校园英语杂志2021年第35期目录

高等教育研究

互联网环境下大学英语听说课堂参与式教学法的应用

高帆;

基于微信公众号的雅思口语语料库的建设研究——以《新东方·雅思口语》教材为例

陈紫晴;赵格亚;

大学英语写作课程的分组教学探析

菲鲁热·依力哈木;祈文娟;

多模态理论在商务英语教学中的应用

龚菊芳;

任务型教学法在大学英语精读教学中的应用分析

郭民;

思政视域下的轨道交通英语混合式教学

胡小明;梁美丽;闫虹;

大学英语教学中思政教育的渗透研究

贾良彦;

从综合课程理论的角度看英语专业本科翻译教学

李波;

“互联网+”时代信息技术与高校外语教学融合发展创新研究

李培云;

英语专业实施课程思政教学改革的探索与实践——以专业核心课程英语精读为例

李洋;

互联网+背景下大学外语教学的新挑战和应对策略

刘静;

中华文化失语状况下英语教师的觉醒与作为

刘维;

高水平运动员英语教学的有效方法探索

孙淑芳;

基于格式塔心理学的文化差异视角下翻译教学探索

王理;

课程思政背景下英语专业课程教学研究——以英语视听说教学实践为例

王璐;

基于OBE理念的大学英语教学改革与研究

王亚利;

非英语专业学生英语写作错误分析及启示

王莹;何英;

“翻转课堂”在第二外语(英语)写作教学中的应用

伍思婷;

课程思政背景下英语学科核心素养在高校通识课程中的体现

伍怡然;李中正;张冉;

基于微信平台的大学英语口语教学设计研究

杨双菊;

情境教学法在高校酒店专业英语课中的应用研究

易芳芳;

浅析基于课程思政理念的大学英语混合式教学

袁薇薇;

新媒体时代下综合英语教学改革

张格;

线上线下混合式教学模式在大学英语教学中的有效运用分析

张丽影;张美丽;

思政元素在《跨文化商务沟通》课程案例教学设计中的应用研究——以第二单元文化和交流的关系为例

张哲;

课程思政视角下的大学英语教学设计初探

章婷娟;

职业教育研究

“课程思政”视域下酒店专业英语课程教学研究

陈军容;

关注情感，探讨中职英语阅读教学策略

陈莉;

“中国优秀传统文化”融入高职英语教学的主要路径探究

丁奕;

巧用“教学做合一”突破中职学生英语阅读障碍

董皓月;

高职英语混合式教学模式下的多元测评方式探究

范春香;

“课程思政”理念下高职公共英语校本教材建构

何艳;

基于新课标英语核心素养的中职英语阅读课教学

黄文娟;

浅析高职公共英语课教师团队思政素养及能力提升必要性及路径

金姿;

微话剧应用于中职英语教学的实践探索

赖慧盈;

高校英语教学中学生跨文化交际意识的培养

李聪;

浅谈英语核心素养背景下中职英语小组合作学习模式

李莉;

中国学生面临的英语交际问题及解决策略

宁雪萍;

输出驱动假设在大学英语教学中的应用研究

石砾;

论项目教学法在高职英语阅读教学中的应用

谭洁;

基于在线直播的高职《会展英语》教学模式研究

谭梦娜;费圆苑;

高职英语教育中存在的问题及解决办法分析

王琳;

中职英语教育的创新模式探讨

王永申;

“工匠精神”引领下的中职汽车专业英语教学改进探索与实践

伍思航;

“互联网+”背景下的高职英语移动学习社区构建与实践研究

夏添;

互联网+时代背景下技校生英语自主学习模式探究

信锦;

中职英语课堂中如何创设教学情境

徐占霞;

基于信息化视野下中职三校生英语学习成绩提升策略探究

杨丽娟;

信息化教育下高校英语教学模式改进研究

杨秋萍;

高职高专英语教学中微课运用探讨

喻蓉;

线上线下混合教学模式在大学英语教学中的应用研究

张向娥;

高职英语课程思政建设面临的困境与对策

张晓瑶;

基础教育研究

高中英语教学中文化自信培养的路径研究

陈洁;

高中英语写作创造性思维性别差异

李梦佳;

高中英语课堂融入中华优秀传统文化教学实践与探究

白生钰;

基于“文学圈”模式的高中英语整本书阅读实践初探

蔡晓莎;

任务型教学模式应用于甘南地区小学英语对话教学中的路径探寻

曹蕾;

基于自主研学的高中英语语法微课的应用研究

岑海霞;

小学生英语词汇记忆能力培养研究

陈嘉琳;

多元读写模式在高中英语教学中的运用

陈燕;

体裁教学法在高中英语阅读教学中的运用

邓旼霏;

英语学习活动观视域下的初中英语教学实践

冯丽花;

如何打造小学英语写作教学的高效课堂

高晨;

探求新高考动向 做好英语迎考工作

高丽;

浅析初中英语教学中合作学习组织的实施

戈婷;

课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略

顾雨佳;

中国文化在初中英语教学中的应用

郭舒梦;

情境教学法在初中英语教学中的应用策略

何芳;

微课在小学英语情景教学中的运用

黄婵;

英语简单句中的五种基本句型在看图写话中的应用初探

黄俊妹;

微课在高中英语教学中的有效应用

黄美英;

课堂提问在初中英语教学中的作用与策略探讨

李爱芹;

“互联网+”背景下小学英语教学试探

李美玲;

建构主义视角下初二英语阅读教学的问题与提升策略

李欣硕;

例谈核心素养在初中英语阅读教学中的体现与落实

李艳雪;

基于学科思维能力的边远山区高中英语阅读教学实践与研究

梁庆霞;李朝辉;

翻转课堂在高中英语教学中的应用

梁先祥;

新高考背景下如何读懂英语阅读篇章

林梅云;

基于主题语境 发展高中生深度学习能力——以一节市级英语阅读教学观摩课为例

刘德林;叶玉水;朱志华;

新时期初中英语话题式复习策略与实践研究

刘明文;

浅谈高中英语课堂结课艺术与教师专业化发展

刘艳玲;

调控互动，拒绝沉默——高中英语课堂沉默现象的应对

刘勇;

基于主题意义的小学英语单元整体教学设计案例分析

龙韵洁;

新理念下信息技术在高中英语教学中的应用分析

马全民;

巧用阅读素材，优化阅读体验——以脑为导向的小学英语阅读教学设计研究

秦静;

注重文化导入 助力英语教学

邱丽红;

以故事为主题的小学英语教学方法运用分析

时娟;

充分利用信息技术，构建阅读教学新模式

史小彦;

单字母音素和多字母音素在小学低年级自然拼读教学中的有效应用

宋晓欢;

核心素养下高中英语智慧课堂的构建策略

田甜;

游戏教学法在小学英语课堂教学中的作用及实施

王军元;

停课不停学期间低年级英语语音教学的问题及解决策略初探

王娜;

如何提高农村初中学生的英语单词学习效率

王仕国;樊金存;

初中英语课后作业设计方略探索

吴昆鹏;

例析支架理论在读后续写教学中的应用

夏妍;

基于模块单元主题设计的多样化课堂活动与学生语言能力的培养

陈益;

论小学阶段英语教学的方法与策略

邢成琳;

高中学生英语应用文写作常见错误分析及对策研究

熊灿;

多元智能理论指导下中学英语教师如何在“大班额”课堂进行“分层教学”——以江西农业大学附属中学为例

熊文光;曹婧文;

自然拼读法在农村小学英语词汇教学中的应用探索

徐笑琴;

自然拼读法在小学英语教学中的应用分析

颜梓琳;

在小学英语教学中实施美育的策略

杨君凝;

基于分层教学法的初中英语教学探索

杨婷婷;

应用插图提高小学英语教学效果的研究

杨永明;

浅谈小学英语趣味性作业的设计

叶迎春;

小学英语基于词汇教学合作学习的分层教学探究

叶珍;

初中学生英语听力培养策略

游军;

应用思维导图提升小学英语复习课教学成效

于丹;

思维导图在高中英语课堂教学中的应用

张蓉;

STEAM教育理念在高中英语教学中的应用分析

张瑞;

核心素养下英语绘本教学策略例谈

张文静;

多媒体课件在小学英语课堂运用中的存在问题及策略

赵梦然;

小学英语教学中学生自信心的培养策略分析

郑英华;

融教、学、评为一体的高中英语课堂活动设计

周书琪;

核心素养理念下的初中英语听说能力培养研究

周雅芳;

利用高中英语新教材的语篇进行读后续写的练习与指导

朱娅云;

语言文化研究

It的功能——从句法、语用和篇章的角度探讨

吴迪;

婴儿言语感知能力发展理论对比研究：维持/丢失理论与功能重组理论

王梦菁;

跨文化视角解读中西文化——以脱口秀为例

张紫玉;白乙彤;杜亚婷;

翻译研究

浅析文化差异对翻译策略的影响

严桢;

公共场所的英语翻译错误分析

杨乐;刘梦可;

卡特福德翻译转换理论指导下科技英语文本汉译方法探究

郭敏;

南京夫子庙碑文翻译的错误分析

李亚芬;

历史风貌区英文公示语翻译现状调查研究报告——以汉口历史风貌区为例

刘瀚;肖瑶瑞智;翁胜凡;

英译汉中人物传记翻译的难点及策略探究——以The Ezra Pound:The Solitary Volcano部分翻译文本为例

杨钰垚;

生态翻译学中三维视角下《雨夕》英译特点分析

郑琪;