校园英语杂志2021年第44期目录

高等教育研究

基于人工智能的大学英语教学系统研究

简丽丽;

新时代中外合作办学外语课程教学模式创新探究

曹雪姣;

课程思政与英语教学融合的设计与实践——以《新视野大学英语读写教程》为例

陈海莹;

大数据时代背景下的大学英语写作教学改革探究

韩敏;

高校公共英语课堂中大学生核心素养的培养路径探析

李桂贤;

“互联网+”背景下大学英语线上线下混合式教学研究

刘寒冰;潘丽鹏;

新时期高校大学英语教学中的PBL教学实践策略

罗昱;

基于现代信息技术的大学英语多元化形成性评价教学实践研究

朴淑慧;

“二语习得”理论在高校英语听力教学中的应用探究

邱于哲;

论高校英语专业本科生中开设《文学理论》课程的必要性与可行性

盛伟平;

高校英语教师课程思政教学胜任力研究

陶新慧;

TPRS教学法的本土化困境与角色扮演策略

霍鑫红;田雪静;

大学英语课程思政实施的有效策略探究

王辉;

信息化时代微课应用于大学英语教学的思考

王丽娅;

浅谈大学英语教学中思辨能力的培养

王晴;

多模态视角下商务英语口语教学模式研究

许梦楠;

应用型人才培养视角下高校英语混合式教学实践探究

张攀;

职业教育研究

“双高建设”视域下公共英语助力“立德树人”的探索研究

曾艺;黄婉彧;

互联网技术在高职英语教学中的应用研究

陈航;侯杰;

浅论高职英语教学中的思政教学——从一节英语公开课谈起

陈玉兰;

因时制宜，顺势巧变——浅析特殊时期中职英语时间状语从句教学设计

崔振云;

基于对分课堂的高职英语阅读教学应用研究

董琪;

传统文化在高校英语教学中的融合探析

冯晖;

“互联网+”视角下中职英语教学优化分析

郭珊珊;

基于微课的翻转课堂在高职英语教学中的应用分析

哈承嫒;

文化自信视域下中华优秀传统文化融入高职英语教学的研究

胡宝菊;

基于双高建设的高职英语混合教学改革的研究与实践——以广西职业技术学院《中医专业英语》为例

黄宝梅;黄金花;

博雅教育视角下高职英语在线课程教学实践——以江西中医药高等专科学校为例

黄智燕;

混合式学习中高职生在线学习力提升研究

赖艳;

网络环境下高职英语线上线下混合式教学实践分析

李茜;

基于课程思政视角探究中职英语教学改革方法

刘东亮;

多模态理论在中职英语视听说教学中的应用探索

刘娜;

浅析高校应用型外语人才培养中的问题与对策

刘艳;

英语专业与课程思政交叉融合的实施策略研究

马丽颖;

“以赛促教”视角下高职英语教师信息化教学能力提升策略研究

马小羽;

探析教师在高职商务英语“双融合”人才培养模式中的作用

聂晓;肖丽娟;

试析职业院校英语审美化教学

沈悦;

基于核心素养的中职英语课堂教学策略探析

施映决;

高职英语课堂听说教学中多媒体的运用策略研究

尹梦梦;

多维互动教学模式在高校英语教学中的应用探究

张宁;

读写整合教学模式在中职英语教学中的应用

张倩倩;

课程思政融入高职英语课程设计之初探究与实践——以江苏省课堂教学大赛教学设计为例

张薇;

融中国传统文化于高职高专英语教学的途径探索

蔡伟奇;张艳丽;

高职英语专业课课程思政教学案例研究

张英梅;

基于产出导向法的高职护理英语教学初探

朱怡;

基础教育研究

初中英语读后活动设计方案在教学中的应用

马力;

基于文学文本分析有效提高读后续写协同效应的教学实践

邱宝芹;

基于大单元教学理念的小学英语单元教学设计——以人教版小学英语五年级下册第二单元为例

邵一桐;

基于SOLO分类理论的高中英语阅读教学设计

王露露;

探究交互式教学模式在高中英语教学中的应用

曹勇;

信息化教学在小学英语教材中的实践与研究

陈皆梦;

赏识——让英语课堂变得如此精彩

陈敏;周天辉;

巧用阅读教学助推初中英语核心素养

陈清勇;

基于文本深度解读的阅读教学实践研究

陈薇羽;

初探导入在小学英语教学中的意义

陈晓花;

融合自然拼读与绘本阅读教学提升阅读能力的探究

李沛;

利用信息技术提高初中学生的英语口语素养

程文文;

探究核心素养下课堂评价在小学英语单元整体教学中的探索与运用

何维娟;

关于儿童文化视角下的小学英语绘本教学实践的思考

何新颖;

自制教具在小学英语教学中的应用探讨——以对话课“Travel plan”为例

黄瑜香;

浸生活千滋，品文化百味

黄芸;

核心素养下初中英语学习能力的培养策略探究

焦瑞华;

班班通在初中英语阅读教学中的作用

金春丽;

探究“互联网+”背景下初中英语教学模式的变革

金佳玫;

巧用绘本提升小学英语阅读教学水平

荆婷婷;

基于整体外语教学理念的初中英语听说课教学初探——以人教版《英语》八年级上册Unit10 Section B为例

赖珺敏;

核心素养下对教材阅读文本的思维品质培养点的挖掘与研究

李静;

让传统文化的光芒 照亮高中英语课堂

李芹;

初中英语教学渗透中国传统文化的路径探究

李志;

分析自主学习型微课在九年级英语教学中的应用

廖良强;

信息化2.0背景下小学英语“智教慧学”课堂导入模式的构建

林鸿;

初中英语读写结合课中培养学生高阶思维品质的教学实践与思考

刘珣;

基于核心素养下初中英语信息化阅读教学策略

刘燕飞;

基于思维品质提升的小学英语单元主题教学策略探析——以人教版(一年级起点)《英语》四上U2 “Cities”为例

楼思程;

象形图解单词记忆法在初中英语词汇教学中的运用及效果

罗婷婷;

文化意识在英语教学中的培养策略

骆雅馨;

情境化教学在农村小学英语课堂教学中的创新应用研究

马西锋;

智慧课堂背景下初中英语听说课互动策略研究

毛佳颖;

基于“素材库”的初中英语写作教学研究

彭琳;

基于思维过程的高中英语文学阅读思维型课堂教学架构探究

瞿娟娟;

语言教学融合互鉴培养学生文化素养可行性及实践措施

尚予暄;

城乡接合部小学英语教学中存在的问题及对策研究——以静宁县八里镇学区高城寨小学为例

孙小君;

新高考背景下高中英语读后续写能力提升策略研究

孙余娟;

核心素养视域下的小学英语单元主题情境创设教学研究

谭荣;

基于混合式学习的高中英语读后续写“三部曲”实践探究

汤哲莉;

初中英语课堂教学中的美育渗透

陶素芳;

新课标下高中英语阅读教学策略探讨

王国定;

分层教学法在初中英语阅读教学中应用研究综述

王菁;

高中英语语法教学改革策略探析

王彤;

核心素养导向下的初中英语单元作业设计探究

王维英;

“读思言”理论在初中英语阅读教学中的实践运用研究

王霞;

巧用phonics自然拼读法培养小学生英语阅读能力

王英;

英语诵读实践活动对初中生英语语言能力的培养探究——以八年级为例

吴春晖;

“微课程”在初中英语课堂教学的设计策略

吴华玲;

核心素养下初中英语阅读课文本解读技巧分析

吴志英;

小学英语学习差异化的教学依据与策略

武双双;

融英语学科核心素养理念于初中英语教学设计的实践探索

谢建辉;

基于英语学习活动观的初中英语阅读教学活动设计——以人教版八下Unit7 Section B阅读为例

谢晶晶;

思维导图在初中英语课堂阅读教学中的策略

熊娟;

练好阅读理解的题外功夫

熊芸;

浅谈小学低年级英语口语能力培养

徐江悦;

优化初中英语课堂教学的策略探微

薛菲;

兴趣教学法在初中英语单词教学中的有效性

薛淑萍;

高中英语听力教学策略分析

薛秀荣;

浅议如何在初中英语教学中创新教学形式

杨宁;

如何优化高考英语听力备考策略——以近4年高考英语全国Ⅰ卷为例

杨静怡;

初中英语教学中智慧课堂构建策略探究

杨李青;

地方特色融入小学英语课堂教学的路径探析

叶敏芳;

提高初中英语课堂实效性的实践与研究

于慧;

自然拼读法在小学英语词汇教学中的应用策略

于琦;

浅谈如何在初中英语课堂上进行学科育人

袁佳;

SSR在初中英语阅读教学中的应用

张茹新;

基于主题意义的高中英语写作教学课例分析

张绍爱;

情境教学在初中英语课堂中的使用策略

张诗杰;

小学英语线上拓展课程 助力学生言语表达

张宜;

小学英语“沉浸式”教学的研究与实践

张英歌;

小学英语文化回应性教学策略研究

赵红;

高中英语“以读促写”教学模式的创设实践分析

赵辉;

分层教学法在初中英语听力教学中的应用

郑君君;

构建4+课堂 生成高效互动——浅析初中英语4+互动课堂构建策略

钟艺;

课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略

周国彬;

中学英语口语交际的有效策略研究

周丽;

初中英语教学中的口语训练创新探究

周轶婷;

翻译研究

商务英语函电的英译汉技巧分析

李丹丹;

生态翻译学理论视域下川江号子词汇外译研究

刘秀明;曲梦薇;

汉英交替传译中听辨理解问题成因及其应对策略

杨武莹;

英语翻译中的认知加工过程分析

张帆;