2021年第16期校园英语杂志目录

高等教育研究

大学英语线上学习空间构建的问题与对策

张博伟;魏晨晨;

《基础英语》课程线上线下混合式教学的实践探索

范琳琳;

浅析应用型本科院校ESP校本教材编写困境及解决方法

方悦;

核心素养视角下的文化类英语拓展课探究

葛向宇;孙跃鹏;

基于TPACK的大学英语教师教学共同体构建研究

何小香;

从跨文化角度看大学英语文化负载词的课程思政教学

黄文虹;

探究公共英语课写作练习中头脑风暴训练对中国矿业大学预备级学生四六级口语表达能力的提升

刘楠;

《中国英语能力等级量表》框架下的本科商务英语翻译教学改革

涂世阳;周琨;

翻译专业学生线上课程评价方法研究——以黑龙江外国语学院西语系2019级翻译专业基础英语课程为例

王丹鹤;张红佳;

翻译课堂融合思政教育——以河北传媒学院英语翻译教学为例

王九敏;张淑红;

大学英语教学与传统文化的融合策略

王晓霜;

“互联网+”背景下大学英语碎片化学习研究——以兰州工业学院为例

王颖;

英语专业泛读教学模式实践与思考分析

许琳佳;

全人教育理念在高校英语教学中的应用探究

杨婷;

大学英语视听说课程生态教学模式研究

杨微;于鹏;

“课程思政”融入大学英语教学机制研究

杨卫华;

元认知策略在医学人文英语阅读教学中的应用

叶荷;

微信公众平台运用于英语专业学生自主学习的调查研究

叶晓宇;郑静雅;

三全育人背景下大学英语课程思政探索

张郁佳;

基于体裁的写作教学法评述

张玥;

课程思政理念下英语口译教学的探索与实践

张玥;

培养英语专业学生自主学习能力——以《高级英语》教学设计为例

赵东方;

跨文化视角下应用型本科院校英语翻译教学研究

周媛;

移动学习环境下英语跨文化学习策略研究

崔雨欣;

职业教育研究

跨文化素质能力在外语教学中的培养途径

蔡建平;

《跨境电商英语》教学融入课程思政的探索与实践研究

陈静;

新时期高职英语课程思政改革路径研究

丁莹;

初探我国高职院校公共英语教学现状与发展

韩志毅;

试论高职酒店英语教学中文化导入教学模式的应用

金曦;

浅谈职业中学英语教学的现状及对策

柯霄;

新时代背景下高职公共英语课堂中的思政教育

李晔;

高职英语课程思政教学改革与反思

刘雪晴;

语言为基 文化为梁 2P赋能“1123”高职英语线上授课案例

马莉;葛蕴鲜;

基于“课内+移动学习”模式的高职英语教学的应用研究——以扬州中瑞酒店职业学院为例

谭泉泉;

基于个性化学习的高职英语有效教学的探索

武君;

外向型性格和内向型性格与英语学习之间的关系

闫文英;

互联网+时代背景下中职英语信息化教学模式探究

杨丹;

基于SIOP的高职英语教学模式探究

于雪;郑君;张春晨;

大学英语面临的挑战与对策：课程论视角

张兰英;

基于SPOC的高职英语混合式教学模式的构建与实践

张薇;

高职院校英语微课资源的专题化建设与应用研究

张英;张美玲;

基础教育研究

基于“读思言”模式的高中英语文学阅读课中思维品质的落实——以“A Christmas Carol”为例

陈倩静;

浅析新范文教学法在高中英语写作教学中的应用

尤彦君;

基于语篇分析的初中英语对话教学设计——以译林版《英语》七年级上册Unit 3“Welcome to our school”对话教学为例

吴心蕙;

高中英语影视作品欣赏课程开发教学探究

柏梅;

实施“四性”策略 优化作业设计——核心素养导向下小学英语作业优化设计策略探究

蔡素惠;

初中英语“以读促写”教学策略探究

陈春虾;

论窄式阅读下的初中英语词汇附带习得——以“Magic Tree House”系列读物为例

陈涵彦;

高中英语高效课堂教学策略浅析

陈孟文;

“互联网+教育”模式下初中英语听说课教学策略

陈婷;

互动教学在初中英语教学实践中的运用

陈延云;

让核心素养渗透英语阅读课堂的探究

陈瑜;

试析农村八年级英语分层教学对“学困生”的转化过程

陈育清;

小学英语课堂教学策略研究

崔美丽;

核心素养视野下的小学英语绘本阅读教学

戴松梅;

基于主题意义的初中英语阅读教学初探

杜欣欣;

高中英语教学中学生“语言能力”核心素养培养研究

范明华;

新时代 新思想——小学英语课堂教学中德育渗透的现状与对策研究

冯国菊;

小学“双线英语”教学与信息技术的融合应用研究

傅晓凡;

关于高中英语阅读教学方法浅谈

高道伟;

基于赏识教育在初中英语教学中的几点尝试

郝红;

多模态教学模式应用于初中英语阅读教学的有效性探讨

黄结梅;

小学英语核心素养课堂教学目标叙写策略

黄明珠;

思维导图在初中英语教学中的作用及应用

黄锫娟;

游戏法在小学英语听力教学中的运用

黄艳;

眼里有教材，心中有学生——提高英语集体备课实效性、高效性的两大核心

贾金芝;

核心素养视角下初中英语高效课堂的有效构建分析

李春;

核心素养视角下小学英语阅读教学与课外语篇的有效融合

李海宁;

以“补白”促学生深度学习的小学英语绘本教学实践探究

李珊珊;

让泛读真正“泛”起来

李廷位;

如何在英语教学中开展深度学习

李晓霞;

英语核心素养视角下初中生英语思维品质的培养

李秀惠;

核心素养视域下初中英语阅读教学模式探究

连海燕;

浅谈英语谚语在初中英语书面表达中的妙用

梁婉华;

巧指导，善评价——初中英语创新教学的几点思考

廖春花;

多元教育视域下小学英语核心素养培育路径研究

令狐昌芸;

在英语教学中培养学生听说能力的途径探索

刘剑辉;

情境教学法在初中英语课堂中的应用分析

刘玲玲;

“微课程”在初中英语课堂教学的设计策略分析

刘伟;

构建智慧型小学英语课堂教学模式——小学英语词汇、句型教学的设计及反思

刘兴莲;

基于教材板块的项目式学习在初中英语课堂中的运用——以仁爱版英语七年级下册为例

刘艳霞;

高中英语教学中学生自主学习能力的培养策略分析

雒凯丽;

英语分级绘本阅读中培养学生阅读素养的实践研究

欧玲玲;

信息技术与农村小学英语教学深度融合过程中教师角色转换的研究

彭海龙;

合作学习在初中英语教学中的实践运用研究

卿秋红;

试论小学英语教学中情景教学的优化策略

商丁雲;

高中英语校本课程开发中如何渗透中华传统文化

沈晓婷;

融有效合作于课堂，让学科核心素养落地生根——小学英语合作探究与实践

施展;

探索高中英语教学中分层教学模式的应用

索荣;

浅析如何将诵读应用于初中英语写作

唐萌;

思维碰撞，激活课堂——小学英语教学中学生思维能力培养分析

唐雯;

主题意义引领的复习课教学实践与思考

田丹;

如何提高初中学生的英语听说能力

王晶;

例谈高中英语读后续写教学的探索与实践

王丽;

浅谈初中英语课堂中听说能力的培养

王利利;

信息技术提升小学英语核心素养的教学实践

王倩;

精准扶贫视域下革命老区高中英语核心素养中的在线同伴反馈研究

王莹;

“以读促写”在高中英语教学中的应用

吴茂君;

故事教学法在小学英语词汇教学中的实践探究

吴瑜静;

浅谈初中英语的词汇教学

谢才生;

浅谈分层教学理论在提高初中生英语语言技能中的实际应用

谢静然;

例谈基于文化意识培养的小学英语阅读教学

谢逸羚;

浅谈象形记忆法对小学生单词记忆的影响

徐灵灵;

浅谈小学英语教学中的“活动教学”

闫倩;

优化初中英语口语教学的有效策略分析

严俭;

词块教学在农村初中英语词汇教学记忆中的应用分析

叶成芝;

论初中英语阅读教学过程中分层教学策略的运用

叶萍;

浅谈农村学校小学英语口语现状及对策

虞潇;

游戏教学法在小学英语词汇教学中的应用

张琳;

增强篇章结构意识 激发学生英语写作兴趣

张淑贞;

浅谈如何搞好初中英语诵读教学

张树玲;

核心素养背景下初中英语阅读教学优化举措探析

张苏;

初中英语教学中的课堂导入策略探究

张湘英;

基于高中英语教学中跨文化意识培养研究

张昀;

“产出导向法”在高中英语写作教学中的应用研究

赵娟;

小学英语听力教学现状及策略分析

赵一;

聚焦主题语境的高中英语阅读教学——以“I Have Seen Amazing Things”为例

周男;

聚焦英语课堂中的“信、达、雅”之美，滋养英语学习力

周晔芳;

高中英语教学中脑图的使用研究

朱凤燕;

思维导图在初中英语读写结合教学中的运用

卓英;

语言文化研究

论There be句型形成和发展的认知动因

杨琳玲;

翻译研究

类型电影经济策略视角下恐怖电影片名翻译探析

田春霖;

译者主体性及其对杨氏夫妇《红楼梦》译本的影响

陈璇;

从生态翻译学视角再读长白山景区公示语英译文

纪丹丹;王宇哲;

《闲情偶寄——歌舞》翻译中的英汉语言文化对比分析

张萌;

文艺研究

从文中副词看《米丽亚姆》主人公绝望的心路历程

张静;