校园英语杂志2021年第17期目录

高等教育研究

大学英语线上教学模式浅析

曾辉;

新时期高校英语教学培育学生读写能力的策略分析

边晓辉;

高校外语教学中的人文精神教育

董荣月;

互联网+环境下大学英语自主学习能力提高方法探索

葛晓晶;

互动式教学法在大学英语教学中的应用

何娜;

基于课程思政的大学英语教学改革研究——以《EFL综合》课程为例

贾亚丽;

大数据时代大学英语课程思政建设研究

柳迪;

非外语专业大学生的课堂外语交流意愿的调查研究

陆迪雅;

教育信息化背景下高校英语线上教学创新路径

马之成;

语用习得认知特性框架下大学生英语语用能力与思辨能力培养

孟庆岩;

英语学习者在英语听力中存在的问题综述及解决策略

齐天洋;

课程思政理念下大学英语教学设计

任洁;王妙兰;

“1+1”外语泛读课程下的反思性教学

盛璇;

多元互补的大学英语翻译教学模式——基于建构主义理论视角

孙红萍;

探究“大学英语”教学中思政元素的融入

王芳;

高校商务翻译课程思政教学实践探索

王晓慧;

新文科建设背景下高校英语思政教学设计

王妍;

课程思政理念融入《综合商务英语》教学的实践探索

翁雨淋;

基于项目教学法的大学英语评估策略

吴颖聪;

国内图式理论与英语教学研究综述

席彤;付晓丹;

混合式教学模式下大学英语课堂教学的优化路径

谢素霞;

商务英语视听说课程思政教学探索

谢意;

教育信息化背景下应用型高校大学英语教师信息素养特征分析

朱雪梅;

综合英语线上教学效果分析及其——以山西农业大学信息学院远景学院为例

赵晨倩;

职业教育研究

CBI理念下的五种教学模式对高职公共英语课的适用性探讨

何秋红;

基于人工智能的大学英语线上线下混合教学模式探讨

狄小虎;

高职英语教学中的人文素养养成探析

韩社侠;

英语学科核心素养内涵的表现及运用研究

黄章永;

支架教学理论与高职酒店英语教学实践的冲突和契合

刘敏;

线上线下混合式教学模式在中职英语教学中的运用

刘欢;

全国公共英语等级考试线上教学案例

马智利;

认知图式对高职英语阅读教学的启示

秦晓菲;

课程思政视角下中职英语教学改革的实践探究

裘杭;

信息化视域下高职英语教学中微课的运用分析

申卫华;

基于语料库构建的外贸英语教学研究

王梅笑;

浅谈大专英语教育的有效性

王世文;

课程思政背景下高职《大学英语》教学设计研究

吴可佳;

新媒体视角下高校英语教育的创新发展路径研究

萧冰冰;

优化英语教学，让课堂更精彩——以中职英语教学为例

杨赴京;

微课语境下高职英语课实现翻转教学的方式探寻

杨攀;

基础教育研究

基于英语学习活动观的高中英语读后续写教学设计

王莉莉;

初中英语阅读教学中培养学生思维品质的探究

江晓进;

“阅读圈”在高中英语阅读教学中的应用研究

黄慧芳;陈彩虹;

如何编制小学英语小升初“一般过去时”复习双向细目表

张祺帆;

高中英语语法填空常见问题及对策研究

曹晓梅;高雅;

初中英语读写结合模式促进有效写作教学的探讨

曾永静;

思维导图在初中英语教学中的应用

陈锦香;

快乐阅读 发展语用——绘本教学的有效策略研究

陈婧彧;

微课在初中英语教学中的应用

丁海英;

核心素养在中考卷的渗透——2020南京市英语中考卷分析

窦可嘉;

分层教学法在初中英语教学中的应用策略

房云;侯念明;

基于深层阅读的高中英语读后续写教学模式初探

冯海燕;

核心素养视角下小学英语课堂教学评价分析

高凤;

数字化技术提升高中英语教师教学反思的案例研究

郭敏;高研;

运用电教手段优化高中英语听说教学的实践探索

关曼丽;

小学英语单元整体教学设计案例分析研究

管静亚;

指向学科素养的初中英语教学策略

胡明玉;

精准扶贫视域下贫困地区高中生英语学习困境与对策研究

黄娜娜;

在主教材与绘本阅读融合教学中进行小学英语语言知识教学的策略

李海燕;

听说教学法在初中英语教学中的运用

李佳洪;

浅谈少儿自然拼读法教学

李佩娟;刘岚;

基于互动协同理论读后续写在英语写作中的探究

李少彬;王晓红;

应用信息技术整合听力资源，提升高中英语听力教学

李迎春;

高中英语互动式教学方式探讨——以外研社版高中英语第五单元为例

李梓涵;

信息技术与高中英语教学的有机结合——以一节完形填空之语义关联策略指导课为例

林碧霞;

如何提高小学英语词汇教学的有效性

刘彩填;

浅谈对人教版高中英语教材教学大纲的认识、反思与建议

刘丽;

高中英语阅读教学中的突出问题及其改进策略思考

刘娜;陈远哲;

英语学习活动观引领下六要素整合的阅读教学实践

卢琴;

依托议论文阅读教学，提升学生思维品质——以译林版高中《英语》必修二“The Wonder of Literature”教学为例

陆跃;

初中英语单元话题式微写作教学研究

骆秀梅;

设计个性作业，让英语课堂更高效

吕晗;

合作学习在初中英语教学中的有效应用策略

孟华;

图式理论在中学英语阅读教学中的应用

孟鑫;

交际教学法在初中英语听说教学中的应用研究

祁艺;

基于整本书阅读的初中英语阅读教学策略研究

钱方;

义务教育阶段如何培养学生英语写作能力之我见

秦翠茹;

基于绘本阅读与主教材融合培养小学生文化意识的途径与方法

丘雯娟;

利用自然拼读法进行英语绘本阅读教学的方法研究

宋倩;

高中英语读写一体化教学模式的创新策略

汪明娜;

基于高考评价体系的英语试题研析——以2020年高考全国Ⅲ卷英语试题为例

王春媛;

故事教学法在小学英语教学中的应用初探

王虹;

在批判性合作自主学习中培养高中生批判性文化观——以《杀死一只知更鸟》电影赏析为例

王佳莹;

思维导图在初中英语阅读教学中的应用与研究

王利芬;

基于思维品质培养下的小学英语写作教学策略研究

王茜;

网络环境下小学英语多元化学习模式探究

王雯佳;

引入信息技术元素提升小学英语教育教学质量

王学明;

精准扶贫视域下提升革命老区高中学生英语核心素养的方法和途径

王莹;

思维导图在初中英语语法教学中的应用研究——以宾语从句为例

魏艳;

这样的“留白”越多越好

温鑫;

浅析儿童英语启蒙阶段故事绘本的渗透教学

巫宝莲;李淑兰;李丹;张冰婷;

巧设问题激活课堂——浅谈小学英语故事教学问题设计的技巧

吴娜;

基于信息化视野下小学英语教学模式探究

谢三梅;

学生对英语教材适应研究文献综述

徐灵灵;

现代信息技术在初中英语课堂教学中的应用策略探究

徐姗姗;

浅议初中英语小组合作学习的几个问题

徐宗柱;

小学英语课堂互动教学模式探究

许艳芳;

基于核心素养理念的初中英语教学实践

杨翠;

信息技术支持下初中英语交互式阅读教学研究

杨涛;

浅析记叙文文体完形填空语篇理解及解题技巧——以2018年高考英语江苏卷为例

杨小倩;

初中英语教学中情感教育的应用研究

杨云;

E-prime修改策略在高中英语写作教学中的实践报告

杨正仁;

读写结合 以读促写——核心素养下的英语课堂读写教学研究

尹莉;

初中英语混合式教学交互行为探究

余蓓;

如何在小学英语阅读教学中培养学生思维品质

俞春妹;

浅谈小学英语情趣教学

郁玲娟;

课堂游戏在小学英语教学中的应用

张铁梅;

浅谈小学英语课外阅读中存在的主要问题及优化策略

张雪原;

翻转课堂在小学英语教学中的应用

张燕珊;

初中英语教师与学生对教师反馈语的态度和偏好研究

张毓;

英语绘本在民族地区小学英语阅读教学中的应用研究

赵冬梅;

浅析英语学科核心素养在初中课堂中的有效渗透

钟丹妮;

说学逗唱，让小学生爱上英语课

周辉;

高中英语阅读教学高效课堂的建构途径初探

周秋红;

积极心理学在小学英语教学中的应用与思考

邹珍丰;

初中英语深度阅读教学实践探索——以牛津英语译林版教材9上Unit5 Reading为例

左丽娟;

语言文化研究

浅析跨文化交际中茶文化的通用英语与专用英语

崔雨欣;

视觉语法下儿童绘本氛围系统心理塑造功能研究——以《走进森林》为例

胡云豪;

翻译研究

庞德汉诗英译的文体偏离和突出——以李白《登金陵凤凰台》为例

吴俊宁;

从文化翻译理论视角探析音乐剧字幕翻译策略——以《歌剧魅影25周年现场版》字幕翻译为例

张子昳;

英文动画电影字幕翻译的改写现象研究

董怡欣;

跨文化视角下河北非遗翻译的方法策略分析

康文颖;刘可谦;

概述汉英翻译过程中的中式英语及其发展趋势

颜娟;

翻译目的论指导下英语动物习语汉译策略与方法探究

邹缘;廖根福;

文艺研究

浅析《傲慢与偏见》的语言特点及表现手法

董亚楠;