校园英语杂志2023年第15期目录

本期关注

基于主题意义的初中英语单元写作教学实践与研究

张桂英;

海丝文化背景下初一英语自然拼读校本课程的开发与实施对策研究

熊晨;

西部高校大学英语教师认知研究——基于认知隐喻的调查报告

郇芳;

教研探索

建立以就业为导向的模块化高职英语教学体系的构想

高磊;

基于核心素养培养的技工院校英语课程思政教学路径研究

蒋敏敏;

论影响民办高职院校公共英语教师职业幸福感的主要因素——以苏州市为例

金盛;

基于人工智能平台的初中英语听说混合教学模式探究

梁维维;

基于整本书阅读的高中英语读写一体化教学探究

白晓英;

高中英语教学中培养学生批判性阅读能力的意义及其对读后续写的反拨作用

刘珍珠;

新时代医学院校大学英语课程思政教学研究

孟柘男;

聚焦核心素养，建构小学英语“教—学—评”一体化模式

潘永芬;

构建小学英语绘本阅读教学模式的新路径

钱晖;

基于应用型人才培养的高校英语教学改革策略

舒展;

英语专业阅读课程思政教学情况调查研究

宋乔;

新文科背景下《英语演讲》课程中学生的中国文化意识培养探究

王楚峣;

二语习得理论视角下小学英语听说教学策略研究

王玲;

以互动促建高效课堂——新课改下初中英语课堂中的互动式教学

余定光;

探讨“读-思-言”英语深层阅读教学模式

张燕秋;

实践前沿

初中英语教学中支架式教学模式的应用

陈德娟;

巧用故事教学法提高初中英语教学质量

陈林贵;

指向深度学习的高中英语单元整体教学实践

陈泽虹;

高职英语教学中学生跨文化思辨能力培养模式探析

程辉;

主题意义引领下的小学英语单元教学目标设计

储明绚;

艺术高职院校英语课程思政教学中的情感效应策略

邓晓菲;

初中学生英语语音学习困难成因分析及应对策略

付文;

新课标下任务型教学法在初中英语课堂的应用

郝敏;

单元知识结构视野下的小学英语复习课教学探究

李晓芸;

高中英语“以学生为中心”教学法应用探究

梁计;

核心素养背景下小学英语口语教学策略探究

林艺娥;

五育并举理念下的初中英语教学实践探索

刘丹;

解密新高考阅读理解之主旨大意题

卢心怡;

学科育人视角下的小学英语单元教学策略探究

栾林玉;

情境教学与小学英语德育教育结合路径分析

钱炜炜;

信息化背景下小学生英语核心素养培养探究

阮美虾;

初中英语阅读教学中分层教学的实施策略

桑冬华;

高职学生英语口语表达能力提升的瓶颈与解决策略

沈茹;

核心素养视域下初中英语阅读教学开展策略

田雪刚;

浅谈“双减”背景下的小学英语作业设计

王春霞;

巧用信息技术打造初中英语高效课堂

王霞;

助推“双减”落地，提升教学成效——新时期小学英语实践性作业设计探究

吴晓倩;

学科核心素养导向下的小学英语教学实践研究

吴雪云;

核心素养下初中英语大单元整体教学设计与实施探究

肖常华;

“双减”背景下小学英语单元整体教学实践策略

许秋君;

“双减”背景下初中英语作业设计有效性实践研究

晏和勇;

浅谈高职院校大学英语教学与学习动机的关系

于菲;

经验交流

浅谈绘本阅读在小学英语教学中的应用策略

陈彩莲;

新课标下小学英语课堂教学策略分析

达哇卓玛;

新课改下如何提高初中英语课堂教学的有效性

黄梅霞;

学为中心理念下提升初中生英语自主学习能力的有效策略

黄雅端;

“双减”背景下初中英语创新教学的策略

孔凌雪;

开展模块教学，培养学生的英语语言能力

黎熙;

高中英语教学中分层教学理念的应用策略

李建莉;

分层教学法在初中英语教学中的运用策略

林巧蓉;

小学英语听说教学的困境与突破方法

罗敏;

以趣配音软件辅助初中英语口语教学的策略

马翟;

高中英语教学中激发学生学习兴趣的策略初探

牛继贞;

试析小学英语教学中如何激发学生的学习兴趣

潘飞;

如何借助单元整体教学促进高中生实现英语深度学习

翁丽锋;

初中英语分阶段词汇教学的策略

阳兰;

混合式学习背景下信息技术与初中英语教学有效整合的策略

朱霞;

语言文化

please一词的句法特征及语用功能

吴和平;

翻译探究

论翻译中的文化差异现象及习惯表达法

刘文连;

论旅游文献的翻译之美

赵友明;