校园英语杂志2023年第9期目录

本期关注

人本主义视域下中职英语阅读课堂教学目标的设定研究

张小娟;

深度学习视角下的初中英语阅读教学策略分析

洪峰;

基于主题的大单元教学在高三英语复习中的运用

杨琳;

教研探索

基于“四化”的应用英语职教本科人才培养模式研究——以深圳职业技术学院商务英语专业申报职教本科专业为例

张伟;

课程思政在职业英语课程教学中的应用研究

杜雪丽;

中职英语教学改革中混合式教学模式的创新探索

顾永连;

分层评价在小学英语作业评价中的应用研究

郭朝阳;

信息化教学手段在高职英语教学中的应用探索

黄美蓉;

CELTA听力教学法在大学英语视听说课堂教学中的应用探究

李梦灵;

基于“读思言”模型的高中英语读后续写教学研究

李妍琰;

大学英语专业课程思政的课堂话语分析

唐小毅;

基于U校园智慧教学云平台提升大学英语混合式教学有效性的研究

王培;侯莎莎;

高中文理科学生英语词汇学习策略比较研究

王玉婷;

基于产出导向法的大学英语混合式教学模式的构建与实践研究

席娟芳;

应用型本科高校大学英语ESP混合式教学改革研究

肖芳芳;

新媒体时代商务英语营销人才培养策略研究

谢索菲;

新时代中外合作办学模式下大学英语教师专业化发展策略探索

张佳讯;

基于课程思政的英语阅读课程多元化考核评价体系研究

章璇;

职校英语课堂信息化教学研究

仲晨晨;

初中英语语法教学的情境类型与创设策略研究

朱莹;

对分课堂模式下初中英语听说课独学任务单的设计研究——以人教版初中英语七年级上册Unit3 “Is this your pencil?”为例

车岸亭;

英语学科核心素养视域下的中职英语阅读课——以高教版中职《英语基础模块2》Unit5 “Ancient Civilization”为例

赵琳琳;

实践前沿

合作学习模式在小学英语课堂教学中的应用

步晨露;

初探思维导图在初中英语课堂教学中的运用

丁蓉;

一年两考背景下开放式阅读教学法在高中英语教学中的应用与实践

丁娅琼;

新课标背景下初中英语课外拓展阅读的实践与思考

郭朝青;

文化自信视域下中职英语课程思政智慧课堂教学实践研究

黄丽娥;

试析多模态背景下课程思政融入高职英语课程的实践路径

黄毅;李顺清;

“双减”背景下提升高中英语作业质量的案例实践——以Nature is speaking拓展性作业实践为例

李淑文;

核心素养视角下初中英语阅读教学中学生思维品质的培养

林礼强;黄惠君;

基于深度学习的高中英语应用文写作教学实践探索

刘明珠;

基于思维过程的小学英语复习课教学

陆华;

基于英语核心素养的小学英语单元整体教学设计

戚云子;

合作学习策略在小学英语教学中的应用探究

杨代弟;

浅析交际教学法在英语口语教学中的应用

石美;

依托技术，高效教学——整合数字化资源优化小学英语教学的路径

宋晓红;

基于目标导向的高职英语专业教学改革及实践探索

吴佶凌;

分层教学在技师院校英语教学中的应用探究

吴婷婷;

指向深度学习的高中英语阅读教学探究

杨丽;

核心素养背景下基于主题语境的小学英语单元整体教学探索

杨媛媛;

中华优秀传统文化在高校英语教学中的渗透

张浩;

英语读后续写教学中的“收”与“放”

赵延;

项目教学法在中职英语阅读教学中的有效应用

郑喜玲;

“文化自信”融入高职英语课程思政的教学实践研究

朱丹丹;

AI助沟通 云端促成长——核心素养视角下中职英语职业模块口语教学信息化改革策略

姜琢瑕;

经验交流

探究初中英语教学中的分层教学策略

陈力;

借助多元化指引方式，提升中职英语教学有效性

杭晓波;

探究新高考改革下高中英语读后续写的教学策略

洪嫄;

新课标下小学英语词汇教学改进与优化策略

李瑞雪;

中国传统文化融入小学英语课堂的必要性及策略

李文娟;

关于提升初中英语口语训练效率途径的探究

李秀云;

核心素养下小学英语课堂教学的问题设置

罗希;

高中英语教学中学生人文素养的培养路径

秦小敏;

提升农村高中学生英语听力能力的策略探究

吴娟娟;

高中英语教学中情感教育的渗透路径

周琴;

核心素养视域下的高中英语阅读教学策略

周晓亚;

如何让“学”成为新课标下小学英语课堂的主旋律

周亚楠;

浅谈如何在阅读课中落实指向核心素养发展的英语学习活动观——以人教版高中英语选修八Unit2 “Cloning”的教学为例

蔡球;

语言文化

大学生英语礼貌语语用失误研究

何晨;

英汉“优秀”类形容词语义成分对比分析

张鹤琼;

翻译探究

孙杨听证会口译项目中的译员管理问题

徐琼;

浅析盐城市博物馆馆内文本英译

张一凡;