校园英语杂志2021年第36期目录

高等教育研究

语篇分析在商务英语阅读教学中的应用

王岚;

Bachman交际测试理论模式视阈下的高校英语教学多元化测评体系构建研究

王博;

医学类独立院校临床专业医学英语自主阅读调查与研究——以昆明医科大学海源学院为例

赵润兴;

情景模拟教学法在高校英语课堂中的应用

杜汶忆;

中国大学生“用外语讲述中国”的态度和意识研究——基于京浙粤三地大学生的问卷调查

刘芯羽;孙若谷;杨华;

情感因素在大学英语教学中的探讨及研究

吴玉玲;

基于POA理论的大学英语教学研究与实践

曹晓慧;

基于文化对比的POA大学英语教学实践——以《新标准综合教程3》(第二版)“Day of the dead”为例

柴霞;

《大学英语》课程思政创新模式探索与实践

畅青霞;

促进英语词汇习得的综合路径

谌志远;

语言学视角下的英语教学多维解读

迟小琳;

大学英语第二课堂思政育人实效提升的路径研究

韩卓君;

“三全育人”视域下大学英语课程思政实践路径研究

石若琳;李阳;

对线上线下混合式公共英语教学模式的探索

刘丽楠;

刍议大学英语翻译教学：现状与对策

刘文苑;

大学英语写作教学中学生思辨能力的培养探索

任丽娜;

浅谈课程思政背景下高校英语教学改革策略

宋凯悦;

基于口译自主学习的共享资源库建设——以湖北理工学院为例

王金丽;罗忻;阮桢;

课程思政背景下英语专业金课建设研究与实践——以“英语国家社会与文化”课程为例

王秀娟;冯春园;

高阶思维与英语写作能力的培养

魏斯佳;

大学英语课程思政的实践路径研究

吴婧;

信息化背景下大学英语教学与传统文化的融合策略

杨静;曲艺;

听说法在二语习得教学中的应用

叶镶怡;

目标分类教学法指导下大学英语翻转课堂教学思路——以写作课为例

张宏宇;

多元互动教学模式在大学英语教学中的运用探究

张亚平;

职业教育研究

高职院校商务英语“课程思政”教学改革探索

陈碧君;李颖梅;

基于信息化对中职英语智慧课堂的探索与实践

陈雪静;

基于核心素养的中职英语口语教学策略初探

陈艳;

立德树人视域下高职英语课程思政实施路径研究

韩婷;

巧用微课提升大学生英语自主学习能力探究

黄琴;

高职公共英语课程思政建设问题及对策研究

黄威威;

中职生英语学习兴趣缺失的影响因素及应对措施

黄文秀;

在线教学背景下高职高专英语教学研究

居贝;

世界技能大赛酒店接待项目视角下中职酒店英语教学反思

李立;

高职院校英语口语技能大赛的备赛教学实践与启示

李裴;

课程思政理念下的高职英语教学研究

凌莉;

课程思政与英语课堂教学有效融合的探究

刘冬琼;

文化自信视域下高职公共英语课程思政教学实践研究

彭旻珏;

小组合作学习在中职英语教学中的实践研究

汤美清;

基于课程思政背景下的《高职国际进阶英语》线上教学模式探索与实践——以应天职业技术学院为例

王利;

“课程思政”视角下高职英语教学改革实践探索研究

王素雅;

成人大学英语教学中“课程思政”融入研究

武选民;

信息技术与中职英语教学深度融合的策略探究

徐娴雯;

高职院校英语教学现状及改革策略试析

于小妮;

新课标下中职英语实用性教学模式研究

余海燕;

医学生二语动机自我与英语交际意愿相关性研究

张燕琳;

基于职业能力培养的高职英语教学模式改革研究

张颖一;

基础教育研究

运用多媒体技术优化高中英语听说教学的思考

吕玲;

核心素养下基于主题意义开展小学英语阅读教学的有效措施

徐芳;

提高小学英语阅读教学实效的策略分析

蔡慧;

奏响绘本阅读体验式教学的“四部曲”——多维体验式阅读教学的实践与思考

蔡明珏;

浅谈初中英语单元话题写作

曹英;

初中英语教学中学生自主学习习惯培养策略

陈菊芳;

互联网环境下的高中英语教学策略

陈涛;

新课标下高中英语阅读教学有效途径探究

邓烨;

信息技术优化初中英语词汇教学

丁丽君;

基于核心素养简析初中英语课外阅读教学要点

范芹芬;

探究互动教学模式在初中英语课堂教学中的应用

葛春喜;

探究高中英语教学中如何培养学生的跨文化意识

黄灿梅;

基于思维品质培养的读后续写教学实践与反思

黄丽云;

基于核心素养的小学英语教学特点及改进措施

黄天恺;

词汇教学法对阅读能力的提升——以译林版《牛津初中英语》为例

黄文博;

核心素养背景下对高中英语读后续写的教学探究

江凌云;

例谈初中英语听说教学中高阶思维能力的培养

姜茜;

自媒体时代背景下的英语阅读能力培养研究

金慧允;

构建云课堂，打造现代化小学英语课堂

李昊月;

课堂因评价彰显活力

李文娟;

基于牛津译林版教材的初中英语教学策略研究

薛影;

英语表演课案例探索

李艳;

小学英语落实激趣教学法的相关策略

梁琨;

小升初英语教学衔接中培养学生学习策略的路径研究

林巧玲;

主题意义下初中英语单元整体教学提问的探究

刘晓玲;

探究核心素养下的高中英语教学策略研究

马国琪;

提高高中英语阅读教学效率的方法分析

倪丽香;

基于英语学科核心素养的高中英语课堂深度阅读教学模式研究

蒲锦伟;

英语学习活动观视角下的高中英语阅读教学实践

秦婉婷;崔林;

初中英语阅读教学整体性的探究和实践

孙海燕;

浅析初中英语教学中合作学习组织的实施

孙蕊;吴琳;

多模态理论在初中英语听说课教学中的应用研究

汪海洋;

小学英语教材中文化意识探究——以人教版小学英语五年级教材为例

王晨宇;刘冬梅;

核心素养下初中英语教学中渗透德育的实践与探究

王建烨;

高中英语组织情境教学活动的有效方法

王锦茹;

高一英语教学中实施预习导学一体化的相关分析

王均浩;

初三英语报刊阅读与学生阅读成绩的相关性研究

魏育秀;

谈思维导图在初中英语阅读教学中的运用

吴迪;

谈分层教学法在初中英语教学中的应用

吴琳;孙蕊;

多媒体辅助下的初中英语教学策略

吴素云;

多模态理论应用于高中英语词汇教学的思考

吴雪如;黄智广;

沉浸式教学法在初中英语教学的实践研究

吴昭慧;

有效地组织与管理中小学英语课堂

谢玲;

基于任务型教学法的英语写作课探究——以牛津9A Unit 3 Task为例

信达;

形成性评价在高中英语写作教学中的应用

徐海龙;

线上教学，让英语学习走上“高速路”

徐琳;

新课改背景下高中英语课堂的有效导入

许登桓;

利用信息技术提升高中英语深层阅读教学探究——以故事性文本赏析教学为例

许建霞;

例谈小学英语教学中高阶思维能力的培养

薛彩明;

新课改背景下小学英语阅读多元化教学策略

杨静;

脚手架在写作课型中的科学搭建

杨沙沙;

浅谈初中英语课堂中教学评一致性的方法策略

杨霞;

英语学习活动观下的高中英语阅读教学设计

余仕玉;

初中英语教学中学生跨文化意识的培养

袁道花;

基于英语学习活动观的《牛津高中英语》Project教学实践

原华平;

初中英语阅读教学与学科核心素养培养

张芳花;

初中英语阅读教学中的德育渗透研究

张静;

刍议核心素养背景下的初中英语阅读教学

张静;

词块教学法在高中英语词汇教学中的应用

张鑫月;张威;

新课程标准下的英语学习活动六要素整合与初探——以自选文章“A quilt of many colors”为例

章晨;

分析初中英语教学中立德树人理念的实践

赵辉;

互动教学在初中英语教学实践中的运用

赵萍;

小学中高段英语绘本阅读教学策略初探——以牛津阅读树Super Dad为例

赵雯君;

注重文化渗透 促进英语教学

郑秀钦;

核心素养背景下小学英语(PEP版)“教-学-评”一体化教学的实践研究

钟秀妍;

高中英语阅读教学中培养学生高阶思维品质的有效方法

周菲;

核心素养视野下的初中英语阅读教学策略

周娟;

如何在高中英语教学中培养学生的语言能力

周琳;

论课堂提问技巧在初中英语教学中的有效应用

朱小燕;

基于学生思维品质发展的问题链运用实践

朱晓菁;

语言文化研究

英语中数字的言外之意

陈星星;刘梦琪;

英语多音节单词重音模式对句子语调的启发

王书琴;

从汉英语言对比角度探究克服母语负迁移的策略

温婧洋;

翻译研究

基于知识产权保护制度的专利英译研究

崔一凡;楚立峰;

从汉语音节角度优选分析音译

肖瑞珠;

《红楼梦》中人物绰号在杨、霍两译本中的英译策略分析

李晓红;

生态翻译视域下贵州少数民族文化负载词英译研究

谭殷;

译介学视角下的陕西旅游文化英法翻译研究

王玉;赵俊;