校园英语杂志2023年第18期目录

本期关注

指向思维品质培养的初中英语综合技能课教学实践——以译林版初中英语八年级上册Unit 7 Integrated skills板块为例

郭鹏;

混合式模式下以语言服务能力为导向的英语笔译课堂建设

高晚晚;

筑师德之基，育桃李之才——构建“1234”育人体系

张帆;

教研探索

基于高阶思维培养的初中英语阅读课问题设置研究

包夏芳;

英语阅读驱动下的高中英语写作教学策略分析

陈仙赟;

就业导向下的高职英语教学对策研究

范静;

基于核心素养导向的泉州海丝文化背景下英语校本课程开发与实施

洪亦然;

以三情教学推动英语学科五育融合

黄舒韵;

融合信息技术的初中英语“教学评一体化”教学实施

江志彦;

智慧教育时代国际传播视域下大学英语课程思政研究

蒋夏;

基于职场情境任务 培养职业英语能力——以新标准高职公共英语系列教材为例

黎明珠;

课程思政融入大学英语教学的探究

李小立;

国际班英文阅读教学探究

梁韵;

高中英语教学中多元读写模式的探究与运用

林新珠;

英语学科核心素养可视化课堂观察量表的研制与实施

刘虹;

核心素养下创建多角度英语课堂培养学生的批判性思维——以文本人物分析为例

王丹丹;

思维导图在大学英语教学中的应用探究

吴文聪;

试论元语言在使用产出导向法的外语教学中的作用

郑义;洪小蕖;

实践前沿

人本理念融于初中英语教育教学的实践与思考

安维杰;

沉浸式理念在初中英语语法教学中的运用研究

蔡苗虹;

小学五年级英语Read and write教学中提升思维品质的实践研究

曹伟妍;

基于主题意义探究的初中英语大单元阅读探索

曹祥云;

核心素养视域下初中英语体验式教学的实践探究

陈爱萍;

基于核心素养目标的高中英语读写融合活动设计策略

邓晓红;

互动教学在初中英语教学实践中的运用

丁可;

生活化教学模式在农村小学英语课堂中的应用

贺晓霞;

初中英语教学中学生自主学习能力的培养

李国丽;

新课程背景下的初中英语作业设计

林立新;

新课改下课堂互动教学模式在初中英语教学中的实践研究

刘汉宇;

“互联网+”背景下培养初中学生英语自主学习能力的有效路径

刘晓波;

初中英语支架式阅读教学模式的构建与应用

龙念;

基于主题语境的小学英语语法教学实践

糜梅;

基于主题意义的小学英语单元整体教学的实践与探究

欧静航;

初中英语以读促写教学模式的有效实施策略

孙敏;

读写结合 以读促写——核心素养导向下的高中英语课堂读写教学探究

魏莉;

浅谈初中英语词汇教学存在的问题以及解决对策

文颖;

基于新课标的初中英语分层教学实践探究

吴文鹏;

逆向设计视角下小学英语单元整体教学设计与实践探索

夏美萍;

小组合作学习法在初中英语教学中的运用探究

杨坤;

高中英语阅读教学的创新策略探究

叶秋景;

学科核心素养视域下大学英语课程思政教学实践探索

朱修学;

高职英语课程思政的实施路径探讨

邹霞;

经验交流

“双减”背景下培养初中生英语整本书阅读能力的探究

陈红;

情境教学法在初中英语课堂教学中的应用策略

陈雪梅;

核心素养下小学英语教学设计策略分析

樊丹亭;

高中英语教学中学生听说读写能力培养策略分析

勾杏;

如何打造初中英语高效课堂

郭太先;

分层教学法视角下的初中英语教学策略分析

黄相花;

文化意识培养在高校英语教学中的重要性分析

黄筱茜;

初中生英语整本书阅读能力提升策略

李玲玲;

基于单元主题的小学英语教学中的语境创设策略

林倩;

基础教育阶段小学英语课程资源建设的思考

陆丽萍;

信息技术2.0与高中英语教学的融合初探

缪芳红;

论高中英语课堂教学的导入艺术

苏慎涛;

以写促读，让思维可视化——学习共同体视域下初中英语阅读教学设计策略探析

苏赟;

读写结合助力初中英语高效写作教学

田雪刚;

核心素养背景下小学英语课堂教学质量的优化策略

王雪萍;

农村初中生英语阅读素养的提升策略

许爱娟;

英语教学中落实立德树人根本任务的策略

云明勇;

优化初中英语听说教学效果的策略探究

张怡;

新课标背景下农村小学英语任务型教学路径分析

周成玉;

多彩作业：小学英语生活主题式作业设计

朱佳雯;

语言文化

跨文化交际视角下的文化迁移探索

王一荃;