校园英语杂志2021年第47期目录

高等教育研究

留学生线上全英文课程教学改革初探——以Macroeconomics课程为例

邹淼;

通识教育视阈下工科高校的大学英语隐性课程建设

付继林;

大学英语四、六级考试段落翻译特点与备考策略

于增;

浅析大学英语课堂导入环节教学策略研究

陈玲;

“金课”视域下大学英语“课程思政”的实施策略研究

惠翠;

大学英语教学与课程思政融合研究

李婷;

探究多元视角下的大学英语教育

梁逸波;

基于英语专业研究生课堂同伴互动的一项质性研究

孟媛;

大学英语教学异化的原因分析

秦丽华;

基于“体教融合”视角的高水平运动员在线英语学习的思考

孙淑芳;

任务型教学模式在医学英语教学中的应用

王滢;

新时代大学通识英语教学与课程思政建设研究

吴毓华;陈诚;

外语专业学生语用能力调查与研究——基于《中国英语能力等级量表》

肖欢;周洋;彭耀;王琼;

新国标指引下的英语文学与文化课程群建设研究

肖智立;

基于商务英语写作课程在线教学的思考

杨虹艳;

大学英语第二课堂活动提高学生自主学习能力的策略

姚伏生;

浅谈英语翻译在当前高校英语教学中的必要性及教学技巧

张开慧;

大数据背景下大学英语智慧课堂模式研究

郑红;

浅探学术英语和通用英语互补教学

李丹;

职业教育研究

教育生态学视角下高职公共英语SPOC教学优化策略

甘雯;

基于思维能力培养的高职英语深度阅读教学研究

蔡正云;

巧用课堂教学活动，提升中职生英语核心素养

陈雪静;

多模态视角下对高职英语课程思政教学模式的探究

程晓红;

试论直播教学在成人教育公共英语课程的实施策略

崔乐;

高职双语课程混合式教学探索——以管理学基础课程为例

邓文韬;

互联网背景下高职英语教学中的课程思政融入路径分析

冯德平;

“三全育人”背景下高职公共英语课程思政教学方法与手段研究

黄琴;

新时代高职院校大学英语课程思政教育教学研究与改革

李萍;

艺术设计学院大学英语学分制改革初探

李正锋;

新课标背景下中职英语教学与德育渗透的有效策略研究

梁柳鲜;凌县华;

新媒体视角下高职院校英语教学的创新发展探究

梁媚;

高职院校英语口语教学存在的问题及对策探讨

倪旭冉;

基于语言与文化论高职英语教学中文化的导入

邵军兰;

基于学科核心素养的课程思政在高职英语教学中的融入设计

佘晓洁;

课程思政视域下的高职英语教学研究

石沈磊;

首届全国高等学校外语课程思政教学比赛初赛教学方案阐述——以阅读“Business Meetings Are a Matter of Precious Time”(时间关乎宝贵的时间)为例

宋秀文;

中高职衔接背景下中职升学班学生英语学习策略探究

韦蓉萍;韦雅;李培娟;

基于翻转课堂的高职英语新型混合教学策略分析

文娟;

慕课背景下高职英语教学的创新方法探析

邬锦蕾;

浅析高职英语课程思政研究与实践中存在的问题与对策

谢媛媛;龚红;

基于职业能力培养的高职英语教学方法研究

许岚峰;

双创视域下高职商务英语教学体系的构建浅析

杨玲;

基础教育研究

思维导图在高中英语读后续写教学中的实践与探索

蔡秀华;

基于主题意义探究的高中英语阅读教学实践例析——以人教版高中英语“Mother of Ten Thousand Babies”为例

曹梦悦;

核心素养下英语学习活动观在初中英语阅读教学中的实践研究

曾姝慧;

如何构建小学英语听力高效课堂

曾小华;

初中英语be动词用法的总结

查镜芬;

基于分层教学的英语学业水平考试的复习与备考

陈建荣;

减负背景下的初中英语教学研究

陈娇;

英语绘本阅读教学下小学生阅读体验的有效关注

陈静;

利用有效教学，让初中英语教学更加精彩

陈敏贤;

初中英语如何展开话题写作教学

陈小羽;

分析微写作在高中英语写作教学中的应用

陈永平;

情境教学在初中英语语法教学中的应用

储佳慧;

主题式教学法在初中英语教学中的应用策略探究

戴萍;

探究整体语言教学策略指导下的小学英语绘本教学

单丽蓉;

小学低年级英语游戏化教学实践与反思

丁琰;

基于核心素养的初中英语阅读课堂教学模式探究

董进金;

信息化教学背景下初中英语“四为”课堂教学的实践探索

傅恭贞;

核心素养视野下的小学英语绘本教学

顾园园;

浅谈小学高年级英语写作教学

郭伶勤;

初中英语教学中学生自主学习能力的培养策略

韩斐;

核心素养背景下的高中英语阅读教学探析

韩益娟;

英语教学应当以美育人、以美激情

黄平爱;

教学案例分析背景下论游戏辅助小学英语教学的有效性

姜红欣;

如何在小学低年级英语课堂教学中实现差异教学

金蕴琪;

刍议微视频在初中英语课堂教学中的有效运用

李从海;

基于核心素养巧设问题链，培养学生的思维品质

李珊娜;

英语阅读教学——从“文本”走向“课程”

林红;

基于大观念的初中英语单元整体教学实践探究

林红霞;

例谈培养学生思维品质的初中英语阅读教学——人教版八年级下册第5单元Section B “Do You Remember What You Were Doing?”

林韬;

让课堂走向生活——小学英语生活化教学探索

刘金霞;

留白预设 自主创新——小学英语课堂教学探究

陆海燕;

论信息技术在小学英语教学中的运用

陆美宏;

基于问题链的高中英语单元词汇复习实践

伦倚琼;蔡红梅;

互动式教学模式在高中英语教学中的运用研究

罗欣歌;

小学英语写作教学的有效开展探究

马玲玲;

优化课堂任务提升阅读技能——以牛津译林版初中英语8B Unit5 “Good manners Reading”为例

茅榛;

核心素养下高中英语阅读教学的实践探索

倪丽姝;

浅议如何做好农村地区初中英语教学与研究工作

牛作合;

初中英语阅读文本深度解读的实施策略——以译林版初中英语教材7A Unit4阅读课为例

潘茹;

论中考英语听力提分教学策略

邱剑青;

小学英语教学中生活情境的有效运用

荣琦;

新课改背景下初中英语教学策略的优化研究

邵燕;

任务型教学在初中英语教学中的应用策略

石婷;

小学英语微课在线课堂的教学策略探析

侍越男;

基于单元大观念的初中英语作业设计与评价的实践与探索

苏菊莲;

初中英语读写结合模式促进有效写作教学的探讨

孙冬梅;

谈高考英语读后续写教学如何培养学生英语阅读的批判性思维

孙淑萱;

从“配角”到“主角”——英语语法课翻转课堂教学案例

孙瑶;

读而优则演：课本剧提升小学高年级学生英语阅读素养

唐维佳;

高中英语教学中问题导学法的有效运用

陶淑英;

从思维的视角对中考英语阅读试题的分析与思考

童丽华;

分层教学法在初中英语教学中的应用

汪晶;

思维导图在高中英语阅读文本中的应用

王晨瑶;

培养小学生英语语音意识的方法研究

王大娜;

中学英语写作评价中存在的问题与解决对策

王芳兰;

新课标下初中英语教学与传统文化的整合探析

王龙;

注重语用实践，培养小学生“用英语做事情”的能力

魏婷婷;

谈写作在英语教学中的引导与渗透

吴亚芳;

教育游戏融入小学英语教学的模式构建

项听雨;

初中英语核心素养培养的途径探究

徐芳;

小学高年级学生英语阅读与积累研究

徐颖;

核心素养理念下小学英语情趣课堂构建策略

许巧钗;

学生核心素养视域下的小学英语教学探究

薛华;

立足文本，以读促写——初中英语读写结合教学实践的研究和探讨

杨芳;

减负背景下的初中英语教学效率提升分析

杨林;

基于同伴互助的小学英语教学研究与探索

于纷纷;

核心素养视角下思维导图在高中英语教学中的应用

袁丽苹;

以睿智关怀 伴蜗牛成长

袁烨;

基于“微课”的翻转课堂模式在高中英语教学中的应用

张丽波;

小学英语绘本教学的应用困境及课程化探析

张昱;

优化英语教学环节 打造高效初中课堂

赵琳;

浅论初中英语学生自学能力培养方法研究

赵苹英;

“研”读文本，有效提升学习力

郑丹;

基于英语文化品格培养的学生情感教育

郑少涛;

例谈核心素养在初中英语课堂中的体现

支翠平;

核心素养视角下小学英语绘本教法初探

钟桂兰;

提高初中英语听力教学实效性的实践与思考

朱笑梅;

双减政策下如何提高小学英语的课堂教学效率

朱雪珍;

打造学习共同体 构建大阅读环境——初中英语课内外阅读的互动互补研究

朱迎春;

关注活动设计，提升学生英语学习能力

庄安莉;

语言文化研究

二语习得关键期假说探讨

杜梦洁;

英语中搭配的象似性分析

冯静;

英语物称倾向和汉语人称倾向的对比分析

江敏;

翻译研究

目的论视角下浅析《致命女人》第二季字幕翻译

唐亚莲;何均洪;

基于生态翻译学视域的中国文化“走出去”研究

赵筱颖;