校园英语杂志2021年第26期目录

高等教育研究

基于“上课啦”平台的移动学习模式在英语词汇教学中的应用

何小香;

Michael Byram跨文化交际视角下民办高校非英语专业大学生中国英语现状及策略探讨

胡君;朱春梅;

基于翻转课堂的大学英语课程思政教学模式研究

胡杨;李杨;

金课背景下医学英语视听说课程教学改革研究

黄小军;黄大鹏;

大学英语四六级的写作技能指导及教学策略研究

康国卿;

大学英语课堂学生自主学习能力的培养

李雪丽;

大学英语四级翻译常见错误及备考策略

陆文敏;

论大学英语教学思辨能力培养模式构建

乔龙宝;

《经济学人》科技板块阅读与高校学生科学素养的培育

邵娟;苏燕萍;

如何构建以学生为中心的课堂教学——以商务英语阅读文章“International Organization”为例

舒敏;赵建翔;

基于WE Learn的大学英语听说混合式教学模式新探

王妍;

谈培养人文精神深化英语教育改革

闫鸿林;

如何提升大学英语专业写作课程的课堂效率

杨玥;

评述高校外语教学中思辨力培养存在的问题及对策分析

叶佩;

《中国英语能力等级量表》对大学英语教学的启示

张晓晶;

大学英语专业课堂教学中的语码转换分析——以华南师范大学为例

张旭;

高校英语教师文本解读能力现状的调查研究

刘忠喜;

职业教育研究

课程思政化视角下高职院校外贸英语实务课程内容与教法探索

侯裕英;

人工智能对英语课堂教学的挑战与变革

曾慧瑜;

翻转课堂在中职英语中的应用策略研究

曾文;

浅析中职英语分层教学管理策略

陈文义;

CBI教学模式在中职艺校英语教学中的应用研究

崔晓庆;

翻转课堂模式下游戏教学法在中职英语教学中的应用

古萍;

加强精品课程建设加快英语教学改革的路径探索

韩熠;

翻转课堂培养中职学生英语自主学习能力的研究

龙春;

高职公共英语混合式教学改革研究

马静;

职业院校英语教学评价问题及对策研究

满兴燕;

中职英语网络听说教学新探究

牛劝强;

以《国际市场营销》为例浅谈职业本科的双语教学优化

潘历桑;

中职英语阅读教学中人文素养培育的评价研究

沈晓婷;

以就业为导向的中职英语教学模式优化策略

汪美玲;

核心素养背景下思维导图在中职英语阅读教学中的有效性探究

王娟娟;

基于在线开放课程平台的高职英语混合式教学探究

王秋;

课堂提问对学生英语阅读素养的影响

王腾;

新课标下的中职学校英语教学策略探究

王文茹;

浅析大学英语翻译教学中跨文化意识的提升

王亚楠;

中职英语课堂小组活动的意义、现状及改善策略

王云霞;

探究式教学在英语阅读课中的应用思路构架实践

吴海荣;

基于“课程思政”，将本地传统文化融入中职英语教学

吴昭华;

将中国文化融入高职《综合英语》课程的教学探索

鄢小兰;

中职英语教学方法探索

杨学丽;

中职留守生的英语教学浅析

袁建丽;

互动教学法在英语教学中的实践探究

张丽华;

“互联网+教育”背景下大学英语课程混合式教学体系的构建

张娅楠;

教育信息化2.0行动计划背景下的中职英语教学研究

张玉静;

微课模式在高校英语教学中的应用

郑洁静;

基础教育研究

相同主题语境下不同类型语篇的阅读教学实践

王佳怡;

“读思达”教学法在高中英语深度阅读课堂中的实践运用

蔡海恋;

基于产出导向法的初中英语写作教学设计

曹贵梅;

英语电影在初中英语教学中的应用策略

陈雅惠;

核心素养下的初中英语听力文本解读——以仁爱九年级上Unit2Topic3 Section A 3a&3b为例

陈燕花;

分层教学在高中英语阅读教学中的应用研究

陈志瑞;

智慧环境下英语课前、课中、课后的行动研究

程文江;

英语翻转课堂教学模式探究

丁丹;

浅谈小学生如何养成良好的英语学习习惯

杜全福;

英语线上教学与传统教学结合对提高初中生英语阅读能力的实践与研究

段安洁;

高中英语听力学习策略使用情况调查与探究

樊继萍;

核心素养下英语学习活动观在信息化教学中的应用

费玲爽;

浅析角色扮演对于小学英语学科核心素养教学的意义

冯楠楠;

初中英语教学中学生跨文化交际能力的培养

付瑶;

词块教学在初中英语写作教学中的运用

高迪;

以学定教，有效开展自主合作探究——初中英语课堂教学中开展自主合作探究的实践研究

高晓利;

情绪调节教学模式在初中英语听力教学中的运用

高艳艳;

小学英语“情景体验式教学模式”的实践与分析

葛芳芳;

中学英语讲好中国故事——以人教版英语中的传统节日为例

郭紫;

基于英语学科核心素养的初中英语课堂教学设计研究

何玉洁;

以高中英语话题语篇阅读教学培养学生高阶思维的探究

洪梅玲;

初中英语课堂深度学习与教师专业成长

黄建欣;

基于核心素养视域的高中英语写作教学

黄英;

改革初中英语课堂教学，培养学生批判性思维能力

黄志宏;

基于思维品质培养的高中英语读后续写教学实践与思考

金燕;

提高小学生英语语用能力的课堂教学策略

赖丹妮;

新高考背景下高中英语教学中思维导图的应用分析

李杰;

英语学习活动观视域下的高中生文化意识培养的教学实践

李金花;

微课程在初中英语课堂教学阐述

李树欣;

高中英语阅读教学中课堂提问策略的研究

李亚菊;

指向自主与终身学习的高中英语网络课堂模式探究——“网课热”背景下对教育可持续发展性的思考与展望

李一丹;

基于教材的小升初音标教学衔接策略探究——以外研版《英语》为例

李苑桦;

初中英语阅读教学与写作教学的结合策略研究

廖朝龙;

加强学习策略指导，促进小学英语阅读教学

刘娟先;

探究任务型教学法在初中英语听力教学中的应用

刘婷;

基于文化意识培养的英语校本教学实践探究

吕丽枝;

浅谈英语老师如何培养初中学生良好的英语阅读能力

马荣华;

巧思运用，传统板书迸发新意——小学英语教学之板书运用探析

高聪;

例谈高中英语完形填空解题策略

任强;

让课堂提问成为一门艺术——浅谈小学英语课堂提问的技巧与策略

沈为芹;

“读思言”模式在初中英语阅读教学中的应用探究

施守梅;

基于大数据的初中英语“精准教学”及其实现路径分析

孙海燕;

中学生英语自主学习能力培养与实践

唐琳;

快速阅读法在初中英语阅读教学中的运用

涂文英;

基于智慧校园的信息技术与小学英语教学的融合

王丽昊;

小学英语语音教学中绘本的应用浅析

王玲;

小学英语绘本教学中while-reading的有效设计与研究

王蔓;

关于高中英语教学中课堂互动的几点思考

王萌萌;

基于英语学科核心素养的初中英语阅读教学对策

王雪;

思维导图在初中英语教学中的应用分析及策略

王娅玲;

核心素养背景下自然拼读法在小学英语词汇教学的应用研究

肖黎颖;

浅谈在高中英语阅读教学中实践英语学习活动观

肖选贤;

刍议初中英语教学中提高学生阅读理解能力的策略

谢林香;

小学英语对话教学核心素养培养的策略

谢琦璠;

核心素养背景下的小学英语阅读教学研究

谢宋;

将TED资源用于提升高中生英语语言技能的思考与实践

谢婷婷;

运用思维导图，优化育人环境——高中英语教学中思维导图的实践探讨

徐蕊;

初中英语教学中小组合作模式的实践

徐振婷;

初中英语课堂高效教学策略探究

许军诚;

高中英语高效课堂的构建策略

薛圣芳;

读书笔记提升学生的读写能力

杨丽萍;

现代信息技术与小学英语学科整合的实践与探索

叶平平;

小学英语教学中口语教学研究

尤丽丽;

谈初中英语话题教学的实践与思考

张翠萍;

高中英语课程中文化意识的培养——以《八佰》片尾曲《苏州河》和歌曲Danny Boy教学为例

张宏钰;

初中英语阅读课堂的“支架”设计

张慧慧;

高中英语教学中学生创新思维能力的培养

张乐丹;

高中英语教师对“课堂提问”有效性的策略探讨

张丽芝;

浅析交际教学法在初中英语教学中的运用

张亚忠;

核心素养背景下的初中英语写作教学探究——由两节写作公开课引发的思考

章跃艳;

当前“互联网+”思维模式下小学英语教学研究

钟晓君;

课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略

周琴;

生活即教育——陶行知教育思想在小学英语教学中的应用策略

周子彧;

通过微写作培养初中学生的英语写作能力

朱琳;

读思达教学法在中学英语阅读教学中的运用研究

卓丽容;

语言文化研究

基于语料库的中外学者药学论文英语摘要对比研究

姜成;黄照清;严晨宇;柳雨情;

英文电影中的多模态隐喻分析

刘超;庞宇晨;毛双双;贾翔龙;

事件域认知模型下香水中文名称的认知研究

罗婵;宋欣晋;

浅析“A就A在P”中构式与构件的互动关系

王姝雅;

词汇学视野下的英文名字研究

吴林国;

翻译研究

流散语境下赛珍珠与《水浒传》英译研究

杨钊;