校园英语杂志2023年第19期目录

本期关注

“互联网+”时代下任务教学法在中职英语语法课堂的设计与实践

周慧霞;

教研探索

主题引领下的高中英语单元整体教学设计——以北师大版高中英语必修第一册Unit3“Celebration”为例

蔡尔茵;

支架式教学在初中英语听力教学中的应用

蔡妮妮;

“双减”背景下初中英语作业构建策略研究

范存斌;

“一中心、四结合”的大学英语课程思政构建框架与实践路径研究

冯丽;

深度学习视角下小学英语课堂教学存在的问题及对策分析

关华英;

基于OBE理念的定向式商务英语技能课程群SPOC教学模式研究与实践

李靖航;

高职院校非英语专业学生职业英语能力培养路径探究——以大学英语课程为例

刘梦琪;

基于能力本位教育理念的高校英语教学改革策略分析

刘晓;

例谈高中英语自主阅读教学中指向思维品质提升的阅读圈模式

任静;

学思行悟，引领“后浪”成长——由在线教学引发的小学英语教学新思考

王佳燕;

“互联网+”时代中职英语教学改革探析

吴晶晶;

中华优秀传统文化在高校英语教学中的传承

颜凡博;

高职商务英语专业深化校企合作，实现“岗课赛证”融通路径探索——助力华南地区跨境电商贸易腾飞

詹宇灵;

分层教学在高中英语阅读教学中的应用研究

张娟;

“双减”背景下培养学生英语核心素养研究——以初中英语阅读课教学为例

周晓;

实践前沿

微课在高中英语语法教学中的应用

陈鑫;

“双减”背景下小学英语单元作业优化设计及案例

谷蓓;

初中英语阅读教学中探究性学习方法的有效应用

侯美玲;

基于语篇特征分析的初中英语阅读教学设计探究——以译林版初中英语九年级上册Unit 5 Reading部分的教学为例

李璐;

听说法在小学六年级英语教学中的运用

李元凤;

“双减”背景下初中英语阅读教学实践探讨

林善取;

小学英语精准教学策略的实践研究

林珍;

核心素养视域下初中英语体验式语法教学的实践探究

刘和国;

“三教”改革背景下中职英语课堂教学优化策略

刘燕玉;

“双减”背景下初中英语教学改革路径探索

彭惠;

试论初中英语阅读教学中学生批判性思维的培养

齐玉华;

多媒体技术在中职英语教学中的应用

沈洁;

英语学习活动观下初中英语阅读课堂的教学实践——以人教版初中英语七年级下册Unit10 Section B“Birthday food around the world”的教学为例

石沅鑫;

文化自信视域下初中英语课堂与中华优秀传统文化的融合

隋喜秋;

少数民族地区高中英语语法教学探究——以定语从句教学为例

韦力;

以学生发展为本 创新英语课程思政教学

许恩萍;

初中英语阅读教学中学生阅读技能的培养策略

姚菲菲;

高中英语以读促写教学探索与实践

张蒙;

基于思维品质培养的初中英语读写结合课堂教学模式探究

钟才英;

微课在小学英语教学中的应用策略

周亮;

合作学习法在初中英语写作教学中的运用策略探讨

左冬琴;

经验交流

“互联网+”背景下中职英语创新教学策略

丁跃芬;

高职英语教学创新策略探究

郭琼;

“双减”背景下培养学生英语书写习惯的若干思考与尝试

何小惠;

浅谈新课改背景下提高初中英语课堂教学有效性的策略

黄姝婷;

浅析“教—学—评”一体化背景下高中英语课堂活动设计策略

李敏敏;

初中英语教学中培养学生英语核心素养的策略

林素桃;

“破立”并行，科学“加减”——“双减”背景下初中英语教学策略

钱英;

创客理念指导下的初中英语写作教学策略

苏默;

击破写作痛点，提升续写质量

王莉;

如何在初中英语阅读教学中提升学生的思维品质

王威;

核心素养下中职英语阅读教学的策略

武欣梅;

“双减”背景下初中英语作业设计优化策略探索

徐世兵;

以核心素养为导向的初中英语单元整合教学策略

杨芬;

新形势下中职英语教学创新策略分析

张金雨;

初中英语教学中培养学生跨文化交际能力的策略

张黎;

翻译探究

从女性主义视角论赛珍珠对《水浒传》中女性角色的英译

蔡雯旭;

翻译规范理论视角下《大中华文库·晏子春秋（汉英对照）》研究

刘亭亭;

功能对等翻译理论视域下的中国国产动漫电影字幕英译研究

盛琬清;