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校园英语杂志2021年第35期目录
高等教育研究
互联网环境下大学英语听说课堂参与式教学法的应用
高帆;
基于微信公众号的雅思口语语料库的建设研究——以《新东方·雅思口语》教材为例
陈紫晴;赵格亚;
大学英语写作课程的分组教学探析
菲鲁热·依力哈木;祈文娟;
多模态理论在商务英语教学中的应用
龚菊芳;
任务型教学法在大学英语精读教学中的应用分析
郭民;
思政视域下的轨道交通英语混合式教学
胡小明;梁美丽;闫虹;
大学英语教学中思政教育的渗透研究
贾良彦;
从综合课程理论的角度看英语专业本科翻译教学
李波;
“互联网+”时代信息技术与高校外语教学融合发展创新研究
李培云;
英语专业实施课程思政教学改革的探索与实践——以专业核心课程英语精读为例
李洋;
互联网+背景下大学外语教学的新挑战和应对策略
刘静;
中华文化失语状况下英语教师的觉醒与作为
刘维;
高水平运动员英语教学的有效方法探索
孙淑芳;
基于格式塔心理学的文化差异视角下翻译教学探索
王理;
课程思政背景下英语专业课程教学研究——以英语视听说教学实践为例
王璐;
基于OBE理念的大学英语教学改革与研究
王亚利;
非英语专业学生英语写作错误分析及启示
王莹;何英;
“翻转课堂”在第二外语(英语)写作教学中的应用
伍思婷;
课程思政背景下英语学科核心素养在高校通识课程中的体现
伍怡然;李中正;张冉;
基于微信平台的大学英语口语教学设计研究
杨双菊;
情境教学法在高校酒店专业英语课中的应用研究
易芳芳;
浅析基于课程思政理念的大学英语混合式教学
袁薇薇;
新媒体时代下综合英语教学改革
张格;
线上线下混合式教学模式在大学英语教学中的有效运用分析
张丽影;张美丽;
思政元素在《跨文化商务沟通》课程案例教学设计中的应用研究——以第二单元文化和交流的关系为例
张哲;
课程思政视角下的大学英语教学设计初探
章婷娟;
职业教育研究
“课程思政”视域下酒店专业英语课程教学研究
陈军容;
关注情感,探讨中职英语阅读教学策略
陈莉;
“中国优秀传统文化”融入高职英语教学的主要路径探究
丁奕;
巧用“教学做合一”突破中职学生英语阅读障碍
董皓月;
高职英语混合式教学模式下的多元测评方式探究
范春香;
“课程思政”理念下高职公共英语校本教材建构
何艳;
基于新课标英语核心素养的中职英语阅读课教学
黄文娟;
浅析高职公共英语课教师团队思政素养及能力提升必要性及路径
金姿;
微话剧应用于中职英语教学的实践探索
赖慧盈;
高校英语教学中学生跨文化交际意识的培养
李聪;
浅谈英语核心素养背景下中职英语小组合作学习模式
李莉;
中国学生面临的英语交际问题及解决策略
宁雪萍;
输出驱动假设在大学英语教学中的应用研究
石砾;
论项目教学法在高职英语阅读教学中的应用
谭洁;
基于在线直播的高职《会展英语》教学模式研究
谭梦娜;费圆苑;
高职英语教育中存在的问题及解决办法分析
王琳;
中职英语教育的创新模式探讨
王永申;
“工匠精神”引领下的中职汽车专业英语教学改进探索与实践
伍思航;
“互联网+”背景下的高职英语移动学习社区构建与实践研究
夏添;
互联网+时代背景下技校生英语自主学习模式探究
信锦;
中职英语课堂中如何创设教学情境
徐占霞;
基于信息化视野下中职三校生英语学习成绩提升策略探究
杨丽娟;
信息化教育下高校英语教学模式改进研究
杨秋萍;
高职高专英语教学中微课运用探讨
喻蓉;
线上线下混合教学模式在大学英语教学中的应用研究
张向娥;
高职英语课程思政建设面临的困境与对策
张晓瑶;
基础教育研究
高中英语教学中文化自信培养的路径研究
陈洁;
高中英语写作创造性思维性别差异
李梦佳;
高中英语课堂融入中华优秀传统文化教学实践与探究
白生钰;
基于“文学圈”模式的高中英语整本书阅读实践初探
蔡晓莎;
任务型教学模式应用于甘南地区小学英语对话教学中的路径探寻
曹蕾;
基于自主研学的高中英语语法微课的应用研究
岑海霞;
小学生英语词汇记忆能力培养研究
陈嘉琳;
多元读写模式在高中英语教学中的运用
陈燕;
体裁教学法在高中英语阅读教学中的运用
邓旼霏;
英语学习活动观视域下的初中英语教学实践
冯丽花;
如何打造小学英语写作教学的高效课堂
高晨;
探求新高考动向 做好英语迎考工作
高丽;
浅析初中英语教学中合作学习组织的实施
戈婷;
课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略
顾雨佳;
中国文化在初中英语教学中的应用
郭舒梦;
情境教学法在初中英语教学中的应用策略
何芳;
微课在小学英语情景教学中的运用
黄婵;
英语简单句中的五种基本句型在看图写话中的应用初探
黄俊妹;
微课在高中英语教学中的有效应用
黄美英;
课堂提问在初中英语教学中的作用与策略探讨
李爱芹;
“互联网+”背景下小学英语教学试探
李美玲;
建构主义视角下初二英语阅读教学的问题与提升策略
李欣硕;
例谈核心素养在初中英语阅读教学中的体现与落实
李艳雪;
基于学科思维能力的边远山区高中英语阅读教学实践与研究
梁庆霞;李朝辉;
翻转课堂在高中英语教学中的应用
梁先祥;
新高考背景下如何读懂英语阅读篇章
林梅云;
基于主题语境 发展高中生深度学习能力——以一节市级英语阅读教学观摩课为例
刘德林;叶玉水;朱志华;
新时期初中英语话题式复习策略与实践研究
刘明文;
浅谈高中英语课堂结课艺术与教师专业化发展
刘艳玲;
调控互动,拒绝沉默——高中英语课堂沉默现象的应对
刘勇;
基于主题意义的小学英语单元整体教学设计案例分析
龙韵洁;
新理念下信息技术在高中英语教学中的应用分析
马全民;
巧用阅读素材,优化阅读体验——以脑为导向的小学英语阅读教学设计研究
秦静;
注重文化导入 助力英语教学
邱丽红;
以故事为主题的小学英语教学方法运用分析
时娟;
充分利用信息技术,构建阅读教学新模式
史小彦;
单字母音素和多字母音素在小学低年级自然拼读教学中的有效应用
宋晓欢;
核心素养下高中英语智慧课堂的构建策略
田甜;
游戏教学法在小学英语课堂教学中的作用及实施
王军元;
停课不停学期间低年级英语语音教学的问题及解决策略初探
王娜;
如何提高农村初中学生的英语单词学习效率
王仕国;樊金存;
初中英语课后作业设计方略探索
吴昆鹏;
例析支架理论在读后续写教学中的应用
夏妍;
基于模块单元主题设计的多样化课堂活动与学生语言能力的培养
陈益;
论小学阶段英语教学的方法与策略
邢成琳;
高中学生英语应用文写作常见错误分析及对策研究
熊灿;
多元智能理论指导下中学英语教师如何在“大班额”课堂进行“分层教学”——以江西农业大学附属中学为例
熊文光;曹婧文;
自然拼读法在农村小学英语词汇教学中的应用探索
徐笑琴;
自然拼读法在小学英语教学中的应用分析
颜梓琳;
在小学英语教学中实施美育的策略
杨君凝;
基于分层教学法的初中英语教学探索
杨婷婷;
应用插图提高小学英语教学效果的研究
杨永明;
浅谈小学英语趣味性作业的设计
叶迎春;
小学英语基于词汇教学合作学习的分层教学探究
叶珍;
初中学生英语听力培养策略
游军;
应用思维导图提升小学英语复习课教学成效
于丹;
思维导图在高中英语课堂教学中的应用
张蓉;
STEAM教育理念在高中英语教学中的应用分析
张瑞;
核心素养下英语绘本教学策略例谈
张文静;
多媒体课件在小学英语课堂运用中的存在问题及策略
赵梦然;
小学英语教学中学生自信心的培养策略分析
郑英华;
融教、学、评为一体的高中英语课堂活动设计
周书琪;
核心素养理念下的初中英语听说能力培养研究
周雅芳;
利用高中英语新教材的语篇进行读后续写的练习与指导
朱娅云;
语言文化研究
It的功能——从句法、语用和篇章的角度探讨
吴迪;
婴儿言语感知能力发展理论对比研究:维持/丢失理论与功能重组理论
王梦菁;
跨文化视角解读中西文化——以脱口秀为例
张紫玉;白乙彤;杜亚婷;
翻译研究
浅析文化差异对翻译策略的影响
严桢;
公共场所的英语翻译错误分析
杨乐;刘梦可;
卡特福德翻译转换理论指导下科技英语文本汉译方法探究
郭敏;
南京夫子庙碑文翻译的错误分析
李亚芬;
历史风貌区英文公示语翻译现状调查研究报告——以汉口历史风貌区为例
刘瀚;肖瑶瑞智;翁胜凡;
英译汉中人物传记翻译的难点及策略探究——以The Ezra Pound:The Solitary Volcano部分翻译文本为例
杨钰垚;
生态翻译学中三维视角下《雨夕》英译特点分析
郑琪;