刊物属性
  • 刊物名称:校园英语
  • 国内刊号:CN 13-1298/G4
  • 国际刊号:ISSN 1009-6426
  • 邮发代号: 18-116
  • 数据库收录:中国知网
  • 投稿邮箱:
      tougao@xiaoyuanyingyu.com
  • 时间:2022-02-10 来源:校园英语杂志社

    校园英语杂志2021年第50期目录

    校园英语杂志2021年第50期目录

    高等教育研究

    混合式教学模式下提升大学英语教学效果的路径研究

    吴妙茹;

    “互联网+”时代独立学院英语教师在线学习的校本化研究

    包懿;

    大学英语教学与大学生思想政治教育相结合的探索与实践

    曾洁;

    信息技术在高校英语教学中的应用研究

    陈莉;

    大学公共英语教学改革分析——兼谈从EGP到ESP

    丁卫真;

    基于生态视角的“以读促写”模式在高校英语课堂教学中的创新应用

    樊燕;

    浅析智慧教室环境下英语专业语音教学模式

    高洁;

    “产出导向法”赋能大学英语“金课”混合式教学的实证研究

    高敏娟;

    文化自信视域下大学英语课程思政策略

    关楚琳;

    大学英语CLIL翻转课堂教学模式探究

    郭芝;

    浅谈大学生物学课程中学生科技英语能力的培养

    李鹿之;王晓飞;

    高校英语课程思政教学模式及实践研究

    林紫同;

    “输出驱动—输入促成”假设在大学英语翻转课堂中的应用

    刘俊子;

    互联网+背景下小组合作翻译与同伴互评相结合的教学模式探究

    莫红利;

    基于产教融合培养国际化人才的大学英语教学改革研究

    王国萍;

    提高大学英语教学中英美文学比重的实践探索

    徐丽敏;

    浅述预科英语教材特色与使用体会——以普通高等学校预科教材(修订版)一年制《英语》为例

    杨建中;

    混合式教学模式下课程思政与大学英语教学融合的实践性研究

    杨帅;王瑜洁;

    分角色讨论组在大学英语口语教学中的应用研究

    杨维瑜;

    探析大学英语在线学习平台对学生自主学习能力的影响

    孔一鸣;

    以“学生为中心”的英语阅读课程混合式教学模式探索与实践

    姚丽华;

    BOPPPS模式下基于学习通的独立学院英语写作课堂实践——以EAP写作课程为例

    邹丹;

    大学英语专业《综合英语》教学同伴互测互评促学机制探索

    郭娟娟;

    职业教育研究

    基于深度教学理念的中职英语课程思政实现路径探究

    郭看;

    提高五年一贯制学生英语应用能力的措施

    陈露;

    图式理论在中职英语阅读教学的实施对策

    储培;

    高职英语线上线下混合式教学模式探究

    黄金花;黄宝梅;

    基于职业教育英语学科核心素养的教学实践研究

    江春媛;

    “一带一路”背景下商务英语(跨境电商)人才培养路径探讨

    解燕;刘友全;

    课程思政元素的挖掘与融入探究——以护理英语课程为例

    李婵;

    浅析高职英语混合式教学评价方式

    刘丹;

    高职公共英语教学现状分析及教学改革对策

    刘洁;

    互联网背景下高职英语教学的创新与实践

    刘培霞;

    课程思政理念下高职英语课程建设的思考与实践

    刘曦菲;

    阅读在中职英语写作教学中的应用研究

    刘烨;

    产教融合背景下高职专业英语分层教学实践研究

    邵彦;

    中华优秀传统文化融入中职英语教学的策略分析

    时芳;

    改变从“头”开始——以凤凰职教《英语》第二册第二单元为例谈课程思政教学策略的生成

    史璇;

    基于心学理论的成人英语在线教学探索

    宋颉;

    新课标背景下高职英语课程教学实施的路径研究

    王磊;

    让“思政”随“英语”潜入“课堂”——谈高职英语课堂教学的改革和实践

    王园;

    中职英语融入思政元素的教学策略

    吴保达;

    课程思政视域下高职英语教学的创新路径

    肖蕾;

    在中职英语课堂树立学习活动观,落实英语核心素养

    徐玉梅;

    英语、汉语双语教学现状与对策分析——以高职院校市场营销专业为例

    许晓芹;

    以学生职业能力培养为切入点的高职英语特色教学

    尹梦梦;

    基于移动终端的高专公共英语混合式教学

    岳宝华;

    基础教育研究

    在高中英语写作课中开展形成性评价的实践探索

    吴利利;

    初中英语支架式教学中核心素养培养探究

    包筱艳;

    初中英语阅读教学融合学科核心素养的策略探究

    蔡素梅;

    论初中英语线上教学中激励机制的有效度

    曹静静;刘舒洁;

    初中英语教学中的课堂导入策略探析

    陈晓萍;

    思维导图在小学英语教学中的应用实践研究

    陈芫芫;

    初中英语读写结合教学模式初探

    陈英玉;

    基于思维品质培养的初中英语课堂活动情境的创设

    陈宇;

    浅谈ARCS学习动机模型在初中英语听说课中的运用——以七上Unit 6 “Do you like bananas?” Section B(1a-1e)为例

    程卓;

    翻转课堂应用于初中英语教学的可行性分析

    戴欣;

    基于本土视角的英语教学法研究

    刁洁;

    关于英语核心素养下的小学英语阅读教学探讨

    董雨;

    乡村振兴战略下农村薄弱学校英语信息化教学提升研究

    杜志娟;

    思维导图在初中英语写作教学中的应用新探

    冯荣慧;

    新理念下信息技术在高中英语教学中的应用初探

    顾秉财;

    探究小学英语绘本阅读中的有效提问

    顾娇;

    浅析英语学科核心素养下初中英语高效课堂的构建策略

    郭晓燕;

    小学英语教学中学生积极情感态度的培养分析

    郭毅玲;

    基于英语学科核心素养的英语课外阅读教学的探索与思考

    何曙;

    小学英语课外阅读提高学生高阶思维能力的策略探究

    黄寅;

    借助语境教学法提高初中英语词汇教学的实效性

    焦冬梅;

    小组合作活动 可以这么设计

    金小菲;

    让英语课堂成为学生表演的舞台

    李爱花;

    小学英语教学中创建高效对话课堂的策略探究

    李东娥;

    小学英语单元视角下教材整合例析——以PEP人教版和牛津上海版教材为例

    李佳辰;

    翻转课堂理念下的小学英语课堂教学改革

    李小翠;

    情景剧表演在初中英语教学中的运用

    李学;

    基于初中英语教学提升学生的文学阅读素养

    李亚南;

    基于读后续写的高中英语课堂教学

    林小霖;

    如何有效进行初中英语人教版的阅读教学分析

    蔺飞利;

    在小学英语课堂教学中实施游戏教学法的策略研究

    刘凤银;

    中学英语教学渗透中国传统文化的现实问题与对策

    刘丽;

    提高高中学生英语词汇学习效果的措施探究

    刘艳;

    学科融合让小学英语教学更高效

    卢素珍;

    浅谈核心素养背景下的初中英语分层教学

    罗嘉欣;

    探索英语分层教学,落实英语核心素养

    吕嫦琳;

    优化高中英语学习方式的路径探讨

    吕建华;

    初中英语读写结合模式促进有效写作教学的探讨

    马小婷;

    新课标下英语阅读课堂主问题设计的策略探究

    孟烨;

    有效融合绘本资源,助力小学英语课堂教学

    牟林霞;

    基于核心素养的初中英语读写联动教学

    秦云;

    浅谈情景教学法在初中英语教学中的应用

    宋杏桃;

    核心素养下的小学英语听说读写结合教学模式研究

    谈社花;

    给英语词汇教学插上隐形的翅膀——引导学生科学运用英语词典

    万秋汝;

    纠正小学生英语书面作业错误的策略探究

    王碧华;

    人工智能背景下初中英语教学策略的转变——以外研版七下M12U2为例

    王慧洁;

    例谈3C解题法

    王继虎;

    浅议如何应用微课来实现高中学生英语学科核心素养的培育

    王洁;

    浅谈新时代背景下高中英语学困生成因及对策

    王凯伦;

    英语课堂有效教学方法浅议

    王玮;

    小学英语自然拼读教学策略的实践与探索

    王小华;

    巧用英语绘本教学 培养自主阅读能力

    王玉国;

    初中英语阅读教学中的高阶思维培养

    魏兰花;

    翻转课堂教学模式在初中英语阅读教学中的实践运用

    魏丽霞;

    课程思政融入高中英语教学的实践探究

    魏萍;

    小学英语课堂情境教学法研究与实践

    谢鹭虹;

    基于核心素养的初中英语课外阅读教学方式探究

    徐敏凤;

    线上分层作业在高中英语混合式教学中的应用

    徐娴娉;

    学生英语书面表达中存在的问题与改进方法

    许燕玉;

    释放单元整合优势,打造精彩英语课堂

    薛钰;

    如何运用协同效应提高读后续写的产出——以2021年广州市普通高中毕业班综合测试(二)读后续写教学为例

    杨亚欣;

    英语绘本阅读“微型结构”教学的构建与实施

    张平;

    情境教学下小学英语语法教学策略探究

    张素君;

    浅谈心理学在提升小学英语教学效果中的应用

    张婷;

    浅谈新中考形势下初中英语有效写作指导策略

    张婉萍;

    基于核心素养培养的高中英语语篇写作教学探究

    张晓燕;

    新高考背景下高中英语教学探究

    张亚萍;

    浅谈小学英语对话课中游戏活动的设计策略——以小学中年级对话课中的游戏活动设计为例

    周海丽;

    核心素养视域下自然拼读在小学英语词汇教学中的实践探究

    朱薇薇;

    高中英语写作评价模式的多元化设计

    朱媛媛;

    语言文化研究

    英汉语反义词的对比研究

    公雅馨;

    微博健康医疗博主语用身份建构的动态顺应性研究

    孙曦曦;韩卫红;

    《李尔王》中语言特色和人物性格的悖论效果

    刘豆豆;

    大学生英语议论文与记叙文中连接词使用的对比研究——基于WECCL(中国学生笔语语料库)的语料

    杨恕华;

    基于语料库的中国英语学习者逻辑连接词使用研究

    姚姝;

    基于CLEC语料库的写作名词错误分析研究

    刘佳鑫;

    翻译研究

    关联翻译理论在英语笔译实践中的应用简析

    谷雨;

    浅析“三美论”在许渊冲古诗词英译本中的应用

    郭明珍;

    翻译过程中的二语词汇语义干扰效应研究

    周琼;