校园英语杂志2021年第50期目录

高等教育研究

混合式教学模式下提升大学英语教学效果的路径研究

吴妙茹;

“互联网+”时代独立学院英语教师在线学习的校本化研究

包懿;

大学英语教学与大学生思想政治教育相结合的探索与实践

曾洁;

信息技术在高校英语教学中的应用研究

陈莉;

大学公共英语教学改革分析——兼谈从EGP到ESP

丁卫真;

基于生态视角的“以读促写”模式在高校英语课堂教学中的创新应用

樊燕;

浅析智慧教室环境下英语专业语音教学模式

高洁;

“产出导向法”赋能大学英语“金课”混合式教学的实证研究

高敏娟;

文化自信视域下大学英语课程思政策略

关楚琳;

大学英语CLIL翻转课堂教学模式探究

郭芝;

浅谈大学生物学课程中学生科技英语能力的培养

李鹿之;王晓飞;

高校英语课程思政教学模式及实践研究

林紫同;

“输出驱动—输入促成”假设在大学英语翻转课堂中的应用

刘俊子;

互联网+背景下小组合作翻译与同伴互评相结合的教学模式探究

莫红利;

基于产教融合培养国际化人才的大学英语教学改革研究

王国萍;

提高大学英语教学中英美文学比重的实践探索

徐丽敏;

浅述预科英语教材特色与使用体会——以普通高等学校预科教材(修订版)一年制《英语》为例

杨建中;

混合式教学模式下课程思政与大学英语教学融合的实践性研究

杨帅;王瑜洁;

分角色讨论组在大学英语口语教学中的应用研究

杨维瑜;

探析大学英语在线学习平台对学生自主学习能力的影响

孔一鸣;

以“学生为中心”的英语阅读课程混合式教学模式探索与实践

姚丽华;

BOPPPS模式下基于学习通的独立学院英语写作课堂实践——以EAP写作课程为例

邹丹;

大学英语专业《综合英语》教学同伴互测互评促学机制探索

郭娟娟;

职业教育研究

基于深度教学理念的中职英语课程思政实现路径探究

郭看;

提高五年一贯制学生英语应用能力的措施

陈露;

图式理论在中职英语阅读教学的实施对策

储培;

高职英语线上线下混合式教学模式探究

黄金花;黄宝梅;

基于职业教育英语学科核心素养的教学实践研究

江春媛;

“一带一路”背景下商务英语(跨境电商)人才培养路径探讨

解燕;刘友全;

课程思政元素的挖掘与融入探究——以护理英语课程为例

李婵;

浅析高职英语混合式教学评价方式

刘丹;

高职公共英语教学现状分析及教学改革对策

刘洁;

互联网背景下高职英语教学的创新与实践

刘培霞;

课程思政理念下高职英语课程建设的思考与实践

刘曦菲;

阅读在中职英语写作教学中的应用研究

刘烨;

产教融合背景下高职专业英语分层教学实践研究

邵彦;

中华优秀传统文化融入中职英语教学的策略分析

时芳;

改变从“头”开始——以凤凰职教《英语》第二册第二单元为例谈课程思政教学策略的生成

史璇;

基于心学理论的成人英语在线教学探索

宋颉;

新课标背景下高职英语课程教学实施的路径研究

王磊;

让“思政”随“英语”潜入“课堂”——谈高职英语课堂教学的改革和实践

王园;

中职英语融入思政元素的教学策略

吴保达;

课程思政视域下高职英语教学的创新路径

肖蕾;

在中职英语课堂树立学习活动观，落实英语核心素养

徐玉梅;

英语、汉语双语教学现状与对策分析——以高职院校市场营销专业为例

许晓芹;

以学生职业能力培养为切入点的高职英语特色教学

尹梦梦;

基于移动终端的高专公共英语混合式教学

岳宝华;

基础教育研究

在高中英语写作课中开展形成性评价的实践探索

吴利利;

初中英语支架式教学中核心素养培养探究

包筱艳;

初中英语阅读教学融合学科核心素养的策略探究

蔡素梅;

论初中英语线上教学中激励机制的有效度

曹静静;刘舒洁;

初中英语教学中的课堂导入策略探析

陈晓萍;

思维导图在小学英语教学中的应用实践研究

陈芫芫;

初中英语读写结合教学模式初探

陈英玉;

基于思维品质培养的初中英语课堂活动情境的创设

陈宇;

浅谈ARCS学习动机模型在初中英语听说课中的运用——以七上Unit 6 “Do you like bananas?” Section B(1a-1e)为例

程卓;

翻转课堂应用于初中英语教学的可行性分析

戴欣;

基于本土视角的英语教学法研究

刁洁;

关于英语核心素养下的小学英语阅读教学探讨

董雨;

乡村振兴战略下农村薄弱学校英语信息化教学提升研究

杜志娟;

思维导图在初中英语写作教学中的应用新探

冯荣慧;

新理念下信息技术在高中英语教学中的应用初探

顾秉财;

探究小学英语绘本阅读中的有效提问

顾娇;

浅析英语学科核心素养下初中英语高效课堂的构建策略

郭晓燕;

小学英语教学中学生积极情感态度的培养分析

郭毅玲;

基于英语学科核心素养的英语课外阅读教学的探索与思考

何曙;

小学英语课外阅读提高学生高阶思维能力的策略探究

黄寅;

借助语境教学法提高初中英语词汇教学的实效性

焦冬梅;

小组合作活动 可以这么设计

金小菲;

让英语课堂成为学生表演的舞台

李爱花;

小学英语教学中创建高效对话课堂的策略探究

李东娥;

小学英语单元视角下教材整合例析——以PEP人教版和牛津上海版教材为例

李佳辰;

翻转课堂理念下的小学英语课堂教学改革

李小翠;

情景剧表演在初中英语教学中的运用

李学;

基于初中英语教学提升学生的文学阅读素养

李亚南;

基于读后续写的高中英语课堂教学

林小霖;

如何有效进行初中英语人教版的阅读教学分析

蔺飞利;

在小学英语课堂教学中实施游戏教学法的策略研究

刘凤银;

中学英语教学渗透中国传统文化的现实问题与对策

刘丽;

提高高中学生英语词汇学习效果的措施探究

刘艳;

学科融合让小学英语教学更高效

卢素珍;

浅谈核心素养背景下的初中英语分层教学

罗嘉欣;

探索英语分层教学，落实英语核心素养

吕嫦琳;

优化高中英语学习方式的路径探讨

吕建华;

初中英语读写结合模式促进有效写作教学的探讨

马小婷;

新课标下英语阅读课堂主问题设计的策略探究

孟烨;

有效融合绘本资源，助力小学英语课堂教学

牟林霞;

基于核心素养的初中英语读写联动教学

秦云;

浅谈情景教学法在初中英语教学中的应用

宋杏桃;

核心素养下的小学英语听说读写结合教学模式研究

谈社花;

给英语词汇教学插上隐形的翅膀——引导学生科学运用英语词典

万秋汝;

纠正小学生英语书面作业错误的策略探究

王碧华;

人工智能背景下初中英语教学策略的转变——以外研版七下M12U2为例

王慧洁;

例谈3C解题法

王继虎;

浅议如何应用微课来实现高中学生英语学科核心素养的培育

王洁;

浅谈新时代背景下高中英语学困生成因及对策

王凯伦;

英语课堂有效教学方法浅议

王玮;

小学英语自然拼读教学策略的实践与探索

王小华;

巧用英语绘本教学 培养自主阅读能力

王玉国;

初中英语阅读教学中的高阶思维培养

魏兰花;

翻转课堂教学模式在初中英语阅读教学中的实践运用

魏丽霞;

课程思政融入高中英语教学的实践探究

魏萍;

小学英语课堂情境教学法研究与实践

谢鹭虹;

基于核心素养的初中英语课外阅读教学方式探究

徐敏凤;

线上分层作业在高中英语混合式教学中的应用

徐娴娉;

学生英语书面表达中存在的问题与改进方法

许燕玉;

释放单元整合优势，打造精彩英语课堂

薛钰;

如何运用协同效应提高读后续写的产出——以2021年广州市普通高中毕业班综合测试(二)读后续写教学为例

杨亚欣;

英语绘本阅读“微型结构”教学的构建与实施

张平;

情境教学下小学英语语法教学策略探究

张素君;

浅谈心理学在提升小学英语教学效果中的应用

张婷;

浅谈新中考形势下初中英语有效写作指导策略

张婉萍;

基于核心素养培养的高中英语语篇写作教学探究

张晓燕;

新高考背景下高中英语教学探究

张亚萍;

浅谈小学英语对话课中游戏活动的设计策略——以小学中年级对话课中的游戏活动设计为例

周海丽;

核心素养视域下自然拼读在小学英语词汇教学中的实践探究

朱薇薇;

高中英语写作评价模式的多元化设计

朱媛媛;

语言文化研究

英汉语反义词的对比研究

公雅馨;

微博健康医疗博主语用身份建构的动态顺应性研究

孙曦曦;韩卫红;

《李尔王》中语言特色和人物性格的悖论效果

刘豆豆;

大学生英语议论文与记叙文中连接词使用的对比研究——基于WECCL(中国学生笔语语料库)的语料

杨恕华;

基于语料库的中国英语学习者逻辑连接词使用研究

姚姝;

基于CLEC语料库的写作名词错误分析研究

刘佳鑫;

翻译研究

关联翻译理论在英语笔译实践中的应用简析

谷雨;

浅析“三美论”在许渊冲古诗词英译本中的应用

郭明珍;

翻译过程中的二语词汇语义干扰效应研究

周琼;