校园英语杂志2021年第18期目录

高等教育研究

基于微信的大学英语语音线上线下混合式教学模式探讨

王烨;

混合式教学模式下翻译教师的角色转换

蔡新兴;

基于SPOC的“线上+线下”混合式教学模式实践研究——以《英汉笔译》课程为例

陈晓舟;

基于微课模式的高校英语教学研究

陈星宇;

从大学生成长角度浅谈大学英语课程思政

段建丽;张慧成;

“课程思政”视域下的大学英语课程研究——以“飞行先驱”导入课为例

李华;王剑峰;

大学英语课程思政途径探索——以“The Great Journey of Learning”为例

李兰杰;战盈;

以图式理论支撑的大学英语阅读教学设计

李琴;

议会制辩论与英语专业议论文写作课堂的思辨能力培养

刘炳淑;

《大学英语》线上线下混合教学模式探究

娄媛媛;

“外语思政教育”在翻译课程中的实践与拓展途径

王淼;李长江;李莉;

科技英语笔译线上教学初探

王之玮;

基于课程思政建设的大学英语教学创新思考

温可佳;

基于产出导向法的线上线下混合式翻译“金课”建设研究

夏冰;

交互式教学法在高校英语听力教学中的运用研究

许琳佳;

翻译语料库在高校英语专业翻译课程教学中的应用策略研究

闫绒利;

强化英语专业学生思辨能力的课堂教学模式研究

姚艳娟;

动态系统理论视角下的商务英语词汇教学

张艳红;赵丹;王宁;

大学英语“课程思政”教学模式探索

支凯妮;

职业教育研究

基于慕课的翻转课堂在高职英语教学的应用研究

朱昱;

思维导图在高职公共英语阅读教学中的运用

陈海燕;

学前教育专业融合英语教学的措施分析

陈靖岚;

高职旅游英语智慧体验式教学模式研究

陈攀;

大学英语大班教学的网络策略研究

高丹丹;

现代信息技术对中职生英语学习积极性的提高研究

高雪倩;

浅谈任务型教学模式在中职英语教学中的应用

江泳娇;

浅谈英语课程思政对高职学生就业的助力

解金丹;

高职英语有效课堂建设路径研究

刘鄂;

论中职英语学科核心素养的培养途径

卢映雪;

基于ESP教学理念的艺术类高职大学英语教学实践

马丽娜;

高职高专英语教学与思政课程融合教学的实践与探索

孟红;

高职公共英语混合式教学中的课程思政分析

王丽萍;

浅析就业导向下中职英语教学的有效开展

王琦;

翻转课堂在高职公共英语教学中的运用

韦小平;

职教改革与新课标视域下中职英语混合式教学模式探究

熊杰;

基于云课堂的中职饭店服务英语混合教学模式实践探究

杨丽丽;

培养中职生英语自主学习能力的策略

张文清;

基于中职学生英语阅读策略调查分析

仲丽丽;

基础教育研究

小学英语写作教学的开展路径

蔡永建;

浅谈游戏教学法在初中英语教学中的应用——以牛津英语广州版7A Unit3“Troubles”为例

曾庆潮;蔡林青;

高中英语核心素养教学实践探究

柴森;

推动课改，着力打造初中英语高效课堂

陈丹萍;

指向学科核心素养培养的中学英语听说教学

陈佳;

初中英语广泛阅读教学的课堂设计与实施路径

陈文富;

思维导图在初中英语教学中的积极作用分析

陈雪芳;

核心素养导向下小学高年段英语专题扩展教学方法研究

崔立平;

产出导向法在高中英语阅读教学中的运用思考

崔时贤;

小学英语落实激趣教学指导的有效策略

单存献;

网络环境下高中英语学困生成因及对策研究

董素珍;

培养小学生互动探究能力的策略研究

杜颖瑜;

浅谈小学生如何有效记忆英语单词

高西容;

小学英语教学中小组合作有效性的思考

顾月琦;

指导初中学生阅读英语文学作品的意义和策略探讨

胡译匀;

紧紧关注学生学习状态，提高初中英语学习效果

黄永辉;

小学生英语学习兴趣点滴谈

贾学芳;

基于核心素养高年级阶段学生英语口语表达能力提升策略

江颖;

高中英语阅读教学中学生核心素养的培养策略

蒋盼盼;

微课视角下的小学英语教学策略

金菲;

小学英语口语教学中学生互评的必要性探究

金莉;

搭建支架，引导阅读——谈高中英语阅读支架式教学

金雯;

基于英语学习活动观的初中英语阅读课堂教学实践研究

李璠;

试论小组合作学习在初中英语阅读教学中的实践

李弘;

简单——真学英语课堂应该有“内涵”

李菁菁;

初中英语词汇教学的方法与对策

李雪梅;

初中英语教学中学生主动参与性的激发

李艳欣;

初中英语教学中学生自主学习能力的培养探索

李云香;

高中生英语听力能力的培养与提高

梁菊峰;

小学英语作业评价初探

林敏;

利用教材留白资源培养英语思维能力的实践

林婷婷;

体验式阅读在英文绘本教学中的运用

林晓梁;

浅谈思维导图在英语教学实践中的运用

刘华;

课堂互动教学模式在高中英语教学中的应用实践

刘辉;

初中英语听说教学与信息技术整合的模式探讨

刘礼平;

英语学科小组合作学习有效性的研究与探索

刘淑红;

主题语境下初中英语语法一体化教学语料的选择与呈现

刘晓东;

英语学习语言能力的培养之一——以“巧问”提升学生的英语语言能力

刘训萍;

“微信公众号”运用于初中英语智慧课堂的探索

陆美玉;

具身认知视野下的小学英语情景构建策略

马赪瑜;

小学英语对话教学效率提升策略

马学燕;

小学英语对话教学的策略研究

马艳;

谈小学英语创新情景教学法

孟庆香;

高中外语课堂思政元素与理念的融入

牛冬雪;姜帆;王艳;

小学英语线上教学与线下教学的融通

欧萍;

基于多模态的初中英语阅读教学实践

钱芳;

转变视角：英语教学微视频的资源开发与利用

钱蓉;

课堂提问技巧在初中英语教学中的作用及有效策略

宋宁宁;

基于主题语境的小学英语教学研究与探索

孙莉莉;

翻转课堂在初中英语教学中的应用

孙绪彩;

小学英语单元整合的有效性及策略分析

唐梦漪;

基于文化意识培养的初中英语读写教学

唐艳;

小组合作在高中英语高效课堂中的应用

唐永成;

初中英语教学实践中如何培养学生的人文素养

王晨;

语用意识下的高中英语教学探索

王婧;

英语教材中跨学科知识的谬误与教学建议——以冀教版七年级下册中国历史知识为例

王龙龙;

认知教学方法指导下的高中生英语学习策略探究

王启梦;

高中生英语阅读能力培养的实施路径研究

王晓冬;

浅析初中生的英语学习需求

王馨悦;

小学英语绘本教学存在的问题及解决策略

王玉绒;

人机对话考试背景下高中生英语听说自主学习模式初探

翁容;

基于核心素养的高中英语写作指导策略

吴娟;

通过英语阅读教学提高学生核心素养的新思考

谢俊;

1+3模式，开启英语深度阅读评价“新天地”

许雪丽;

混合式学习模式在小学英语教学中的应用

严忆文;

新课标下基于语篇阅读培养高中生高阶思维能力

杨明明;

阅读圈在初中英语阅读教学中的实践与研究

於昌庆;

浅谈读后续写在高中英语写作中的应用

张春燕;

英语课堂教学优化策略

张慧慧;

挖掘英语电影资源，培养学生核心素养——论小学英语电影配音拓展课程初探

张嘉琦;

初中生英语书面表达心理状况调查分析

张玲;

单元整体视域下的小学英语课堂教学策略

张露晴;

基于主题意义的初中英语阅读教学实践初探

张艳华;

新媒体时代初中英语教学的创新分析

张艳霞;

浅谈初中英语教学中跨文化交际意识和能力的培养

张谊红;

微信交流平台在农村学校英语教学中的运用策略

赵先福;王英霞;

如何在高中英语阅读课中培养学生的核心素养？——以牛津译林版高中英语必修五第二单元“The Environment——The economy or the environment-must we choose?”的阅读课为例

赵英岐;

核心素养视野下的小学英语绘本阅读教育教学策略探讨

镇嘉雯;

基于层次加工理论的初中英语词汇的音形义教学初探

郑雅雯;

基于思维品质培养的高中英语诗歌教学实践

周本傲;

浅析初中英语分层课堂的构建

周高芬;

高中英语阅读教学中落实英语学习活动观的实践探究

周妙平;

读写结合理念下初中英语阅读教学中“写”的分析

朱奇薇;

核心素养视域下小学英语单元整体教学实施研究

朱筱珏;

基于英语学科核心素养浅析高中英语教学策略

邹海秋;

语言文化研究

语块理论对英语词汇习得的影响

张莞笛;

翻译研究

认知语法识解观照下的唐诗绝句英译研究

韩志毅;

文艺研究

论《我知道笼中鸟为何歌唱》的真实性与艺术性

王文秀;

《校园英语》简介

征稿启事