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校园英语杂志2023年第13期目录
本期关注
问渠那得清如许 因问促学涌活泉——素养立意下的有效提问在初中英语阅读教学中的应用探究
杨丽萍;
例谈思维可视化工具在初中英语阅读教学中的运用
黄佳飞;
如何“讲好中国故事”在来华留学生全英文授课课程中的建设探究——以中国文化（全英语）课程建设为例
吕黄艳;
教研探索
基于职业能力提升的外语多模态教学创新思考
曾楚辉;
高中英语“教—学—评”一体化课堂教学模式构建路径
陈丽菊;
角色扮演在西藏班初中英语课堂的应用探究——以中山市实验中学为例
陈丽施;欧阳承御;
建构主义理论指导下大学英语写作翻转课堂教学模式研究
陈莹;
信息化背景下高职英语混合式教学模式改革研究——以超星学习通平台为例
高晶;
大学英语课程思政支架式教学模式探究
郭林弟;
初中英语教材词汇教学活动对比研究——以人教版和仁爱版为例
黄舒婷;
基于需求分析的高职专门用途英语校本课程开发研究
黄新蓉;
中国大学生英语口语焦虑成因及对策研究
李容晨;
让话题整合教学模式为初三英语高效复习插上翅膀
丘冬英;
“双减”背景下指向学科核心素养的小学英语单元作业设计探究
沈静娟;
高中英语读后续写“文体互动”教学策略研究
王宇;
“双减”背景下高中英语作业设计与布置的有效性研究
王兆君;
基于超星学习通的英语写作混合式教学模式研究
夏欣欣;
医学院校外语教学模式的创新研究
徐晶晶;
英语学习活动观下高中英语读写结合教学研究
卓露银;
实践前沿
阅读圈角色训练在小学英语阅读教学中的实践探究——以人教版小学英语（一年级起点）四年级下册Unit 4 “Hobbies” Story Time部分为例
曾洁;李坤霞;
备战中考出成绩 加强衔接提能力——浅谈九年级学生英语阅读能力训练
陈华珠;
基于产出导向法的医学院校大学英语课程思政教学设计与实践
陈琳;
大观念视角下的初中英语单元整体教学
陈艳贞;
基于主题意义的小学英语单元群文阅读教学探究
程兰;
初中英语分层教学模式的应用效果探究
杜云;
思维导图在高三英语复习中的应用探究
郝娟莉;
初中英语整本书阅读的实践与思考
黄志诚;
自主探究能力培养目标下的高中英语教学探索
金梅;
初中英语互动教学应用探究
况德义;
浅谈小学英语科普绘本阅读教学中核心素养的落实——以The helper birds为例
李汀;
基于文化意识培育的小学英语阅读教学实践研究
刘秋丰;
新课标理念下小学英语复习教学路径
刘艳;
语境理论视野下的高中英语词汇教学探究
吕仙琦;
新课标背景下小学英语单元整体作业设计的策略
戚秀葵;
培养英语专业学生敬畏之心在《综合英语》课堂教学中的实践探索
吴迪;
“双减”背景下小学英语个性化作业的设计方法与实施策略
夏莲香;
以小说阅读促进读后续写教学
肖秀占;
中职英语语法教学中思维导图的应用研究
徐洁;
融入中华优秀传统文化的高职英语教学实践研究
薛秋梅;
课程思政背景下高职院校英语教学模式的改革与实践
杨淇斯;
试错教学法在初中英语语法教学中的应用
杨兴梅;
问题式教学法在高中英语教学中的有效运用
张丽芝;
基于语篇的高中英语阅读教学实践浅析
张先婷;
基于新课程理念的高中英语课程教学创新实践
周莉莉;
“文体互动”：聚焦学生英语读后续写能力提高的教学实践解析——以“The Christmas witch”为例
李烨;
在小学英语对话课中培养学生思维品质的教学策略——以人教版小学英语五年级下册Unit5 “There is a big bed” Part B教学为例
平思慧;
经验交流
大单元视域下初中英语情境教学法的运用策略分析
崔小雨;
基于主题意义探究的小学英语文本解读策略
邓敏;
英语绘本与小学英语课堂教学的融合路径
郝海丽;
高中英语教学中的德育渗透路径探究
李富萍;
构建初中英语阅读教学高效课堂的有效策略
李霞;
关于高中英语读后续写“文体互动”教学策略的探究
王东兰;
浅析提高高中学生英语写作能力的方法
罗晓美;
小学英语教学中学生学习兴趣的培养策略
王丽;
将德育渗透于初中英语阅读课堂教学的策略
王凌;
在小学英语教学中培养学生写作能力的策略探究
徐颖媛;
初中英语分层教学法的教学效果探析
余富娟;
浅析中职英语课堂教学中如何落实立德树人根本任务
张竞文;
创设生活化情境，提高小学英语课堂效率
周庆兰;
分层教学法视角下的初中英语教学策略分析
朱思敏;
基于阅读技能改进农村初中英语教学的策略
朱学连;
翻译探究
功能对等理论视域下安康红色景区公示语英译研究
胡卫卫;张佳锐;常远红;
语言文化
基于语料库的英语写作中的连词使用研究——中文母语英语学习者和英文母语学生英文写作比较
李浩;
