应用——新课标解读下对英语数字化教学的实践和探索

    王燕;

    刍议英语阅读课堂教学如何有效开展

    王颖楠;

    谈语境教学下的初中英语教学方法

    王永岗;

    运用多媒体技术培养学生英语阅读的思维能力——以人教版六上Unit3 “My weekend Read and write”为例

    王祉燕;

    强调体验,提高效率——关于小学英语体验式教学的运用讨论

    吴琼;

    基于语篇的高中英语完形填空的教学策略探究

    夏菁;

    当前互联网背景下小学英语多模态协同式教学模式的构建与反思

    谢春梅;

    三步走搭建小学低年段英语绘本从“输入”到“输出”的桥梁

    徐欢;

    让英语嗨起来——创设真实语言场景,探索“快乐英语教学”

    徐洁;

    高中英语听说能力有效途径的探讨

    徐静;

    高中英语教学优化策略探析

    徐明;

    初中英语课内外阅读一体化模式构建研究

    张永俊;

    初中英语教学核心素养下对学生阅读策略的培养

    闫璐;

    小组合作学习在初中英语课堂中的应用

    闫玮;卢晓明;

    运用导课技巧,掀开新课面纱

    严海燕;

    CBI视角下初中英语主题式听说教学应用研究

    严琦;

    核心素养观下小学英语阅读教学之跨文化交际意识培养

    杨雨花;

    以“境”促学 巧设小学英语语境作业

    余天天;

    基于单元整体教学的小学英语写作教学策略

    恽丽玲;

    牛津译林版9A英语深度阅读中渗透国学教学策略研究

    张平;

    高中英语读后续写教学策略探究

    张雪华;

    信息技术环境下的小学英语核心素养培养

    张颖;

    特色发展 探究为纲:论中学英语分组探究下的话题写作教学研究

    赵彦琴;

    小学英语课堂互动教学模式探究

    赵养田;

    借助互联网+技术提高小学英语课堂教学实效性

    征晓;

    “停课不停学”期间小学英语线上教学策略研究

    郑东妹;

    浅析初中英语阅读教学中的学生思维能力培养

    郑珠;

    基于“希沃白板5”的英语互动课堂教学设计

    周晶晶;

    初探小学英语单元整体教学模式下的读写教学

    周敏颖;

    浅析小学英语口语教学生活化策略

    周新;

    论批判思维在高中英语译林新版教材阅读教学中的培养

    朱毅凡;张巍巍;

    立足文本 活用教材——浅谈个人对小学英语教材使用的几点做法

    庄晓丹;

    “话题教学”在英语教学实践中的几点做法

    李树红;

    语言文化研究

    语境理论视域下的英汉双关语对比研究

    胡文璐;史妙;杨伶俐;叶婧;

    基于语料库的旅游景点英文文本语言特征研究

    赵红霞;段怡茹;

    翻译研究

    宋词《西江月·黄州中秋》四种英译之美学元素的对比分析

    李群;

    吴国珍《论语》英译本的生态翻译学解读

    张倩;

    从译者主体性看散文翻译——以刘士聪《落花生》的英译为例

    刘艳;

    计算机辅助翻译软件在公共标识语中的应用优势

    肖艳玲;

    目的论视角下《围城》的隐喻翻译

    周露;

    文艺研究

    庄子与爱默生的变形转化——浅析庄子的“蝶”和爱默生的“眼球”

    白海艳;