刊物属性
  • 刊物名称:校园英语
  • 国内刊号:CN 13-1298/G4
  • 国际刊号:ISSN 1009-6426
  • 邮发代号: 18-116
  • 数据库收录:中国知网
  • 投稿邮箱:
      tougao@xiaoyuanyingyu.com
  • 时间:2021-10-27 来源:校园英语杂志社

    校园英语杂志2021年第37期目录

    校园英语杂志2021年第37期目录

    高等教育研究

    课程思政背景下的大学英语混合式教学设计与组织

    张华;

    基于OBE理念的《民航服务英语》“对分课堂”教学改革与实践

    艾姗姗;

    融入课程思政理念的大学英语混合式教学模式探索与实践

    车雪;

    基于多元智能理论的艺术专业大学英语创新教学研究——以南航金城学院为例

    何文玉;

    互动式教学在大学英语口语课堂中的应用

    蒋蓉;

    “互联网+”背景下大学英语课程思政教学格局的构建

    雷琼华;

    基于跨境电子商务方向的大学英语课程构建研究

    冷俭;

    中国大学生英语词汇学习策略历时调查

    李现云;

    中外合作办学中英语教学探析

    李岩;

    探讨情境教学对学生自我认知的塑造作用——以大学英语教学为例

    鲁沛;

    语言输入假说与英语听力教学——以《老友记》第二季17集为例

    田园;

    CET4听力新题型对独立学院大学英语视听说教学的反驳效应研究——以诚毅学院为例

    田文萍;

    大学英语写作教学中思辨能力培养路径研究

    王楠;

    突发公共卫生事件下电气信息类专业英语的线上教学思考

    辛健斌;魏刘倩;

    英语作为通用语的大学英语跨文化能力培养探究

    徐红梅;

    基于设计思维的专门用途英语课程设计模式研究

    姚丽芳;

    基于MOOC的大学英语翻转课堂教学模式研究

    姚小玲;

    文化自信视角下的《英语国家概况》课教学探究

    叶惠峰;

    高校学生对混合式教学的适应性研究——以滨江学院英语专业为例

    赵欢;谭东峰;

    人工智能翻译影响下的英语教学方式探究

    朱文君;崔雪红;张兴华;

    职业教育研究

    PBL教学模式在学前教育英语教学中的运用

    虞翔;

    高校英语线上教学互动模式探究

    崔晓亮;王小宁;

    基于核心素养培育的高职英语教学优化路径

    丁晓岚;

    大学生用英语讲好中国故事能力培养现状与提升策略

    范亚军;

    混合式教学模式在大学英语教学中的应用策略分析

    郭静怡;

    基于“互联网+”的高职行业英语教学模式探究

    郭雯;

    浅谈合作学习在高职英语口语教学中的运用

    虎静;

    以“学生为中心”的混合式高职英语教学模式深化探究

    李敏;

    大学英语课程思政的现状与对策研究

    任翠菊;

    卫生类高职院校大学英语“课程思政”教学探索与实践

    沈婷婷;

    超星学习通的五年制高职英语课堂的应用研究

    韦静;

    高职英语教学中建立母语文化自信的策略研究

    吴敏;刘霞;

    浅谈行动导向教学法在中职英语教学中的应用

    谢蓓蓓;

    基于网络教学平台的高职商务英语翻译小组教学模式研究

    许敏;梁婷婷;

    从一单元高职英语课的课程设计谈“课程思政”

    姚海涛;

    高职生移动英语词汇学习模式建构

    易冬凤;

    微课在中职英语教学中的实践运用探究

    张敬丽;

    高职英语融合课程思政的路径研究

    张玮;

    浅谈中职师生共读英语名著的课程设计与实施——以Harry Potter为例

    张艳菊;

    运用活动教学法开展中职英语口语教学的效果评价

    张悦;

    基于“工匠精神”的高职英语教学的实践研究

    郑锐;

    浅议学业水平考试背景下分层教学在中职英语教学中的运用

    周利珍;

    浅论“课程思政”融入英语教学的方式

    周一;

    基础教育研究

    浅述英语教学中学生创新意识和能力的培养

    宋雨欣;

    合作学习背景下小学英语高效课堂的构建研究

    蔡慧;

    探究构建小学英语高效课堂的现状与改进策略

    曹莉莉;

    巧用思维导图设计初中英语作业

    曾兰香;

    基于活动观的小学高年段英语绘本阅读教学案例分析——以《丽声北极星分级绘本》World Book Day为例

    陈慧华;

    浅谈译林牛津初中英语的文化教学方式

    陈明;

    深化学生学习体验——浅析具身认知在小学生英语口语能力培养中的应用

    陈婷;

    主题视角下传统文化在初中英语阅读中的渗透教学实践

    陈晓飞;

    运用思维导图 绽放课堂魅力——以小学中年级英语教学为例

    崔冰清;

    优化小学英语阅读教学的实践研究

    丁海英;

    “六步教学法”在小学英语课堂教学中运用策略

    冯沛;

    微写作在高中英语写作教学中的应用

    傅梓柏;

    高中英语语言教学策略探究

    高旭铃;

    刍议思维导图在小学英语教学中的应用实践

    高月锋;

    二语习得关键期假说以及对小学英语教学的启示

    耿子岩;

    初中英语阅读的背景知识对英语阅读解题能力的影响

    顾静云;

    在英语词汇教学中发展学生的思维品质

    黄丽妮;

    基于KWL阅读策略的小学英语单元整体教学

    蒋爱琳;

    基于学科核心素养的初中英语听说整合教学新尝试

    金婕;

    提升文化意识 讲好中国故事——以新标准英语(三起)四年级上册We have a big family dinner为例

    金敏姝;

    基于高阶思维培养的高中英语阅读课例探究

    李郁;

    浅谈英语教学中词汇和句子教学问题及分析

    林素贞;

    任务型教学在构建初中英语高效课堂中的应用

    刘国和;

    初中英语教学中如何培养学生的核心素养

    刘文;

    初中英语课堂教学中跨文化交际能力培养研究

    刘屹;

    小学英语戏剧课程的开发和实践

    刘志明;

    文之所至,渗于笔下——初中英语写作教学的方法探究

    刘珠敏;

    学海无涯 “图”作舟——探微插图在英语课堂中的应用

    楼丽燕;

    初中英语写作教学现状及有效优化对策

    路荣;

    基于阅读能力提升的初中英语开展报刊阅读的探索

    栾春琴;

    小学英语教学的难点以及解决对策分析

    马卓敏;

    旨向深度学习,做好过程评价——关于高中英语写作教学指导的思考

    缪佳;

    教师课堂用语与学生课堂积极情感的培养——以“A Taste of English Humor(Reading)”为例

    彭晟;

    初中英语阅读教学与写作教学的整合实践探索

    浦芊芊;

    对小学高年级英语隐性分层教学的实施

    瞿佳雯;

    教育大数据之小学英语教师教学决策改进与实现路径

    饶书萍;

    小学英语教学中培养学生核心素养的有效措施

    阮美虾;

    分合有别、用法各异——以初中英语人教版“Go for it”教材中的词为例

    石君华;

    探究“读思言”教学模式在初中英语课堂中的有效运用

    史成琳;

    浅谈steam与初中英语阅读理解题的解题技巧

    史崇华;

    小学英语教学中思维导图对词汇学习影响探究

    史宏杰;

    信息技术环境下高中英语写作教学模式的实践探索

    汪巧燕;

    创新理念指导下的初中英语教学策略研究

    王海荣;

    浅析“以读促写”在初中英语教学中的应用

    王健;

    课堂游戏在小学英语教学中的必要性

    王娟娟;

    基于核心素养培养的高中英语教学研究

    王小妹;

    以新教材为例浅谈核心素养下的中学英语课程改革

    王璇;彭宗翠;

    高中英语读写结合的教学实践与思考

    魏阿荣;

    “小组合作”在小学英语教育中的作用

    魏良华;

    基于任务教学法小学高年级英语写作教学研究

    吴菲;

    以核心素养为导向的小学英语单元复习课研究——以上海牛津英语3A M3U1 Revision为例

    吴沁昱;

    立足文本,以读促写——初中英语读写结合教学实践的研究和探讨

    谢蓓;

    情境教学在初中英语教学中的应用策略探究

    徐艳;

    运用问题式教学法,激活初中英语阅读课堂

    许秋娥;

    在高中英语阅读教学中落实英语学习活动观的实践例析

    许小峰;

    微写作训练在初中英语教学中的应用策略

    杨贞秀;

    用英文绘本创设英语教学情境

    于丹;

    论课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用

    于洪旭;

    巧用英语歌谣培养学生核心素养的策略探析

    余芳艳;

    互联网+背景下小学英语读写结合教学探究

    张奉琛;

    中华优秀传统文化在高中英语教学中的运用研究

    张利亚;

    初中英语教学课堂设计探究

    张琳;

    积极运用思维导图 梳理人物传记脉络 提升学生思维品质——以9A Unit 7“Hollywood's all-time best”教学为例

    张婷;

    初中英语主题群文阅读教学实践与思考

    张文钬;

    词块教学在初中英语写作教学中的运用

    赵芳;王阔;

    把握小学英语绘本价值,提升学生思维品质

    赵蕾;

    浅谈情感教育在初中英语教学中的运用

    赵萍;

    小学英语教学中互动式教学模式的应用探究

    郑倩;

    基于校园超星阅读系统的中学英语个性化阅读实践研究

    郑生儒;

    基于英语核心素养下的小学英语教学分析

    支瑾;

    以英语语法,促英语教学——探究初中英语语法教学相关策略

    周步祥;

    初中英语教学中听力训练的思考

    周丽;

    语言文化研究

    从真人秀《学徒》中初探英语语言特征对于领导力的影响

    朱丽;

    英汉中“白”与“红”的语义关系分析

    李锦池;

    浅析学术英语写作中的模糊限制语

    梁欣欣;

    汉语中空位主语与宾语的原则和参数分析

    董金婷;

    翻译研究

    译者主体性视域下《伤寒论》译本研究——以罗希文译本为例

    黄露仪;谢苑苑;

    跨文化交际视角下的英汉翻译归化与异化

    韩玮;

    英汉翻译中的跨文化视角转换

    张春花;

    功能对等视角下的《你好,李焕英》字幕英译探析

    张聪;王登霞;

    “互联网+”大数据背景下的汉语时政术语翻译

    廖倩;殷兰;崔月;张娟;