刊物属性
  • 刊物名称:校园英语
  • 国内刊号:CN 13-1298/G4
  • 国际刊号:ISSN 1009-6426
  • 邮发代号: 18-116
  • 数据库收录:中国知网
  • 投稿邮箱:
      tougao@xiaoyuanyingyu.com
  • 2022-06-10 所属栏目:杂志目录 点击:

    校园英语杂志2022年第16期目录

    本期关注

    大学英语课堂生态失衡与对策研究

    董宁杰;

    研究生英语精读课程实施课程思政的探索

    孙旭辉;

    OBE视域下高职高专公共英语课程多元化考核评价机制构建研究

    徐金义;

    教研探索

    核心素养背景下信息技术与高中英语词汇教学深度融合研究

    程清丽;

    语料库辅助英语短篇小说阅读教学探讨——以The Gift of Magi为例

    官言之;卢水林;

    指向育人的高中英语德育教育探索

    韩国华;

    人工智能在小学英语阅读教学中的应用

    季玢;

    “双减”背景下初中学生英语自主学习能力培养研究

    李丹;

    高职英语口语教学存在的问题及其解决策略

    李红梅;

    以学生为主体构建中职学校人文英语课堂

    刘霞;

    新时代背景下高校学生英语核心素养的培养策略探究

    全炳炎;

    中外合作办学项目下外语教学中文化自信的培养

    饶前程;

    基于互动假说的英语教学研究

    黄冬晴;

    主题意义引领下的高中英语群文阅读教学初探

    田洪琴;

    基于项目化学习的英语主题式大单元学习研究

    傅廷柱;

    人工智能背景下高职英语智慧课堂的构建研究

    王艳艳;

    立体和生态视域下的高中英语课堂互动模式建构

    吴冬冬;

    课程思政视域下高中英语阅读教学实施路径

    杨九如;

    核心素养下小学英语绘本与主教材融合教学探讨

    余愿;

    高校实用英语翻译教学对策研究

    张庆敏;

    高中英语阅读课教师提问策略研究

    付春晖;

    英语专业四级听力考试分析及备考策略

    郑小燕;

    实践前沿

    以核心素养为导向的初中英语整本书阅读导读课教学实践

    颜雯;

    高中英语教学中学生自主学习能力的培养

    陈作萍;

    高考英语试卷的跨文化能力体现研究

    郭英杰;

    产出导向法在大学英语视听说课中的实践

    侯丽芬;

    跨文化交际能力在高中英语课堂中的培养探析

    翁小云;

    基于读写结合的小学英语教学

    刘芳娟;

    翻转课堂教学模式在中职英语教学中的实践分析

    刘倩;

    情境教学法在初中英语课堂的运用

    孟福英;

    新理念下信息技术在高中英语教学中的应用探究

    钱小丹;

    小学英语教学中学生核心素养的培养

    田芳;

    高中生英语课外阅读活动实践研究

    王宁;

    小学英语语篇教学中提升学生思维品质的实践

    王兆娟;

    项目式教学法在高中英语口语课中的应用

    韦君翰;

    基于核心素养的初中英语整本书阅读指导课的教学设计——以“黑布林英语阅读”系列的《环保斗士霍莉》为例

    吴心蕙;

    互动视角下的读后续写教学实践探究

    谢洁琳;

    “双减”背景下初中英语单元主题作业的实践研究

    许秋姣;

    浅谈思维型教学在小学英语课堂中的应用

    杨晨冉;

    基于“双减”政策的小学英语作业设计优化探微

    张静;

    小学英语教育中游戏教学策略的运用分析

    张祥祯;

    课外阅读在小学英语写作教学中的重要性探究

    张永悦;

    借助信息化提高小学英语课堂教学效率的实践与研究

    赵爱军;

    以故事为主题的小学英语教学方法运用

    郑宁宁;

    核心素养背景下小学英语绘本阅读教学分析

    郑雪真;

    核心素养下以小说深度阅读促进写作的教学实践探索——以A Dog's Purpose为例

    钟婕;

    批判性思维融入读后续写的教学实践研究——以一节写作课为例

    周梅;

    新课标指引下的“读思达”结合阅读教学设计研究——以新人教版高中英语必修一Unit 5 Reading and Thinking部分为例

    许雅静;陈英;王勤梅;

    经验交流

    文化自信背景下小学英语教师如何开展传统文化教育

    卞海兰;

    关于提高高中英语学习弱势学生能力的探讨——从美国教师对待学习弱势学生教学方法中获得的启示

    曹璐;

    “双减”背景下小学英语作业设计思考

    陈秀婷;

    让深度学习在小学英语复习课堂真实发生

    龚丽雯;

    语义场理论对高中英语完形填空教学的启示

    吉小妮;

    提高初中生英语书面表达能力的教学策略

    苏文煜;

    基于单元整体教学的语言真实性实施策略研究

    王莉;

    小学英语绘本教学如何提高学生语言能力

    杨洁;

    指向核心素养的高中英语读后续写教学策略

    余思齐;

    初中英语听力教学中的问题与改进策略

    袁雪;

    提高高中英语课堂教学效率的有效途径

    陈永原;

    语言文化

    真实语料与ELT教材语言的对比研究

    张冰;

    翻译探究

    博物馆文物名称的英译研究——以甘肃省博物馆为例

    包敏;

    英语语言文学翻译中的模糊语义问题及解决对策

    杜晓卿;

    从目的论角度看《长津湖》的字幕翻译

    夏茹玉;