校园英语杂志2022年第9期目录

本期关注

“SPOC+对分课堂”模式在商务英语写作教学中的探索

叶嫦;

他山之石，可以攻玉——利用课文标题为小学五年级英语阅读教学导航

楼尹乃;

大学英语期末考试命题反思及对策

李明栋;

教研探索

支架式教学法在新高考背景下高中英语词汇教学中的应用

崔燕翼;

高中英语写作教学的现状及对策分析

党仁兰;

高职高专大学英语视听说教改的整体设计研究

龚自娴;

基于大观念的初中英语逆向教学研究

胡鸽鸽;

中职英语阅读策略培训与学生自主学习能力培养研究

贾良梦;

基于智慧课堂的小学英语教学策略研究

焦凤楠;

多模态视角下高职英语课程思政教学模式研究

孔荷花;

新课程理念下初中英语词汇教学研究

凌静;

“互联网+”时代高中英语微课新探

刘玲玲;

情境创设在中职英语教学中的应用研究

陆伟;

核心素养视域下高中英语读后续写的语言丰富性策略研究

潘翔洁;

初中英语教材中的名著阅读教学研究

沈雯;

指向深度阅读的初中英语阅读多元文本解读路径探讨

童青春;

智能语音系统在小学英语教学中的应用研究

温颖;

有声阅读在初中英语教学中的运用分析

薛小娟;

指向深度学习的高中英语大单元教学

张博;

以读促写在高中英语写作教学中的应用研究

张晨曦;

以外语类赛事促进人才培养研究

张莉;

论信息技术与中学英语教学的深度融合

张胜君;

新高考背景下英语读后续写教学策略探究

赵福霞;

中职英语教学渗透课程思政理念的着眼点

周海燕;

实践前沿

课程思政理念下以产出为导向的高职英语教学设计——以《全新版大学进阶英语综合教程》第二册第五单元为例

栗岩;

基于核心素养的小学英语低段思维性口语作业设计与研究——以人教版PEP教材三年级下册前三单元口语作业“My family”为例

褚燕萍;

浅谈视听教学法在大学英语听说教学中的应用

海月;

小学英语阅读课教学案例及反思——以译林版小学英语教材五年级上册Unit 7 “At weekends” Period 1 Story time为例

孔笑颜;

认知词汇学在高中英语词汇教学中的实践与研究

李春梅;

思维导图在初中英语教学中的应用探讨

李翠;

“双减”背景下初中英语作业系统化建设的实践与思考

李芳;李艳;

基于读思言模型的英语概要写作教学实践

李慧;

初中英语教学中合作学习的实施探究

刘晓凤;

语境教学法在高中英语语法教学中的实践应用

莫立芸;

以思维导图为工具的小学英语阅读教学设计及实施

潘东梅;

译林版小学英语教材五年级上册Unit4 “Hobbies”读写微课设计

彭蕾;

基于学生语感培养的初中英语教学策略

邵英;

思维导图在高中英语教学中的创新运用

孙丽丽;

基于英语学习活动观的高中英语记叙文阅读教学实践

孙志英;

素质教育视角下初中英语项目化学习探微——例谈“学习中心”下课堂教学变革

王钰;

以听促说，打造高效听说课堂

夏冬静;

问题教学法在网络教学中的应用——以大学英语为例

徐佳妮;

核心素养理念下基于主题意义的初中英语单元整体教学设计——以冀教版八年级上册Unit 2为例

闫小娟;

基于以生为本将“双减”理念贯彻到高中英语课堂教学中

颜小丽;

利用思维导图，提高学生英语写作能力

杨凤琼;

探讨小学英语教学中学生自主学习能力的培养

俞晓燕;

大观念视域下小学英语单元整体教学设计的实践探究

张佳丽;

论语篇意识在中学英语阅读教学实践中的运用

郑春燕;

项目化学习视角下的小学英语课堂驱动性问题设计

郑梅娟;

探讨多媒体技术与高中英语听说教学的整合及应用

郑秀娟;

基于生本课堂理念的初中英语分层教学探讨

周科宇;

例谈基于主题意义的初中英语读写教学实践

周良;

经验交流

浅谈高中英语教学中提升学生英语听力水平的策略

毕莉莉;

核心素养下的小学英语阅读能力培养策略

陈灼花;

新高考背景下创新高中英语课堂提高学生阅读能力探究

侯志远;

微课在中职英语教学中的教学设计思路探讨

阚文娜;

基于核心素养的高中英语阅读教学文本解读策略探究

吴雅瑜;

文化强国建设背景下中职艺校英语核心素养培养的对策思考

翟春干;

浅析主题意义下小学英语单元整体教学思考

张海娟;

挖掘英语德育资源 塑造学生健康人格——浅谈如何在小学英语教学中进行德育渗透

张燕萍;

在“动”中实现小学生英语学习力的提升

朱英;

翻译探究

体认翻译学详略度视角下《扶桑》英译本的得与失

吕佳茹;